วิธีการฝึกทักษะการวิเคราะห์
วิธีการฝึกทักษะการวิเคราะห์
[ การฝึกคิดวิเคราะห์ให้นึกถึงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนประกอบของสิ่งที่เล็กที่สุดกับสิ่งที่ใหญ่ที่สุด
ในกรณีที่สิ่งนั้นมีหลายขนาด ความแตกต่างอยู่ที่ขนาดใหญ่หรือเล็ก แต่ในส่วนร่วมที่ทุกขนาดมีคือสิ่งที่จะมากำหนดเป็นนิยาม เช่น เด็กกับผู้ใหญ่ ต่างมีความเป็นคนเหมือนกันถึงแม้เด็กจะตัวเล็กและผู้ใหญ่ตัวโตแต่มีอวัยวะครบ 32 มีประสาทสัมผัสความรู้สึก อารมณ์เหมือนกัน
[ การฝึกคิดวิเคราะห์ให้นึกถึงรูปแบบในการเรียงลำดับ
ทุกสิ่งที่เป็นรูปธรรมสามารถนำมาจัดเรียงลำดับได้ เช่น ขนาดเรียงลำดับเป็นใหญ่ กลาง เล็ก จำนวนเรียงลำดับเป็นมาก ปานกลาง น้อย ถ้ามองเห็นหลักในการจัดแบ่งกลุ่มเพื่อเรียงลำดับจะทำให้มองเห็นภาพในการวิเคราะห์รูปแบบวิธีการจัดเรียงลำดับได้
[ การฝึกคิดวิเคราะห์ให้นึกถึงการวาดภาพในใจ
ข้อมูลที่มีจำนวนมาก ๆ จะทำให้ลงสรุปข้อมูลได้ง่ายขึ้นถ้ามองเห็นภาพรวมของข้อมูลทั้งหมด จัดแบ่งกลุ่มเล็ก ๆ ที่มีความสัมพันธ์กันภายในทำให้มองเห็นวิธีวิเคราะห์ได้กระจ่างชัดขึ้น และทำให้ข้อมูลที่มีมากนั้นดูง่ายขึ้น
[ การฝึกคิดวิเคราะห์ใช้หลักการวิเคราะห์จุดหมายปลายทางกับเส้นทางเดิน
ใช้คำถามว่า ถ้าทำเช่นนี้จะไปสู่เป้าหมายที่ต้องการได้หรือไม่ ต้องกำหนดเส้นทางเดินหรืองานที่ต้องทำเป็นงานย่อย ๆ ที่ทำได้จริงภายในเวลาที่กำหนด การวิเคราะห์จะตรวจสอบสิ่งที่ได้กระทำลงไปกับเป้าหมาย เมื่อเป้าหมายชัดเจน เส้นทางเดินชัดเจน การวิเคราะห์งานที่จะทำกับเป้าหมายจะง่ายยิ่งขึ้น
[ การฝึกคิดวิเคราะห์ให้แยกข้อมูลหรือภาพรวมของสิ่งใดสิ่งหนึ่งออกเป็นส่วนย่อย ๆ แล้วใช้เกณฑ์จัดข้อมูลเป็นหมวดหมู่ เพื่อให้เข้าใจและเห็นความสัมพันธ์
เมื่อมีข้อมูลจำนวนมากคงต้องแบ่งประเภทของกลุ่มด้วยการพิจารณาความสัมพันธ์ภายในกลุ่มและระหว่างกลุ่ม การวิเคราะห์จะมองเห็นความแตกต่างระหว่างกลุ่มและเกณฑ์ในการแบ่งกลุ่ม
[ การฝึกคิดวิเคราะห์ให้ดูข้อมูลทั้งหมด คิดหาเกณฑ์ในการจำแนก
การกำหนดเกณฑ์ให้ชัดเจน แยกแยะข้อมูลตามเกณฑ์ที่กำหนด หาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของข้อมูลในแต่ละองค์ประกอบจะทำให้สามารถจัดการกับข้อมูลจำนวนมาก ๆ ให้เข้าหมู่พวกได้
[ การฝึกคิดวิเคราะห์จะเกี่ยวข้องกับความสามารถในการกระจายเรื่องราวหรือข้อความ
ข้อมูลทั้งหมดจะแตกย่อยออกเป็นส่วน ๆ เพื่อให้มองเห็นรายละเอียดของข้อมูลจะได้สะดวกต่อการมองภาพรวมอีกครั้ง เช่น การวิเคราะห์หาส่วนประกอบและสัดส่วนของสาร การจัดตู้เสื้อผ้าให้แยกเป็นเสื้อ กระโปรง กางเกง แล้วแยกเป็นสีต่าง ๆ ต่อจากนั้นแยกกองตามสีและประเภท จะมองเห็นว่าส่วนใหญ่มีเสื้อผ้าประเภทใดและสีใดมากที่สุด
[ การฝึกคิดวิเคราะห์จะต้องรู้ความสำคัญ ความสัมพันธ์ของข้อมูลต่าง ๆ
การแยกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ทั้งหมดว่าเกิดจากอะไร หรือประกอบด้วยส่วนย่อย ๆ อะไรบ้าง มองหาว่าส่วนใดสำคัญที่สุดและแต่ละส่วนย่อยนั้นสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันด้วยหลักการหรือทฤษฎีใด
ถ้าการมองมีหลักในการคิดไม่ใช่มองเฉย ๆ ความคิดจะผุดขึ้นมาเองในใจ หัดเริ่มมองทีละส่วน พินิจพิเคราะห์ดูส่วนที่สำคัญและสิ่งที่มาเกี่ยวก้อยกัน ต่อไปจะคิดได้เองโดยอัตโนมัติ
[ การฝึกคิดวิเคราะห์จะเริ่มต้นด้วยการรวบรวมข้อมูลจากวิธีการต่าง ๆ
การวิเคราะห์ด้วยการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องทั้งหมดมาให้มากที่สุดแล้วเริ่มจำแนกข้อมูลว่าแตกต่างกันตรงไหนอย่างไร ต่อไปจับใจความสำคัญด้วยการใช้คำถาม (Wh word) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่หลากหลายและอาจมีบางมุมที่เราคาดไม่ถึง แล้วสรุปด้วยการสังเคราะห์ข้อมูลเอาส่วนที่เกี่ยวข้องมาเชื่อมโยงกัน ประเมินความน่าเชื่อถือว่าเป็นข้อมูลจริงหรือเท็จ เอามารวมกันได้ถูกต้องหรือไม่ หาเหตุผลประกอบการตัดสินใจ ผลที่เกิดขึ้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงหรือไม่
[ การฝึกการอ่านเพื่อการคิดวิเคราะห์จะต้องอ่านเพื่อให้ได้คิด
การอ่านจะช่วยเพิ่มพูนสติปัญญา แต่ต้องรู้จักใช้สติปัญญาและความรอบรู้ต่อสิ่งที่อ่าน ถ้าสามารถฝึกแสดงความคิดเห็นด้วยตนเอง ใช้หลักการวิเคราะห์ทั้งหมดที่เรียนรู้มาต่อเติมเพิ่มขยายสิ่งที่มีอยู่น้อยนิดให้กว้างขวางมากมายยิ่งขึ้น และสืบข้อเท็จจริงในสิ่งที่อ่านและรับรู้ด้วยวิจารณญาณ
ผู้ติดตามบล็อก : 2 คน [