แผนการจัดการเรียนรู้

หน่วยที่ 1 เรื่อง Food

วิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2554 เวลา 1 ชั่วโมง

....................................................................................................................................................

มาตรฐานที่ 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟัง และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล

ตัวชี้วัด

ต.1.1.1 ปฏิบัติตามคำสั่งคำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน

ต 1.1.2 อ่านออกเสียงประโยคข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ต .1.1.4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านสนทนาและนิทานง่ายๆ หรือเรื่องสั้นๆ

สาระสำคัญ

การอ่านออกเสียงประโยคได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน

จุดประสงค์

1. นักเรียนสามารถอ่านและเข้าใจเนื้อหาที่อ่านได้อย่างถูกต้อง

2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงและพูดประโยคได้

3. นักเรียนเกิดความสนุกในการอ่านเนื้อหาและตอบคำถามจากเนื้อเรื่อง

สาระการเรียนรู้

ความรู้

เนื้อหาเรื่อง What Did DinosaursEat?

หน้าที่ทางภาษา

การอ่านและพูดประโยค

ทักษะ /กระบวนการ

กระบวนการฝึกทักษะทางภาษาเพื่อการอ่านและพูดประโยค

คุณลักษณะ

นักเรียนมีความมั่นใจในการอ่านภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้น

กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน(Warm up)

1.ครูสนทนาทักทายกับนักเรียน

2.ครูให้นักเรียนอ่านทบทวนเนื้อหา เรื่อง WhatDid Dinosaurs Eat? ที่ได้เรียนไปแล้ว

3.ครูถามถึงเนื้อหาเกี่ยวกับ WhatDid Dinosaurs Eat? ที่นักเรียนเข้าใจ และได้แปลมา

ขั้นนำเสนอ และฝึกหัด (Presentation& Practice)

1. ครูสอนกลยุทธ์การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบทซ้ำอีกครั้งหนึ่งและให้นักเรียนทุกคนลองช่วยกันคิดชื่อเรื่องใหม่ให้กับเนื้อหาที่เรียนไปแล้ว

2. ครูเรียกให้นักเรียนยืนขึ้นและอ่านเนื้อเรื่องคนละประโยค โดยอ่านเรียงเป็นรายคน หากใครอ่านไม่ได้ให้ยืนขึ้นก่อน รอจนกว่าทุกคนจะอ่านครบ แล้วให้อ่านต่อจากเพื่อน(หากนักเรียนอ่านไม่ได้ ให้สอนอ่านนอกเวลาทั้งเรื่อง)

3. ครูอธิบายเรื่อง WhatDid Dinosaurs Eat? ให้นักเรียนฟังอีกหนึ่งรอบ และให้นักเรียนทุกคนช่วยกันแปลเนื้อเรื่องพร้อมกัน

4. ครูให้นักเรียนเล่นเกมส์ teethand food ?

กติกา

โดยการแบ่งนักเรียนออกเป็น4ทีม

ครูให้แต่ละทีมคิดชื่อทีม เป็นชื่อ อาหารที่เคยเรียกไปแล้ว

ครูจะโชว์บัตรคำเกี่ยวกับ ชนิดของฟันแล้วให้นักเรียนบอกชนิดของอาหารที่ไดโนเสาร์กิน เช่น large,flat teeth = ate plants long, sharpteeth = ate meat เมื่อครูเรียกทีมไหนให้ทีมนั้นยืนขึ้นแล้วดูบัตรคำที่อยู่ในมือ จากนั้นให้ตอบว่ากินอะไร

ครูจะสลับกับบัตรภาพที่เป็นภาพของอาหารให้นักเรียนดูและให้ตอบคำถามเหมือนกัน แต่สลับกัน ให้ทำสลับกันไปมาเพื่อให้นักเรียนเกิดความแม่นยำในการเรียนรู้

ขั้นนำไปใช้(Production)

1. ครูให้นักเรียนดูแบบฝึกหัดในหน้า7แล้วให้เริ่มทำข้อ C – F พร้อมกัน แล้วให้ทำ Gเป็นการบ้าน

ขั้นสรุปและเสริม

1.ครูให้นักเรียนสรุปความรู้ที่ได้รับในวันนี้และให้ยกมือถามข้อสงสัย

2.ครูเสริมในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจและให้กลับไปอ่านหนังสือทบทวน

สื่อ

บัตรภาพ

หนังสือเรียน

Create Date : 10 มิถุนายน 2556
Last Update : 10 มิถุนายน 2556 8:46:47 น.		0 comments
Counter : 1357 Pageviews.
Share Tweet