การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อประเมินด้านสภาวะแวดล้อม (Context) โครงการระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดราษฎร์บูรณะ 2) เพื่อประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input) โครงการระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดราษฎร์บูรณะ 3) เพื่อประเมินด้านกระบวนการ (Process) โครงการระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดราษฎร์บูรณะ 4) เพื่อประเมินผลผลิต (Product) โครงการระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดราษฎร์บูรณะ กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 ผู้ให้ข้อมูลตอบคำถามด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) และด้านกระบวนการ (Process) ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 25 คน กลุ่มที่ 2 ผู้ให้ข้อมูลตอบคำถามด้านผลผลิต (Product) ได้แก่ นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 282 คน โดยใช้วิธีเปรียบเทียบสัดส่วนจำนวนกลุ่มตัวอย่างจากตารางสัดส่วนกลุ่มประชากรของ เครจซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan, 1970, p.607-609) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินโครงการระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวัดราษฎร์บูรณะ โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2 ซึ่งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย () ค่าร้อยละ (%) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)