640712 การทำผลงานวิชาการ-แนะแนว
640712 การทำผลงานวิชาการ-แนะแนว
ดร.พรรณี เกษกมล
การทำรายงาน คงต้องใช้เวลาการทำพอสมควร ไม่ใช่คิดจะทำปุ๊บ สำเร็จดังใจภายในชั่วพริบตาเดียว
อย่าคิดจ้างคนทำผลงาน อันตรายมาก เพราะผลที่ตามมา รุนแรงเกินคาดคิด
เริ่มทำผลงาน อ่านให้มาก ค้นคว้าให้เยอะ สมัยนี้ การค้นคว้าง่ายมาก เพียงแค่เปิดเนต อ่านทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง จนตกผลึกว่า สิ่งที่อ่านนั้นจะมีประโยชน์ต่อสิ่งที่จะทำอย่างไร ด้วยวิธีการใด เน้นว่า ตรงกับงานที่จะทำจริง ๆ
อ่านทฤษฎี หลักการจากหลายคน หลายแหล่ง แล้วประมวลให้ตรงกับสิ่งที่คิดจะทำ ต้องแม่น ต้องชัดเจนจริง ๆ อย่าลืมจดรายละเอียดของงานที่อ่าน ชื่อ-สกุลผู้เขียน เลขหน้า เตรียมพร้อมทำบรรณานุกรม
เมื่อจับประเด็นได้ว่า จะทำอะไร อย่างไร ผลที่คาดว่าจะเกิดเป็นเช่นไร เขียนนิยาม กรอบความคิด ด้วยคำที่เป็นรูปธรรมที่สุด มองให้เห็นขั้นตอนของงานแต่ละขั้นตอน
เริ่มบทที่ 1 เขียนโยงจากกว้างมาหาแคบ ตรงกับงานที่ทำ ภาพรวมของงานที่จะทำทั้งหมดต้องอยู่บทที่ 1
นิยามศัพท์นี่สำคัญที่สุด แต่ละคำที่ปรากฎเป็นตัวแปรทั้งหมด มองให้เห็นว่ามีความหมายใด และจะทำอะไร อย่างไร ผลที่เกิดขึ้นวัดด้วยเครื่องมือใด
กรอบความคิดในการทำ อาจเขียนเป็นแผนผังประกอบว่า แต่ละขั้นตอนจะทำสิ่งใดก่อนหลัง เอาคำจากนิยามมาเขียน
บทที่ 2 เรียบเรียงจากงานที่อ่านมาและตรงกับสิ่งที่จะทำเท่านั้น ไม่ต้องมากมาย มีเอกสารอ้างอิงปรากฏในบรรณานุกรม อย่านานเกิน 10 ปี ยกเว้นทฤษฎี หลักการที่สำคัญ และสรุปทุกหัวข้อว่า ประเด็นสำคัญที่จะนำมาใช้คืออะไร
บทที่ 3 เป็นรายละเอียดของกลุ่มตัวอย่างที่จะศึกษา ที่จะเป็นตัวแทนของประชากร ถ้าสุ่มตัวอย่าง นิยมใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยการจับฉลาก simple random sampling ถ้าสุ่มแบบเจาะจง ต้องระบุเหตุผลประกอบด้วย
เครื่องมือที่จะทำ ต้องมีกรอบความคิด จากบทที่ 1 และ 2 บอกวิธีหาคุณภาพ และผลที่ได้ ทำ blueprint และวิเคราะห์คุณภาพ
แนะแนวไม่เน้นข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์เหมือนวิชาสามัญ มีเครื่องมือทางการแนะแนวมากมายที่จะวัดความก้าวหน้าของเด็ก
บทที่ 4 รายงานผลด้วยตัวเลขในตาราง ส่วนรายละเอียดอยู่ในภาคผนวก
บทที่ 5 นำมาจากบทที่ 1 เพิ่มด้วยอภิปรายผล เน้นว่าเอกสารที่นำมาอภิปรายต้องสอดคล้องกัน เน้นว่า ทำเหมือนกันแล้วผลเหมือนหรือต่างกัน เครื่องมือที่ใช้ควรคล้ายหรือเหมือนกัน ถ้าต่างกันในประเด็นใด
ขอให้มีกำลังใจที่จะอ่านค้นคว้าให้มาก และมากจนพอเพียงที่จะทำผลงาน เพื่อผลตอบแทนที่คุ้มค่าสำหรับผู้ที่รู้จริง คนที่รู้จริงจะแม่นในความรู้และงานที่ทำ อธิบายได้ชัดเจนเป็นรูปธรรม มองเห็นว่า คนทำสมควรได้รับตำแหน่งทางวิชาการ
ผู้ติดตามบล็อก : 2 คน [