|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |
|
|
|
|
|
|
|
อยากให้ลูกเก่งภาษา
อยากให้ลูกเก่งภาษา
โอ๊ยเป็นพ่อเป็นแม่คน อยากจะให้ลูกเรียนโน่น เรียนนี่ เรียนนั่น อยากไป หมด อยากให้เรียนดนตรี จะได้เก่งๆ กีฬาก็ดี เล่นเก่งๆ เพื่อได้ไปแข่งขันทั่วโลกทำเงินแบบภราดร ไทเกอร์วูด เอ หรือจะเอาโน่น นี่ นั่น ดี เชื่อว่า พ่อแม่คงมีหลายคนที่คิดอยากที่จะส่งเสิมลูกไปซะทุกอย่าง มันเป็นธรรมชาติ เวลา ที่ลูกเราเก่ง เราก็บอกว่า ลูกผม ลูกผม ลูกฉันลูกฉัน เวลาลูกขึ้นไปรับรางวัลคนที่หน้าบานแฉ่ง ยิ้มไม่หุบก็พ่อแม่นี่แหละ
แต่ลูกเรา และลูกเขาก็ใช่ว่าจะเก่งได้เหมือนกันหมด ถ้ายังงั้นเราจะรู้ได้ไงว่าลูกเรา เราจะส่งเสริมเขาไปในทิศทางไหนดี ที่จะทำให้ลูกมีความสุข และ พ่อแม่ก็มีความสุข วันนี้มาดูว่าถ้าเราอยากรู้ว่าลูกเราเป็นคนเก่งด้านภาษาหรือเปล่า และเราจะช่วยส่งเสริมให้ลูกเราเก่งภาษาได้อย่างไร ตามมาเลยค่ะ
คนเก่งด้านภาษา มีลักษณะทั่วไปดังต่อไปนี้
1 .การคิดออกมาเป็นคำพูด ดูการพูดจาของลูกเราว่าภาษาที่ลูกเราใช้ เหมาะสมกับวัย และสิ่งที่เขาต้องการจะสื่อหรือไม่ 2 .การใช้ภาษา ถ้าเขาใช้ภาษาและสื่อความหมายที่ซับซ้อนได้หลายรูปแบบเช่น เวลาที่เขาอยากจะกินน้ำแข็ง เขาอาจจะบอกกับเราว่า " ตอนนี้น้องแก้วไม่สบาย คุณแม่ไม่ให้กินน้ำแข็ง แต่ถ้ากินนิดหน่อยไม่เป็นไร ค่ะคุณครู " คือรู้ว่า การขอกินน้ำแข็งตรงๆคงจะเป็นไปไม่ได้ ก็เลยใช้วิธีหาคำพูดมาพูดเพื่อให้เราคล้อยตามและเชื่อในสิ่งที่เขาพูด 3. มีความสามารถในการเล่าเรื่อง ทดสอบได้โดยการเอารูปภาพมาให้ลูกหนึ่งภาพแล้วให้เขาลองเล่าเรื่องจากภาพ ถ้าเขาทำไม่ได้ ไม่เป็นไร เรารู้แล้วว่า การจินตนาการของลูกเราน้อยไปหน่อย เราก็เสริมด้วยการเล่านิทาน หรือหาหนังสือมาอ่านให้ลูกเราฟังมากขึ้น ในกรณีที่ลูกเรายังอ่านไม่ออกแต่ถ้าเขาพอจะอ่านหนังสือได้แล้ว ก็ให้เขาอ่านหนังสือที่เขาอยากอ่านให้เราฟัง แล้วชมทุกครั้งที่จบการอ่านหนังสือ 4 . การใช้ศัพท์ต่างๆเขาเรียนรู้ศัพท์ได้มากน้อยแค่ไหน อย่างเช่นความหมายของคำศัพท์ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษนั่นแหละค่ะ เช่น คำว่า กิน นอกจากคำนี้ มีคำไหนที่สื่อความหมายเดียวกับคำว่ากินอีกหรือไม่ หรือการใช้สรรพนาม แทนตัว แทนตัวผู้ที่พูดด้วย ผู้ที่พูดถึง เด็กใช้ถูกต้องหรือไม่ 5 . การเล่าเรื่องตลก ซึ่งเป็นการเล่าค่อนข้างยากเพราะผู้ใหญ่เองบางทีการเล่าเรื่องขำขัน เล่าจบแล้วคนฟังยังนิ่งอยู่ จนคนพูดต้องบอกว่า หัวเราะได้แล้วค่ะ ถ้าลูกเรา เล่าเรื่องตลกได้ตลก นั่นแสดงว่า มีแวว ลูกเรามีแวว 6 . ใช้คำเปรียบเทียบ และอุปมาอุปไมย เรื่องการใช้คำเปรียบเทียบเป็นเรื่องที่ผู้ปกครองจะต้องสอนเสริมให้เด็กๆมากหน่อย จริงอยู่ที่ทางโรงเรียนเด็กได้เรียนแต่ ก็เรียนได้ไม่มากพอ อีกทั้งการเปรียบเทียบและอุปมา อุปไมยจะเป็นอะไรที่ไม่ค่อยได้ใช้ ในชิวิตประจำวัน แต่สำคัญนะค่ะเหมือนไส้ติ่งไม่มีก็ได้ แต่มีก็มีดีกว่า 7 . เด็กสะกดคำได้เร็ว มีตัวอย่างอีกแล้ว วันหนึ่งครูสอนน้องวรรณีให้อ่านหนังสือ น้องเขาอ่านหนังสือไม่ออกแต่ไหวพริบดี หนังสือภาษาไทยที่ให้เขาอ่านคำบางคำที่เด็กฝึกอ่านจะมีรูปภาพอยู่ด้านบนของคำอ่าน เราก็สอนเลย เอา สะกดอ่านคำนี้ลูก ( มีรูปปลาปิ้งอยู่บนตะแกรง) ครู : ปอ ลอ อา ปลา เด็กก็อ่านตาม : ปอ ลอ อา ปลา ครู :ยอ อา งอ ยาง ไม้เอก ........( ครูให้เด็กสะกดเอง ) ได้ผลแบบนี้ เด็ก : ยอ อา งอ ยาง ไม้เอก ปิ้ง ... 5555555555 เราก็ขำมันอ่านไปได้ยังไงฟะ นึกทุกที ขำทุกที ( อ่านไม่เก่ง แต่ไหวพริบดีนะเฟ้ยย ) 8 . จดจำสิ่งต่างๆได้ ของแบบนี้ต้องฝึกกันบ้างเหมือนกัน การฝึกเรื่องนี้ ผู้ปกครองจะต้องค่อยๆฝึกเกมส์จำสิ่งของ สำหรับเด็กเล็ก ๆ อาจจะเริ่มที่ละ 3 ชิ้น แล้วเพิ่มไปเรื่อยๆ อย่าฝึกทีเดียว จำนวนมาก กรุณาคิดเสมอว่า ลูก นะไม่ใช่คอมพิวเตอร์ จะได้ใส่เอา ใส่เอา
เอาละค่ะเห็นจะหมดเวลาต้องไปแล้ว สรุปว่า วันนี้ คุณพ่อคุณแม่ผู้ปกครองได้มีโอกาสสังเกตุและรวมไปถึงวิธีการฝึกและส่งเสริมลูกเราให้มีความเก่งทางด้านภาษาให้มากขึ้น นะคะ
Create Date : 19 กันยายน 2553 |
|
17 comments |
Last Update : 19 กันยายน 2553 12:34:09 น. |
Counter : 688 Pageviews. |
|
|
|
|
| |
โดย: SIMAKHA 26 กันยายน 2553 16:26:57 น. |
|
|
|
| |
โดย: backhold 26 กันยายน 2553 18:57:04 น. |
|
|
|
| |
โดย: peepin (tangkaw ) 6 ตุลาคม 2553 20:10:51 น. |
|
|
|
| |
โดย: MomTaWan 16 ตุลาคม 2553 11:30:56 น. |
|
|
|
| |
โดย: catmaels 10 ธันวาคม 2553 19:58:54 น. |
|
|
|
| |
โดย: โสดในซอย 10 ธันวาคม 2553 21:31:43 น. |
|
|
|
|
|
|
|
มังคุดสุดยอด ปลาบปลื้มฮะ
แต่ทุเรียน...เหอะเหอะ