620217 ตัวเลขกับการกำหนดเกณฑ์
Numbers and criteria by DrPK
ตัวเลขมีแค่ 0 ถึง 9 แต่ทำให้เกิดวิชาคณิตศาสตร์ และเกิดนวตกรรมใหม่ ๆ ตามมามากมาย
นักคณิตศาสตร์เรียนหลักการประมาณค่า ด้วยการปัดเลขทศนิยมให้เป็นจำนวนเต็ม การปัดเลขขึ้นเมื่อเกิน 5 และไม่เพิ่มถ้าน้อยกว่า 5 เช่น 34.6 ปัดเป็น 35 และ 34.3 เป็น 34
นักวัดผลจะกำหนดว่า เกรดเฉลี่ยของนักเรียนนักศึกษา ไม่ให้ปัดเกรด ถ้าได้ 1.98 ต้องเป็น 1.98 จะมาอ้างการปัดเลขขึ้นเป็น 2 ไม่ได้ เดี๋ยวจะยุ่งกันใหญ่
การเก็บค่าจอดรถ ถ้าเกินเวลามา 5 นาที บางแห่งปัดเศษ 5 นาทีนี้เป็น 1 ชั่วโมง คนจอดรถจะเถียงไม่ได้ ถ้าเขียนไว้ชัดเจนในบัตรรับฝากรถ งงไหม เขาใช้สิทธิ์อะไรที่เก็บแบบนี้ ถ้าค่าจอดรถแพง อ่วมแน่
การประกาศจำนวน สส. รายชื่อตามเกณฑ์ใหม่ ถึงจะไม่ได้ตามจำนวน สส. พึงมี แต่เขาอ้างว่า นี่คือความถูกต้อง คงต้องพยักหน้ารับแบบหงอยสำหรับพวกคิดต่าง แต่คนที่ได้ประโยชน์ได้แต่หัวร่องอหาย
แม้แต่เสาหลักเกาะกลางถนน ควรอ่านจากซ้ายไปขวา ตามหลักคณิตศาสตร์ หรืออ่านจากขวาไปซ้าย เพราะคิดว่า คนขับมองเห็นตัวใดก่อน คือตัวแรก
เกณฑ์บางแห่งจะแตกต่างกัน ซึ่งอาจขัดใจใครอีกหลายคน คงช่วยไม่ได้แล้วล่ะ