|
 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 | 31 | |
|
|
 |
5 ตุลาคม 2550
|
|
|
|
ความแตกต่างของ Standard-based Test และ Standardize Test
ในเรื่องความแตกต่างของ Standard-based Test และ Standadize Test นั้นมีผุ้ที่สับสนและไม่เข้าใจหรือเข้าใจผิดกับเป็นจำนวนมาก แม้แต่การจัดการศึกษาในบ้านเราเอง ผมได้รับฟังคำบรรยายจาก รศ.ดร. นาตยา ปิลันธนานนท์ จากภาควิชาการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และรู้สึกว่าอาจารย์ได้ให้คำอธิบายในประเด็นไว้ได้อย่างเห็นภาพที่ชัดเจน ผมจึงขอนำบันทึกที่ได้จดเอาไว้มาแบ่งปันกับท่านผู้อ่านครับ
Standard-based Test Standard-based Test เป็นการประเมินซึ่งทางในกลุ่มเฉพาะของรัฐ มหาวิทยาลัยหรือหน่วยงานต่างๆ เช่น State Test ในประเทศสหรัฐอเมริกา ซึ่งการประเมินนั้นเป็นการประเมินความรู้ความสามารถเฉพาะในรัฐใดรัฐหนึ่งเท่านั้น ไม่สามารถนำไปเปรียบเทียบได้อย่างสมบูรณ์กับรัฐอื่นหรืออีกกรณีหนึ่งเช่นข้อสอบกลางเพื่อวัดความรู้ สำหรับการรับสมัครเรียนของนักศึกษาของ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งนั้นก็ถือเป็น Standard-based Test เนื่องเพราะแบบทดสอบนี้สามารถใช้ได้เฉพาะในมหาวิทยาลัยแห่งนั้นเท่านั้น หากนำผลการสอบไปให้ที่อื่นเพื่อสมัครเข้าทำการศึกษา สถาบันนั้นๆ อาจจะปฏิเสธไม่ยอมรับผลการสอบของมหาวิทยาลัยที่กล่าวถึงก็ได้ เนื่องจากไม่ใช่ข้อสอบที่ได้รับการยอมรับของมหาวิทยาลัยอื่นๆ เป็นแต่เฉพาะมาตรฐานของมหาวิทยาลัยเดียว ลักษณะของมาตรฐานดังกล่าวเราเรียกว่า Standard-based Test
Standardize Test ส่วนการจัดประเมินแบบ Standardize Test นั้นมีข้อพิจารณาใน 2 ส่วนคือ กระบวนการในการสร้างข้อสอบ และสิ่งที่จะสอบ
ในด้านกระบวนการสร้างข้อสอบ นอกจากจะมีกระบวนการการสร้างข้อสอบที่ดีตามแบบนักวัดผล (มี Objecivity, Validity, และ Reliability) แล้ว ยังต้องถูกนำไปสอบใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และถือเป็นตัวแทนของประชากรได้ มีความแม่นตรง สามารถค้นหากลุ่ม แยกกลุ่ม เปรียบเทียบกลุ่ม ซึ่งมักจะใช้เป็น Norm Reference มากกว่าที่จะเป็น Criterian Reference ข้อสอบที่มีลักษณะ Standardize Test เช่น ข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยของทบวงมหาวิทยาลัย หรือสกอ.ถือเป็นมาตรฐานของประเทศไทย
ในส่วนสิ่งที่จะสอบ จะต้องเป็นสิ่งที่เป็นกลางไม่เอนเอียนให้คุณให้โทษแก่เด็กกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง มีความเป็นสากล และสอดคล้องกับวัย ของเด็ก และไม่ว่าเด็จะมีเพศ ใด เชื้อชาติ อาศัยอยู่ในภูมิภาคใด ศาสนา ใดก็สามารถใช้วัดเพื่อเปรียบเทียบได้แม่นตรงเหมือนกัน
อ้างอิง บันทึกจากการเข้าฟังการบรรยายในวันที่ 9 ก.ย. 2550 ของ รศ.ดร. นาตยา ปิลันธนานนท์ ภาควิชาการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
Create Date : 05 ตุลาคม 2550 |
Last Update : 5 ตุลาคม 2550 10:40:45 น. |
|
0 comments
|
Counter : 590 Pageviews. |
|
 |
|
|
| |
|
 |
Jazz-zie |
|
 |
|
|