BlogGang.com : : beaushi - ผลวิจัยชี้ชัด ‘เรียนซ้ำชั้น’ เด็กไม่ดีขึ้น

ผลวิจัยชี้ชัด ‘เรียนซ้ำชั้น’ เด็กไม่ดีขึ้น

เยาวชน

มีครูสอนเสริม พัฒนาผลการเรียนได้ดีกว่า

           งานวิจัยชี้แก้ปัญหาเด็กเรียนอ่อนโดยวิธีซ้ำชั้นไม่ช่วยให้ผลการเรียนดีขึ้น กลับสร้างตราบาปให้เด็กหมดความนับถือตัวเอง เกิดปัญหาพฤติกรรมและเป็นปัจจัยให้ลาออกกลางคัน ขณะที่ สพฐ. ยอมรับเรียนซ้ำชั้นไม่ดี แต่จะให้เลื่อนชั้นโดยอัตโนมัติก็ไม่ได้ เตรียมศึกษาผลกระทบที่เกิดกับเด็กซ้ำชั้น 500 คน ก่อนถกหาทางแก้ปัญหา

           นางศุจีภรณ์ อู่ทองทรัพย์ หัวหน้ากลุ่มพัฒนาและส่งเสริมการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สำนักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เปิดเผยว่า งานวิจัยของยูเนสโกศึกษาผลของการให้นักเรียนซ้ำชั้น หรือ Grade repetition เขียนโดยนาย Jere   Brophy ซึ่งได้รวบรวมข้อมูลจากทุกทวีปพบว่า การให้เด็กที่เรียนอ่อนซ้ำชั้นนั้นไม่ช่วยให้เด็กเรียนดีขึ้น   เด็กอาจได้ผลการเรียนในปีนั้นดีขึ้นจากผลที่ถูกให้เรียนซ้ำ แต่ในระยะยาวเด็กก็ยังคงเป็นเด็กเรียนอ่อนเช่นเดิม ทั้งนี้ เพราะสาเหตุแท้จริงที่ทำให้เด็กเรียนอ่อนยังไม่ได้รับการแก้ไขให้ถูกจุด

           ที่สำคัญการให้เด็กซ้ำชั้นยังมีผลกระทบต่อพฤติกรรม อารมณ์และความสัมพันธ์ทางสังคมของเด็กด้วย เนื่องจากหากเด็กถูกซ้ำชั้นจะทำให้เขารู้สึกว่าเป็นการลงโทษและเป็นตราบาปทางสังคม ทำให้เด็กเกิดความเครียด หมดความนับถือในตัวเอง ลดความสัมพันธ์กับเพื่อน เกิดปัญหาพฤติกรรม ที่สุดเด็กจะตัดสินใจลาออกจาก รร.ไปเรียนที่อื่น หรือเด็กบางรายก็เลิกเรียนกลางคัน เพราะรู้สึกตัวเองไม่มีคุณค่า ซึ่งสำหรับในประเทศไทยเอง สพฐ. เคยได้รับรายงานว่าเด็กเลือกลาออกไปเรียน รร.เอกชนแทนเพื่อหนีการซ้ำชั้น และเด็กบางรายออกกลางคัน ทำให้เกิดปัญหาและที่ผ่านมาทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องไปตามตัวเด็กกลับมาสู่ระบบการศึกษาโดยให้แล้วไปเรียนกับ กศน. แทน

           "ผลวิจัยชี้ชัดว่าการเรียนซ้ำชั้นไม่ส่งผลดีต่อเด็ก แต่การให้เด็กเรียนอ่อนเลื่อนชั้นได้โดยมีครูช่วยสอนซ่อมเสริมให้ จะทำให้เด็กพัฒนาผลการเรียนได้ดีกว่าการให้เด็กเรียนซ้ำชั้น ถ้า รร. จัดระบบดูแลแก้ไขผลการเรียนของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ มีการสอนเสริมให้เด็กที่เรียนอ่อน และจริงจังกับการประเมินผลเด็กเพื่อนำผลประเมินมาพัฒนานักเรียนแล้วจะเป็นการดีที่ช่วยให้เด็กพัฒนาการเรียนได้ดีขึ้นอย่างแท้จริง ส่วนหากจำเป็นจะต้องให้เด็กเรียนซ้ำชั้นจริงๆ คิดว่าน่าจะเป็นกรณีที่เด็กขาดเรียนนานเพราะป่วยเท่านั้น" นางศุจีภรณ์กล่าว

           ด้านคุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า แม้จะมีผลวิจัยต่างประเทศออกมาเช่นนี้ แต่ไม่ได้หมายความว่า สพฐ. จะปล่อยให้เด็กเลื่อนชั้นโดยอัตโนมัติ นโยบายให้เด็กตกซ้ำชั้นได้ยังคงอยู่ แต่ สพฐ. เพียงต้องการสื่อสารให้เข้าใจว่า การแก้ปัญหาเด็กเรียนอ่อนนั้น ไม่ควรจะมาคิดแต่การให้นักเรียนซ้ำชั้นเท่านั้น อย่างไรก็ตาม สพฐ. จะศึกษาวิจัยผลที่เกิดกับเด็กซ้ำชั้น ประมาณ 500 คนทั่วประเทศ ก่อนสรุปเรื่องนี้เข้าหารือในคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ต่อไป

ที่มา: หนังสือพิมพ์ไทยโพสต์

Create Date : 12 กุมภาพันธ์ 2553

Last Update : 12 กุมภาพันธ์ 2553 7:22:34 น.

0 comments

Counter : 441 Pageviews.