เรียนเก่งได้ เกรดดีด้วย มีทริคบ้าง

เรียนเก่งได้ เกรดดีด้วย มีทริคบ้าง
 
            แปลงข้อมูลให้เป็นรูปภาพ
เชื่อมโยงความรู้ใหม่เข้ากับความรู้เก่า
ติวให้เพื่อน
หลีกเลี่ยงการจดโน้ตด้วยข้อความล้วน ๆ
วางรากฐานความรู้ให้มั่นคง รู้จริง อย่าถูกต้อง
 
การเรียนได้เกรดดี ๆ ไม่ได้สงวนไว้แต่เฉพาะคนเก่งและหัวดีเท่านั้น
ทุกคนสามารถมีผลการเรียนที่ดีได้ ถ้าลองทำตามวิธีการต่อไปนี้
 
ถึงแม้เราจะไม่ใช่คนระดับหัวกะทิ แต่การเรียนให้ได้เกรดดี ๆ ก็มีความสำคัญเช่นกัน
ถ้าไม่ตั้งใจเรียนอย่างจริงจัง ผลการเรียนน้อยนิดอาจมีผลต่ออนาคต
เมื่อเห็นความสำคัญของการเรียน อยากได้เกรดดี ๆ อยากมีงานดี ๆ ทำ อยากมีอนาคตที่ดีและสดใส ลองทำดูนะ
 
สมุดจดภาระงาน และสิ่งที่ได้ทำ
มีสมุดบันทึก ตารางเวลา ปฏิทิน พกติดตัว หรือติดไว้ที่ผนัง หรือปฏิทินออนไลน์ จดรายการที่ต้องทำ
ถ้าเขียนไว้ทุกครั้งหลังจากหมดวัน จะช่วยติดตามกำหนดการต่าง ๆ และทำตามกำหนดการนั้นได้ เช่น สอบใหญ่ สอบย่อย และส่งงานเมื่อไร ให้ทำแบบนี้ทุกวิชา ทุกครั้งที่กลับจากโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย
ตรวจปฏิทิน ดูว่ามีภารกิจเร่งด่วน ที่ต้องทำให้เสร็จก่อนพรุ่งนี้  และอีกสองสามวันถัดไป
เมื่อทำภารกิจใดเสร็จแล้วให้ใช้เครื่องหมายว่า ได้ทำเสร็จ และสำเร็จ
 
จัดระบบเอกสาร
จัดเอกสารประกอบการเรียน จัดเก็บใส่แฟ้มให้เป็นหมวดหมู่ นำเอกสารประกอบการเรียนเข้าแฟ้ม จะได้สะดวกเวลานำเอกสารออกมาใช้
จัดกองหนังสือ โต๊ะเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย การจัดของใช้ทุกวันให้เป็นระเบียบจะช่วยลดความสับสนวุ่นวายใจ
เรื่องนี้อาจฟังดูงี่เง่าแต่เมื่อสภาพแวดล้อมรอบตัวเป็นระเบียบเรียบร้อย จิตใจของเราจะจดจ่อกับเรื่องสำคัญได้มากขึ้น
 
 

Create Date : 15 มิถุนายน 2567 Last Update : 15 มิถุนายน 2567 12:33:38 น. Counter : 94 Pageviews.		0 comment
(โหวต blog นี้)  Share Tweet

องค์ประกอบของคนเรียนเก่ง

องค์ประกอบของคนเรียนเก่ง
 
คนจะเรียนเก่ง
ใช่แค่ได้คะแนนสูงจากครู จากโรงเรียนเท่านั้น
แต่ต้องรอบรู้เรื่องราวต่าง ๆ
จนได้ชื่อว่าเป็นคนเก่งฉลาดปราดเปรื่องด้วย
เอาตัวรอดได้ด้วยปัญญา
จึงจะได้ชื่อว่า เป็นคนเรียนเก่งอย่างแท้จริง

Create Date : 15 มิถุนายน 2567 Last Update : 15 มิถุนายน 2567 2:14:23 น. Counter : 119 Pageviews.		0 comment
(โหวต blog นี้)  Share Tweet

ทุกคนมีศักยภาพเท่าเทียมกัน

ทุกคนมีศักยภาพเท่าเทียมกัน
              คำพูดนี้อาจเกินเลยไปในสายตาของคนหลายคน คำคัดค้านคงมีมากมาย แต่ลองพิจารณาประเด็นย่อย ๆ ต่อไปนี้ก่อนว่ามันอาจจะเป็นจริงได้
              สมัยที่เรียนป.เอก สาขาการวิจัย ตัวแปรเป็นเรื่องที่สำคัญมาก คนส่วนใหญ่สนใจแต่ตัวแปรต้นและตัวแปรตาม แต่แท้ที่จริงตัวแปรแทรกซ้อนนี่สำคัญกว่า ทำไมในการทดลองภาคสนาม ผลการทดลองจึงต่างกันทั้งที่ใส่ตัวแปรต้นเหมือนกันเพราะควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนไม่ได้
              คนเป็นครูจะรู้ว่า เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน การเรียนการสอนในชั้นเรียนในห้องสี่เหลี่ยมที่ครูใช้วิธีการสอนแบบเดียวกับเด็กที่ต่างกัน ผลย่อมไม่เท่ากันอยู่แล้ว เด็กที่ชอบเรียนเขียนอ่านจะเรียนรู้เรื่อง แต่เด็กที่มีปัญญาในรูปแบบที่ต่างกันออกไปจะเรียนไม่ค่อยรู้เรื่อง
              ครูจึงควรมีความรู้เรื่องพหุปัญญา เด็กแต่ละคนจะเก่งแต่ละด้านต่างกัน ลีลาการเรียนรู้ เด็กแต่ละคนจะเรียนด้วยวิธีการที่ต่างกัน และวิธีการสอนในแต่ละเรื่องแต่ละบริบท ไม่ใช่สอนแบบบรรยายตลอดปีตลอดชาติ
              ถ้าครูไม่ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนให้เหมาะกับเด็กแต่ละคนแล้ว เด็กที่ได้ที่ 1 ย่อมได้ที่ 1 และเด็กที่ได้ที่โหล่ย่อมได้ที่โหล่ตลอดไป
              การสอนพิเศษจึงเกิดขึ้นในครอบครัวที่พ่อแม่มีความรู้และมีเงินมากพอจะจ้างครูมาสอนแบบตัวต่อตัว ซึ่งจะเป็นวิธีการที่ดีที่สุด เพราะครูจะค้นหาสาเหตุว่าพื้นฐานตรงไหนที่เด็กไม่เข้าใจและเสริมแต่ละจุดจนรู้เรื่องและเข้าใจดี เมื่อพื้นฐานแม่นการต่อยอดจึงไม่ใช่เรื่องสำคัญอีกต่อไป
              ทุกคนจะเรียนรู้ได้เท่ากันแต่อาจใช้เวลาที่ต่างกันและวิธีการที่แตกต่างกันออกไป
              เมื่อต้องการให้เด็กเป็นคนเก่งในทุกด้านไม่ว่าจะสอบได้ที่ 1 ในห้อง ลองค้นหาจุดอ่อนที่มีอยู่ในตัวเขา เสริมเพิ่มเติมให้รู้เท่ากับเกณฑ์มาตรฐานที่โรงเรียนกำหนดและอาจจะมากกว่า หรือจะให้มีความสามารถพิเศษเฉพาะด้านที่ติดตัวเขามาแต่เล็กแต่น้อยให้ใส่ในสิ่งที่เขาต้องการจนเต็มอิ่ม
              การเรียนรู้ที่จะรู้จักเด็กแต่ละคนเป็นอย่างดีและให้ในสิ่งเด็กขาด รวมทั้งเพิ่มเติมในสิ่งที่เด็กต้องการ ย่อมสร้างศักยภาพให้มีอย่างเต็มที่ได้ เชื่อเถอะ เริ่มต้นเสียแต่วันนี้แล้วลูกของคุณจะเป็นที่ 1 ได้อย่างแน่นอน
 

Create Date : 07 พฤษภาคม 2567 Last Update : 7 พฤษภาคม 2567 14:08:13 น. Counter : 150 Pageviews.		0 comment
(โหวต blog นี้)  Share Tweet

สาวหอ 5 บางแสน

640128 สาวหอ 5 บางแสน
เขาว่า คนแก่ชอบกินของขม ชมความหลัง เล่าแต่อดีตตะพึดตะพือ เรื่องนี้เช่นกัน เกิดขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ ในความรู้สึกของคนเล่า แต่หลาน ๆ คงขำกลิ้ง บอก หลานยังไม่เกิดเลย
เมื่อปี 2514 เราสอบเข้าวิทยาลัยวิชาการศึกษาบางแสนได้ เขาบังคับให้นอนหอ ทั้งที่บ้านอยู่เมืองชล ค่าหอปีละ 100 ของปี 1 กับปี 3 ส่วนปี 2 กับปี 4 ปีละ 200 บาท ไม่ต้องทำตาโต เพราะทองบาทละ 400 เอง
เรื่องเล่าของคนอยู่หอ 5 สมัยยังเอ๊าะ ๆ ถ้าจับเพื่อนเก่ามานั่งล้อมวง คงเม้าส์มอยส์ได้หลายยก อาจถึงขั้นไม่ได้หลับไม่ได้นอน แย่งกันพูดเสียงดัง เพราะกลัวจะลืมเรื่องที่ตัวเองอยากเล่า
อาจารย์จงรักษ์คุมหอ เข้มงวดระดับหนึ่งเพราะคุมสาว ๆ ที่น่ากลัวว่าจะใจแตก แล้วสมัยนั้น เขาไม่ยอมให้หญิงทำประเจิดประเจ้อ ควงแฟนเปิดเผย ทำตัวอันมิงาม อาจได้แค่ขี่จักรยานเคียงกันไป
กฎมากมาย ห้ามเข้าหอหลัง 18.30 น. ยกเว้นไปโรงอาหาร เรียกให้โก้ว่าโภชนาคาร ใช่หรือเปล่าชักลืม แต่เรียกย่อ ๆ ว่า โภ ไปซ้อมเพลงเชียร์ ฐานะอันโก้คือเฟรชชี่ ที่โดนซีเนียร์ปี 4 คุมเข้ม บังคับให้ร้องเพลงสถาบันให้คล่อง จนบัดนี้ แก่เกินแกง เพลงเหล่านี้ยังจำได้
กฎอีกข้อห้ามซ้อนจักรยานผู้ชายเป็นอันขาด ไม่รู้มีใครกล้าฝืนกฎหรือไม่ แล้วผลเป็นอย่างไร
ส่วนกฎในหอมีมากพอควร ห้ามเสียงดังเกิน อาจารย์ที่ยอมคุมหอมักเป็นสาวโสด ที่ไม่มีบ้านพัก จำต้องยอมทนกับสาวแรกรุ่นที่แหกปากเสียงดัง กรี๊ดกร๊าดได้ตลอดเวลา
ห้องน้ำ ห้องอาบน้ำเป็นที่รวมกลุ่ม คุยจากในห้องน้ำขณะเปิดฝักบัว คิดดูก็แล้วกันว่าเสียงจะดังขนาดไหน โชคดีเป็นของเราเสมอ ที่มักกลับเข้าห้องก่อน จึงไม่เคยโดนปรับ แต่โดนเพื่อนต่อว่าเอาบ่อย ๆ ว่าเป็นต้นเหตุ อ้าวเป็นงั้นไป ไม่ได้คุยคนเดียวนะ
รีบเขียนก่อนที่สมองอันน้อยนิดจะลืมเลือน ใครอยากเติมเต็ม เชิญได้เลย
 

Create Date : 07 พฤษภาคม 2567 Last Update : 7 พฤษภาคม 2567 13:57:23 น. Counter : 138 Pageviews.		0 comment
(โหวต blog นี้)  Share Tweet

เทคนิคช่วยจำ Active Recall

จำได้ ต้องตอบได้
ลองตั้งคำถาม แล้วตอบสิ
สอนหรือบอกคนอื่นในสิ่งที่รู้
ทบทวนซ้ำ ๆ บ่อยครั้ง จำแม่นแน่


 

 
 
 
 
เทคนิคช่วยจำ Active Recall
เป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้คุณสามารถจำข้อมูลได้ดีขึ้นและนานขึ้น นี่คือหลักการของเทคนิค Active Recall:
การทดสอบตนเอง: แทนที่จะอ่านข้อมูลซ้ำ ๆ ให้ทดสอบตนเองด้วยการตั้งคำถามและพยายามนึกคำตอบ
การสร้างคำถาม: สร้างคำถามจากเนื้อหาที่เรียนและตอบคำถามเหล่านั้นโดยไม่ดูข้อมูล
การใช้แฟลชการ์ด: ใช้แฟลชการ์ดเพื่อทดสอบความจำของคุณ ด้านหนึ่งเขียนคำถามและอีกด้านเขียนคำตอบ
การสอนผู้อื่น: พยายามอธิบายเนื้อหาที่เรียนให้กับผู้อื่น การสอนเป็นวิธีที่ดีในการทดสอบความเข้าใจของคุณ
การทบทวนแบบมีโครงสร้าง: กำหนดเวลาทบทวนเป็นประจำ โดยใช้เทคนิค Active Recall ในการทบทวน

การใช้เทคนิค Active Recall อย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้คุณจำข้อมูลได้ดีขึ้นและช่วยให้ความรู้นั้นอยู่ในความทรงจำระยะยาว 
 
 
เทคนิคช่วยจำ Active Recall
เป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้คุณสามารถจำข้อมูลได้ดีขึ้นและนานขึ้น นี่คือหลักการของเทคนิค Active Recall:
การทดสอบตนเอง: แทนที่จะอ่านข้อมูลซ้ำ ๆ ให้ทดสอบตนเองด้วยการตั้งคำถามและพยายามนึกคำตอบ
การสร้างคำถาม: สร้างคำถามจากเนื้อหาที่เรียนและตอบคำถามเหล่านั้นโดยไม่ดูข้อมูล
การใช้แฟลชการ์ด: ใช้แฟลชการ์ดเพื่อทดสอบความจำของคุณ ด้านหนึ่งเขียนคำถามและอีกด้านเขียนคำตอบ
การสอนผู้อื่น: พยายามอธิบายเนื้อหาที่เรียนให้กับผู้อื่น การสอนเป็นวิธีที่ดีในการทดสอบความเข้าใจของคุณ
การทบทวนแบบมีโครงสร้าง: กำหนดเวลาทบทวนเป็นประจำ โดยใช้เทคนิค Active Recall ในการทบทวน
การใช้เทคนิค Active Recall อย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้คุณจำข้อมูลได้ดีขึ้นและช่วยให้ความรู้นั้นอยู่ในความทรงจำระยะยาว
 

Create Date : 02 พฤษภาคม 2567 Last Update : 2 พฤษภาคม 2567 8:24:44 น. Counter : 214 Pageviews.		0 comment
(โหวต blog นี้)  Share Tweet