Pharmacy study in Monash
.นี่คือ ranking ทางด้านเภสัชศาสตร์ระดับโลกของปี 2014 ที่ผ่านมา...ได้มีโอกาสรับรู้รูปแบบการเรียนของนักศึกษาด้านหมอยา ในมหาวิทยาลัย Monash ออสเตรเลีย .. เห็นว่าเป็นรูปแบบที่น่าสนใจ และไม่น่าแปลกใจที่มี ranking อันดับ 8 ของโลก เริ่มตั้งแต่เด็กปี 1 .. ที่นักศึกษาจะต้องจับกลุ่มกันกลุ่มละ 4-5 คน เพื่อร่วมทำงานกลุ่มเป็นต้นว่า ยาฆ่าเชื้อในกระเพาะอาหารทั้งกลุ่มต้องหาข้อมูลมาให้ได้ว่า ..ในท้องตลาดมีตัวยาใดคุณภาพดีที่สุด ตัวยานี้จะเป็นโจทย์ให้ทั้งกลุ่มทำการค้นคว้าหาตัวยาที่ดีกว่า พร้อมข้อมูลชี้แจงอย่างครบถ้วนเพื่อทำ presentation ต่อเพื่อนทั้ง class ประมาณร้อยกว่าคน ..แต่ละกลุ่ม ก็จะมีโจทย์ตัวยาที่ต่างกัน ..การทำ presentation จำต้องพูดถึง ..1. สาเหตุแห่งอาการ อย่างครอบคลุมครบถ้วน2. ตัวยาที่ดีที่สุดที่มีขายในท้องตลาด ส่วนผสม ประสิทธิภาพ3. ตัวยาที่ทางกลุ่มเสนอต่อ class พร้อมส่วนผสม กรรมวิธีการผลิต การควบคุมเชิงปริมาณ เวลา เครื่องจักรในการผลิตแต่ละกลุ่มจะรู้ดีที่สุดเฉพาะในส่วนที่ตนค้นคว้า ..แต่เวลาฟัง present แต่ละวัน จะได้ฟังประมาณ 10 กลุ่ม ก็จะได้ความรู้พื้นฐานของโรคแต่ละอย่างของกลุ่มอื่นไปด้วยเสร็จแล้วทั้งคลาสจะร่วมกัน rating กลุ่มที่ present ได้ดีที่สุด อาจารย์จะไม่พูดถึงความถูกต้องหรือผิดพลาดของข้อมูล .. แต่จะให้คะแนนระบบคิดอย่างเป็นขั้นตอน ลำดับการทำงานอย่างมีเหตุผล เป็นหลักใหญ่ใจความเหตุผลคือ ..หากนักศึกษาดีหมดทุกด้าน ทั้งความรู้ด้านตัวยา ก็คงไม่ต้องมาเรียน แต่ไปทำงานกับบริษัทยาได้เลย ..ในความเป็นจริง ความถูกผิดของข้อมูล เป็นสิ่งที่ครูจะนำไปพิจารณาในการสอนเด็กต่อไป และเขาเรียนกันแค่ 3 ปี ! ก็จบปริญญาตรีแล้วขณะที่ของ จุฬา รวมทั้ง มหิดล เข้าใจว่าเคยเรียน 5 ปี แต่ปัจจุบันกลายเป็น 6 ปีไปแล้วแล้ว ranking ระดับโลกมหิดล อันดับ 49จุฬา อันดับ 105ที่มา .. //www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject-rankings/2014/pharmacy#sorting=rank+region=+country=+faculty=+stars=false+search=
To my understanding, the issue(s) cited above is not rested merely on the education sector in any one particular country. Rather, it's dependent on some other factors, e.g. tangible and/or intangible supports rendered by the concerned business sector/industry, the government policy, etc.
All in all, what matters most, in my viewpoint, is the vision of a person or a group of people who plays a major part or a lead role in running any particular system or sector. Actually, a number of stringent measures to support the education should be come out from the government sector. Also included in those measures are incentives given for those who support or penalties for those (whether it be a person/people or an institution/institutions) who do not follow the regulations. Again, what matters most must be "No exceptions or excuses taken!".