ต่อยอดพรสวรรค์ สรรหาพรแสวง ให้ลูกน้อย

เคยไหมที่ลูกน้อยวัยเพียงขวบเศษถึง3 ขวบทำอะไรได้ดีซักอย่าง ทำอยู่อย่างนั้น ทำได้ดีจนทำให้เราผู้ปกครองต้องตกใจหรือแปลกใจกับการเล่นชิ้นนั้น หากเราได้นึกถึงพรสวรรค์ในตัวเด็ก ณช่วงเวลานั้นอาจดุเหมือนเราเข้าข้างตัวเองว่าลูกเราเก่งหากแต่เคยหรือไม่ที่จะลองต่อยอดให้เค้า รวมไปถึงการแสวงหาแหล่งเรียนพิเศษเพื่อเสริมความรู้เพื่อหวังผลให้เด็กมีวิชาติดตัวสามารถพัฒนาไปถึงขั้นหารายได้ได้เอง

ต่อยอดพรสวรรค์:

เมื่อเด็กมีพรสวรรค์ทางด้านใดควรช่วยส่งเสริมไม่ให้ขาดตอนคอยสอบถามถึงความต้องการเพื่องานที่สร้างสรรค์กว่าช่วยให้เด็กมีความภูมิใจในฝีมือทีทำ เพิ่มกำลังใจและควรสอนให้เด็กทราบถึงการที่มีพรสวรรค์นี้ติดตัวมาเพื่อให้เด็กรู้ตัวเด็กบางคนไม่ทราบในสิ่งที่ตนมี การมีอยู่ถือเป็นเรื่องธรรมดาการที่เราต้องชี้แจงนั้นเด็กจะได้รู้ตัวว่าควรเดินไปในทางใดควรทิ้งหรือควรทำต่อไปแน่นอนซึ่งต้องมีผู้ปกครอง ทีคอยสนับสนุนในบางครั้งเด็กอาจขัดใจแต่ต้องยอมรับการให้ที่เรียกการต่อยอดพรสวรรค์ ผู้ปกครอง อาจช่วยประคับประคองไปสักระยะจนเด็กสามารถพัฒนาได้ด้วยตัวเองได้แล้วจึงปล่อยให้ธรรมชาติของพรสวรรค์ทำหน้าที่ของตัวเองต่อไป

สรรหาพรแสวง :

แน่นอนอีกที่ว่าการให้เด็กได้เรียนอะไรหลายๆอย่าง อาจจะมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมฆ่าเวลาหรือเสริมทักษะการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นกรณีใดๆแล้ว การเสริมเพิ่มเติมขึ้นมานั้นถือเป็นการแสวงหาความสามารถความสนใจเพิ่มเติมขึ้นมาไม่ควรคาดหวังว่าจะทำได้ดีมากเพราะมีตัวแปรหลายอย่างที่เด็กกำลังได้รับจากการป้อนหากมากไปก็อาจทำให้เบื่อจนไม่สนใจ หากน้อยไปก็ไปไม่ถึงเป้าหมายเด็กจะได้รับการสอนจากทั้งโรงเรียน ผู้ปกครอง สถาบันต่างๆ ผู้ปกครองบางท่านส่งลูกเรียนในวันหยุดเสาร์อาทิตย์ เช่น ดนตรี เทควันโด ศิลปะ มากไปหรือไม่เมื่อเทียบการเล่นสนุกไปวันๆ ผลการเรียนในแต่ละคอร์สเป็นตัววัดความรู้ความสามารถที่ได้แต่ความสุขที่เด็กได้รับนั้นก็ควรใส่ใจ พรแสวงอาจได้รับแรงบันดาลใจจากโอกาสต่างๆก่อให้เกิดความประทับใจและพยายามศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมดังนั้นการนำพาให้เด็กได้พบเจอสิ่งใหม่อยู่เสมอๆนั้นก็เปรียบเสมือนการให้จิ๊กซอว์ชีวิตไป อยู่ที่เด็กจะเลือกเอาชิ้นไหนขึ้นมาก่อนแล้วค่อยมาเพ่งมองว่าเด็กสนใจจริงๆหรือไม่ หากใช่ก็ควรนำพาไปในทางนั้นอย่างถูกวิธีและไม่กดดันเพราะบางครั้งเมื่อค้นพบจริงๆแล้วอาจไม่ใช่สิ่งที่ต้องการก็เป็นได้

การนำพรแสวงมาเป็นพรสวรรค์

หมายถึง การใช้เวลาฝึกฝน เพิ่มทักษะความชำนาญจากพรแสวงและนำมาประยุกต์กับพรสวรรค์ที่มีอาศัยทุนเก่าทีมีต่อยอดกำไรให้เพิ่มเติมขึ้น อย่างนี้ถึงจะเรียกว่าสำเร็จหากเด็กไม่สามารถนำสิ่งที่มีอยู่มาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ก็นับว่าน่าเสียดายอย่างมากผู้ปกครองจึงควรแนะนำแนวทางที่สามารถทำให้เด็กมีความสุขมากไปกว่านั่งทำงานชิ้นหนึ่งด้วยความเบื่อที่ต้องทำให้เสร็จหรือทำแต่ในสิ่งที่ตนเองถนัดโดยไม่เปิดใจยอมรับสิ่งใหม่เลยการสอนให้เด็กรู้จักต่อยอดประยุกต์ใช้จนสามารถนำผลงานออกสู่โลกภายนอกออกสู่สายตาคนอื่นได้นั้นสามารถทำได้ก็หลายวิธี อาทิเช่น การติดตามข่าวสารจากสื่อต่างๆการเข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียน การให้ความช่วยเหลือผู้อื่นในด้านที่เราถนัดรวมไปถึงการล่ารางวัลต่างๆ ซึ่งในสมัยนี้ผู้ปกครอง ก็หันมาใช้วิธีนี้กันมากมายไม่เน้นการโชว์ผลงานหากแต่มีเรื่องชื่อเสียงเข้ามาบางครั้งในช่วงวัยเด็กชื่อเสียงต่างๆอาจสร้างความกดดันให้เด็กในตอนโตก็เป็นได้หมายถึงการละทิ้งสิ่งที่มีเมื่อรู้สึกตัวอีกทีเด็กจะมีแต่คำว่า เสียดาย ลดความภาคภูมิใจในวัยเด็กไปได้อย่างมากไม่เหมือนกันกับหากเปรียบเทียบว่าเด็กไม่เคยทำได้แต่ค่อยๆพัฒนามาจนทำได้และจนไปถึงทำได้ดีเด็กจะรู้สึกว่าสิ่งที่ทำนั้นมีค่ามากกว่า

ไม่ว่าเด็กจะมีพรสวรรค์มากแค่ไหน หากแต่ไม่ได้รับการต่อยอดแล้วนั้นความสามารถนั้นก็จะค่อยๆหายไป อาจไม่ทันสมัย อาจะไม่โดนใจกรรมการ และสิ่งที่หายไปคือความภูมิใจในตัวเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่ได้รับการพัฒนาส่งเสริมไปในทางที่ถูกและตามขั้นตอน เด็กจะอยู่กับความเพ้อฝัน เข้าข้างตัวเองว่ายังทำได้จนทำให้ขาดความกระตือรือร้นในการค้นคว้าสร้างสรรค์ผลงานที่ดีกว่าแต่หากมีพัฒนาฝึกฝนไปทางที่ดีไม่ว่าผลงานจะออกมาเป็นเช่นไรสิ่งหนึ่งที่เด็กได้คือ สมาธิ การวางแผนการแก้ปัญหาที่ถูกต้องหากเราสามารถนำมารวมกับพรแสวงที่ได้มาด้วยแล้วนั้นคุณค่าของเด็กคนหนึ่งจะหมายถึง ความภาคภูมิใจ มีคุณค่า ทำให้เด็กสามารถสร้างสรรค์ผลงานออกมาได้ดีที่สุดด้วยตัวของเขาเองในอนาคตอย่างที่คำที่ว่า ค่าของคนอยู่ทีผลงาน ก็ยังคงนำมาใช้ได้