พัฒนาการทางบุคลิกภาพ

                               ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพที่จะนำมาอธิบายบุคลิกภาพของเด็กในวัยประถมที่มีอายุราว ๆ  6 – 12 ปี  คือ  ทฤษฎีของฟรอยด์และอีริคสัน  ฟรอยด์เรียกวัยประถมศึกษาว่า  ขั้นแฝง (Latency)  ซึ่งหมายความว่าเป็นวัยที่เก็บกดความต้องการทางเพศ  หรืออาจจะอธิบายว่าเป็นระยะที่          ความต้องการทางเพศลดลง  เด็กในวัยนี้มักจะรวมกลุ่มกับเพื่อนเพศเดียวกัน  เด็กชายจะเล่นกับเด็กชายและเด็กหญิงจะเล่นกับเด็กหญิง  เด็กวัยนี้จะมีมโนธรรม  รู้จักว่าอะไรผิดอะไรถูก โดยใช้มาตรฐานจริยธรรมของผู้ใหญ่เป็นเกณฑ์

                               อีริคสัน (Erikson)  เรียกวัยประถมศึกษาว่า  ความต้องการที่จะทำกิจกรรมอยู่เสมอ  ความรู้สึกด้อย (Industry  vs  Inferiority)  อีริคสันไม่เห็นด้วยกับฟรอยด์ที่กล่าวว่า  ความต้องการทางเพศ    ของเด็กวัยนี้สงบลง  อีริคสันอธิบายว่า  ความต้องการทางเพศยังคงอยู่  แต่เปลี่ยนแปรเป็นพลังงาน                อย่างอื่น  เด็กวัยนี้จะไม่อยู่เฉย  มีความคล่องที่จะประกอบกิจกรรมต่าง ๆ อยู่เสมอ  ต้องการมีสมรรถภาพ   ที่จะทำอะไรได้สำเร็จ  ดังนั้น  ผู้ใหญ่ทั้งบิดา  มารดา  และครู  จะต้องหาทางที่จะส่งเสริม  สนับสนุน   ให้เด็กวัยนี้ได้ประสบความสำเร็จ  เพื่อจะได้ช่วยสร้างอัตมโนทัศน์ที่ดี  มีความภูมิใจว่าตนเป็นผู้มีสมรรถภาพ  ถ้าเด็กวัยนี้ประสบกับความล้มเหลวจะมีปมด้อย  มีอัตมโนทัศน์ที่ไม่ดี  การจัดสิ่งแวดล้อมในห้องเรียนที่เปิดโอกาสให้เด็กวัยนี้ได้ทดลองทักษะต่าง ๆ  และมีโอกาสที่จะพบความสำเร็จ            ตามความสามารถของแต่ละบุคคลเป็นสิ่งที่ครูควรจะทำ  วัยประถมศึกษาเป็นวัยที่วิกฤตสำหรับพัฒนาการอัตมโนทัศน์ (Self  Concept)  เด็กจะรู้สึกว่าตนเป็นคนดีถ้าเรียนเก่ง  หรือคนไม่ดี  ถ้าเรียนอ่อน 

Create Date : 24 พฤศจิกายน 2551
Last Update : 24 พฤศจิกายน 2551 18:45:21 น.		29 comments
Counter : 3692 Pageviews.
Share Tweet