เส้นทางฝึกสำหรับเด็กพิเศษญี่ปุ่น(ม.3)
 บล็อกนี้จะมีการลงรายละเอียด/รูป เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ หลังจากลูกฝึกนะคะ
ขึ้นชั้น ม.3 เริ่มต้องมองหาโรงเรียน ม.ปลาย ให้เรียว สำหรับเด็กพิเศษก็ไม่ได้มีทางเลือกอะไรให้มากนัก ในเขตบ้านมี ร.ร.รัฐ ให้เข้าได้อยู่ 2 โรงเรียน 1 ในนั้นต้องสอบเข้า เป็นโรงเรียนเปิดใหม่ไม่นาน ลักษณะเป็นโรงเรียนพาณิชย์เด็กพิเศษ ชื่อโรงเรียน 志村学園 (Shimura Gakuen)
เป็นโรงเรียน ม.ปลายสายสามัญเด็กพิเศษของเขต ไม่ต้องสอบเข้าแต่มีเทสความรู้และสมรรถภาพทางร่างกาย ซึ่งโรงเรียนที่ฝึกอาชีพให้ย่อมน่าสนใจกว่า ว่าจะลองให้ลูกไปสอบดู
เด็กพิเศษที่นี่พอจบ ม.ปลาย จะทำงานเลยหรือจะหาที่เรียนต่อก็ได้ ส่วนใหญ่เด็กพิเศษจะเลือกทำงานเลยมากกว่า เรียนต่ออย่างมากที่ไปได้ก็คือเซงมงกักโก เน้นไปทางฝึกอาชีพเป็นพิเศษ สำหรับเรื่องการจ้างงาน ที่ญี่ปุ่นมีกฎหมาย จ้างคนปกติ 100 คน ต่อคนพิการ 2 คน ในเขตบ้านมีโควต้างานสำหรับคนพิการอยู่พอสมควร สามีบอกงานหาไม่ยาก ก็ถือว่าโชคดีไป
ส่วนในเรื่องฝึกพิเศษ ปีนี้เรียวยังคงฝึกวันเสาร์และได้อยู่กลุ่มใหม่ กลุ่ม Dolphin กลุ่ม Dolphin เป็นกลุ่มสูงสุดสำหรับการฝึกพิเศษของ 発達協会 (สมาคมส่งเสริมพัฒนาการ) เพราะที่นี่จะฝึกเด็กสิ้นสุดแค่จบชั้น ม.6 เท่านั้น
กลุ่ม Dolphin มีเด็กทั้งหมด 8 คน เป็นเด็ก ม.6 3 คน ม.5 1 คน ม.4 3 คน และเรียว ม.3 1 คน
| เวลา | สิ่งที่ฝึก | |
15.00 - 16.00
16.00 - 16.20
16.25 - 17.10
17.10 - 17.20
17.20 - 17.45
| ทำงานเอกสารจำพวก สอดกระดาษ, ติดแสตมป์ สอดซอง, แปะซอง แล้วแต่ครูกำหนดมา
เทอม 2 ให้เรียนพิมพ์คอมพิวเตอร์แบบสัมผัส สลับกับทำงานเอกสาร
เทอม 3 ให้สลับใส่สินค้าในซองพลาสติคใสแล้วแปะซองให้เรียบร้อย บางครั้งก็ให้ติดบาร์โค้ด ตัวสินค้าเปลี่ยนไปเรื่อยๆ เช่น สายสร้อย, ลูกปัด ฯลฯ
ทำแบบฝึกหัด แก้ไขในสิ่งที่ตนเองบกพร่อง ผึกสอบสัมภาษณ์
ออกกำลัง
เปลี่ยนชุด, ดื่มน้ำชา+ทานขนม
สรุปการฝึกกับผู้ปกครอง
|
ออกกำลัง จุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างร่างกายให้เคลื่อนไหวได้คล่องแคล่วและเหนื่อยยาก
1. Circuit Training แบ่งการออกกำลังเป็น 4 อย่าง 背筋, 片足スクワット, クレーン, 四つん這い 腕立て อย่างละ 1 นาที 2 เซ็ท
2. プライオメトリクス แบ่งเป็น 両足跳び 3 นาที, ケンケン 3 นาที, シャトルラン 4 นาที
*copy keyword ไปเซิร์ชดูเอานะคะ ว่าเป็นออกกำลังแบบไหนอย่างไร
3. ปิงปอง ฝึกตามความสามารถ
ฝึกงาน จุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างทักษะและสมาธิในการทำงานให้สูงขึ้น
*ความสามารถในการทำงาน
-ทำงานต่อเนื่องได้ -สามารถอธิบายสิ่งที่จำเป็นได้ เช่น โต้ตอบ, บอกกล่าว(เริ่มต้น, เสร็จแล้ว, ทำผิดพลาด, ทำได้ไม่พอ, ทำได้ไม่ดี) -มีการเคลื่อนไหวในสิ่งที่จำเป็น, ระมัดระวังในการทำงานเป็นกลุ่ม
*ทักษะในการทำงาน
1.เนื้องานที่เป็นกระดาษ -มีความเรียบร้อย(ผิดพลาดน้อย) -ฝึกการใช้มือและนิ้วในการทำงาน(การใช้เฉพาะนิ้ว, การใช้มือเดียว) -เข้าใจขั้นตอนการทำงาน(ดูจากตัวอย่าง+เข้าใจคำอธิบาย) -ความเร็วในการทำงาน(ทำได้เร็วขึ้นๆ) -เข้าใจเรื่องจำนวน
2.เนื้องานทั้งหมด -ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ(จัดการกับส่วนประกอบต่างๆ, เคลื่อนไหวไปตามขั้นตอนในสายงาน, จัดเก็บของรอบๆ ตัว) -กรอกข้อมูลในเอกสารและคำนวนค่าแรง
การใช้ชีวิต+การเรียน ฝึกให้เด็กสื่อสารได้มากขึ้นเพื่อที่จะนำไปใช้ในการทำงาน
1.ฝึกแก้ปัญหา -อธิบายให้ได้ในระดับที่มากขึ้น -เข้าใจตนเองให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น -ฝึกให้ชินกับการจด memo -ฝึกการสอบสัมภาษณ์
2.กิจกรรมนอกสถานที่ 1 ปีมี 3 ครั้ง ครั้งแรกไปข้างนอก ครั้งที่ 2 แข่งปิงปอง ครั้งที่ 3 ทำกิจกรรมสันทนาการ -ซื้อของ(การทำตามลำดับ, คำนวณ) -อ่านแผนที่ -การรอเพื่อรวมกลุ่ม -ใช้บริการขนส่งมวลชน -ให้มีประสบการณ์ในการทำกิจกรรมสันทนาการ
3.นอกจากนี้ -สามารถทำงานบ้านได้ -ใช้ชีวิตได้อย่างราบรื่น
30 พ.ค.2558 ฝึกนอกสถานที่ครั้งที่ 1
การเดินทาง : สถานี Akabane - ห้าง Kawaguchi Sogo ที่สถานี Kawaguchi - ร้านอาหาร Saizeriya - นัดพบผู้ปกครองหน้าทางเข้าสถานี Kawaguchi
-ฝึกการโต้ตอบด้วยมือถือ : โทรไป, รับสาย, นัดจุดพบกันและเคลื่อนย้าย -ฝึกมารยาทในร้านอาหาร : คำนวณเงินก่อนสั่งว่าเงินพอหรือไม่, การสั่งอาหารและมารยาทในการกินอาหาร เรียวกินอย่างไม่ระวังมีผงช็อคโกแล็ตเปื้อนปาก ต้องให้ครูเตือนถึงรู้ตัว ครูเลยสอนให้เช็ดปากทุกครั้งหลังทานอาหาร และการคิดเงิน+จ่ายเงินส่วนของแต่ละคนหลังทานเสร็จ เพื่อรวมไปจ่ายบิลทีเดียว ตรงนี้ยังทำไม่เป็น ครูต้องค่อยๆ สอนให้ทำเพื่อจะได้มีประสบการณ์
12 ธ.ค. 2558 ฝึกนอกสถานที่ครั้งที่ 2
แข่งปิงปองเด็กพิเศษ 3 กลุ่ม ปีนี้เรียวได้ที่ 3 (ชนะ 3 แพ้ 1)
5 มี.ค. 2559 ฝึกนอกสถานที่ครั้งที่ 3
ครั้งนี้ครูฝึกให้เด็กๆ หาสถานที่ที่จะไปกันเอง และนำหัวข้อมาประชุมโหวตลงคะแนนกัน สรุปว่าที่ประชุมตกลงกันว่ากิจกรรมที่จะทำคือไปร้องคาราโอเกะ (เรียวเสนอให้ไปพิพิธภัณฑ์ แต่หัวข้อนี้ไม่ผ่าน)
กิจกรรม : นัดพบกันที่สถานี Akabane เอาค่าแรงจากที่ฝึกทั้งปีไปซื้อของที่ห้าง โดยให้เลือกซื้อได้ตามงบที่มีและเลือกของที่ชอบเอาเอง เรียวมีงบน้อยมากเพราะทำงานไม่คล่องไม่ค่อยได้เงิน มีงบแค่ 260 เยน ได้ซื้อสมุดสเก๊ตภาพมาเล่มนึง จากนั้นให้อ่านแผนที่และหาทางไปร้านคาราโอเกะ และไปทานอาหารว่างที่ร้านคาเฟ่
หน้าที่ของเรียวครั้งนี้คือรวมเงินจากเพื่อนๆ ไปจ่ายแคชเชียร์ร้านคาเฟ่ และนำเงินกลับมาทอนให้เพื่อนๆ ซึ่งเรียวทำหน้าที่นี้เป็นครั้งแรก ยังไม่รู้ต้องทำยังไง รับเงินมาหมด +จ่ายเงินได้ แต่ทอนคืนเพื่อนไม่เป็น ครูต้องคอยกำกับตลอดรายการ
ส่วนเรื่องโรงเรียนมัธยมปลาย เรียวสอบเข้าโรงเรียนพาณิชย์เด็กพิเศษไม่ผ่าน มีปัญหาเรื่องสอบสัมภาษณ์ ทำคะแนนสัมภาษณ์ได้ไม่ดี สรุปพ่อให้เข้าโรงเรียนสายสามัญเด็กพิเศษของเขตไป
| Create Date : 28 เมษายน 2558 |
| Last Update : 12 มีนาคม 2559 11:49:06 น. |
|
0 comments
|
| Counter : 1169 Pageviews. |
 |
|
ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
ผู้ติดตามบล็อก : 17 คน [