วิธีการฝึกทักษะการสังเคราะห์
วิธีการฝึกทักษะการสังเคราะห์
] การสังเคราะห์จากการจัดระเบียบความคิดใหม่
การสังเคราะห์จะเกี่ยวข้องกับการนำเอาความรู้ต่าง ๆ มาผสมผสานจัดระเบียบใหม่ เกิดเป็นโครงสร้างใหม่ที่แปลกจากเดิม แต่ชัดเจนขึ้น มีประสิทธิภาพมากขึ้น
การอ่านหนังสือจำนวนมากหลายเล่มในเรื่องเดียวกันหรือคล้ายคลึงกันแล้วสามารถคิดใหม่ทำใหม่หรือเขียนใหม่ในอีกรูปแบบหนึ่งที่ไม่ซ้ำเดิมแต่มีความคิดรวบยอดหรือหลักการที่เกิดจากการผสมผสานสิ่งที่ได้รับรู้มาทั้งหมดหรือบางส่วน
] การสังเคราะห์จากมุมมองที่หลากหลาย
การสังเคราะห์จะเกี่ยวข้องกับการมองเรื่องราวต่าง ๆ อย่างถูกต้อง กว้างขวาง หลายแง่หลายมุม และพลิกแพลงปรับปรุงกระบวนการเดิมให้แปลกไปจากเดิม สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ได้เพิ่มขึ้น
บางคนชอบอ่านชอบการท่องเที่ยวและรับสื่อมากมายหลากหลายประเภท เมื่อข้อมูลเต็มแน่นในสมองไปหมด จะมีสักวันที่อยากผสมผสานรวมสิ่งที่ได้รู้มาทั้งหมดสังเคราะห์เป็นหนึ่งในรูปแบบเฉพาะของเราเองกลายเป็นงานเขียนงานประพันธ์ภาพวาดหรือวรรณกรรมของตนเอง
] การสังเคราะห์ทำให้เกิดสิ่งใหม่ที่คล้ายเดิม
การสังเคราะห์เป็นกระบวนการที่รวบรวมเรื่องราวต่าง ๆ หลายกระแสมาผสมผสานเป็นเรื่องเดียวกัน
การอ่านเรื่องเดียว มีหัวข้อหรือประเด็นที่สนใจเพียงหนึ่งเดียว เมื่อได้อ่านหนังสือหลายเล่มแล้วนำความคิดของบุคคลต่าง ๆ มาเรียงร้อยถ้อยคำเกิดเป็นผลงานใหม่ของตัวเอง
การทำรายงานของนักเรียน นิสิตนักศึกษาเป็นตัวอย่างหนึ่งของการสังเคราะห์ ซึ่งหลายคนเข้าใจผิดคิดว่าเอามาปะติดปะต่อ แปะเข้าไป โดยไม่ได้เรียงร้อยถ้อยคำเป็นสำนวนภาษาเฉพาะของตนเอง แต่มีการอ้างอิงความรู้จากบุคคลแทรกเข้าไปด้วยเท่านั้น
] การสังเคราะห์จากผลการวิเคราะห์
การสังเคราะห์จะเกี่ยวข้องกับการนำความรู้ที่ผ่านการวิเคราะห์มาผสมผสานสร้างสิ่งใหม่ที่มีลักษณะแตกต่างจากเดิม
เมื่อรับความรู้ใหม่ ๆ เข้ามา อาจจะมาจากแหล่งเดียวหรือหลายแหล่ง และใช้หลักการวิเคราะห์จำแนกแยกแยะประเด็นที่สำคัญต่าง ๆ แล้ว อาจรวบรวมประเด็นที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันมาเรียบเรียงเขียนใหม่ในความคิดของตนเอง
] การสังเคราะห์เพื่อสร้างสิ่งใหม่
การสังเคราะห์ผลงานชิ้นใหม่จะเริ่มต้นด้วยการกำหนดวัตถุประสงค์ของสิ่งใหม่ที่จะสร้าง คัดเลือกวัสดุอุปกรณ์ที่จะมาผสมผสานกันเป็นสิ่งใหม่ ตั้งชื่อสิ่งของที่สังเคราะห์ใหม่ รวบรวมเนื้อหาที่เกี่ยวข้องแล้วสร้างผลงานใหม่ที่ได้จากความรู้เดิมของตนเองหรือผู้อื่น
ผู้ติดตามบล็อก : 2 คน [