การศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศ

การศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศ




โรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศ สถาบันวิชาทหารอากาศชั้นสูง กองบัญชาการฝึกศึกษาทหารอากาศ เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาของกองทัพอากาศที่ถ่ายทอดวิชาความรู้สำหรับทหารอาชีพตามระบบการศึกษาของทหารอาชีพ (Professional Military Educations: PME) โดยหลักสูตรของโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯนี้เป็นหลักสูตรระดับกลางของระบบ PME ต่อเนื่องจากหลักสูตรของโรงเรียนนายทหารชั้นผู้บังคับฝูง และเป็นสถาบันที่นายทหารสัญญาบัตรของกองทัพอากาศควรได้รับการฝึกศึกษาและอบรมก่อนเข้ารับการศึกษาหลักสูตรของวิทยาลัยการทัพอากาศ โรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯเน้นการพัฒนาบุคลากรของกองทัพอากาศที่เข้ารับการศึกษาให้มีศักยภาพของผู้บังคับบัญชาและฝ่ายเสนาธิการของกองทัพอากาศที่มีคุณภาพและคุณธรรม หรือสามารถเป็นฝ่ายอำนวยการในระดับกองบินได้เป็นอย่างน้อย ผู้เขียนได้รับโอกาสอันดีจากการพิจารณาคัดสรรจากกรมจเรทหารอากาศให้เข้ารับการศึกษาในหลักสูตรเสนาธิการกิจ รุ่นที่ ๕๔ ในระยะเวลา ๑ ปีสำหรับการศึกษาในหลักสูตรนี้ ผู้เขียนมีความคาดหวังเป็นอย่างมากที่จะได้รับความรู้และประสบการณ์ไม่ว่าจะเป็นทางตรงหรือทางอ้อม ซึ่งความรู้และประสบการณ์เหล่านี้อาจจะเป็นประโยชน์สำหรับการรับราชการของผู้เขียนในอนาคต เรียงความนี้จะบรรยายเกี่ยวกับการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศของผู้เขียน โดยมีเนื้อหาครอบคลุมประเด็นต่างๆดังนี้ ประเด็นแรกเป็นการบรรยายโดยทั่วไปเกี่ยวกับชีวิตและประสบการณ์การทำงานก่อนเข้ารับการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ ประเด็นที่สองจะกล่าวถึงความเข้าใจและทัศนคติก่อนเข้ารับการศึกษาของผู้เขียนที่มีต่อของโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ ประเด็นต่อไปเป็นประเด็นที่สำคัญ โดยจะกล่าวถึงเป้าประสงค์และความคาดหวังของผู้เขียนต่อการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ นอกจากนี้จะมีการกล่าวถึงการเตรียมการในการศึกษาหลักสูตรเสนาธิการกิจ รุ่นที่ ๕๔ และประเด็นสุดท้ายจะบรรยายถึงอุปสรรคที่คาดว่าจะเกิดขึ้นต่อการศึกษาหลักสูตรเสนาธิการกิจนี้ และวิธีการขจัดอุปสรรคเหล่านี้
ชีวิตและประสบการณ์ทำงานที่สำคัญของผู้เขียนก่อนเข้ารับการศึกษาในโรงเรียน
เสนาธิการทหารอากาศฯ เริ่มต้นจากการได้รับการคัดเลือกไปปฏิบัติหน้าที่ นักบินแลกเปลี่ยน C-130 ณ ฐานทัพอากาศ Dyess AFB เมือง Abilene มลรัฐ Texas ประเทศ สหรัฐอเมริกา เป็นเวลา 2 ปี โดยเป็นคนไทยคนเดียวที่ปฏิบัติหน้าที่อยู่ในกองทัพอากาศสหรัฐ ในระหว่างที่ประจำการที่นั่น ผู้เขียนได้เข้ารับการฝึกเพื่อเป็นนักบินที่ ๑ (Aircraft Commander) หลังจากสำเร็จแล้วได้ปฏิบัติหน้าที่ตามผู้บังคับบัญชาได้มอบหมาย จนได้รับความไว้วางใจให้เข้ารับการฝึกเป็นครูการบิน ( Instructor Pilot) และทำหน้าครูการบินจนหมดวาระการปฏิบัติหน้าที่นักบินแลกเปลี่ยน
หลังจากกลับมารับราชการที่ประเทศไทยได้เข้ารับตำแหน่ง นายทหารการฝึก,นายทหารตรวจสอบมาตรฐานการบิน กองบิน ๖ และนายทหารตรวจสอบมาตรฐานการบิน นักบินลำเลียง กองตรวจสอบมาตรฐานการบิน กรม จเรทหารอากาศตามลำดับ
ก่อนเข้ารับการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ ผู้เขียนคิดว่าสถาบันแห่งนี้สอนผู้ที่เข้ารับการศึกษาให้สามารถทำหน้าที่เป็นฝ่ายเสนาธิการของกองทัพอากาศที่มีคุณภาพ สามารถวางแผนการรบได้ เปรียบเสมือนขงเบ้งของเล่าปี่ในประวัติศาสตร์จีนในยุคที่เรียกว่า สามก๊ก แต่เนื่องจากผู้เขียนมีโอกาสน้อยมากที่จะปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายเสนาธิการของกองทัพอากาศ ดังนั้นโดยภาพรวมแล้วผู้เขียนอาจจะได้รับประโยชน์ในทางตรงจากหลักสูตรนี้น้อย แต่เนื่องจากหลักสูตรนี้ประกอบด้วยหลายหมวดวิชา ดังนั้นผู้เขียนคิดว่าผู้ที่เข้ารับการศึกษาสามารถนำแต่ละวิชาในหลักสูตรไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานสำหรับหน่วยงานของตนเองได้ซึ่งอาจจะเป็นประโยชน์ต่อการรับราชการในอนาคตต่อไป
เป้าประสงค์และความคาดหวังของผู้เขียนต่อการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ มีมากมายซึ่งจะได้กล่าวต่อไป เป้าประสงค์ของผู้เขียนคือการที่ได้รับความรู้ ความเข้าใจในทั้ง ๕ หมวดวิชาได้แก่ ผู้นำและการบริหาร ความมั่นคงแห่งชาติและยุทธศาสตร์ การทหาร เสนาธิการกิจ และกิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยผู้เขียนคาดหวังว่าหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯแล้วจะได้รับประโยชน์ดังต่อไปนี้ ประการแรกผู้เขียนคาดหวังว่าจะมีความรู้และความเข้าใจในพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ โดยเฉพาะงานฝ่ายอำนวยการด้านกำลังพล ด้านการข่าว ด้านการส่งกำลังบำรุงและด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประการที่ ๒ ผู้เขียนคาดหวังว่าจะได้รับความรู้ใหม่ๆเกี่ยวกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีทางการทหาร โดยเฉพาะการพัฒนาเทคโนโลยีทางการทหารสมัยใหม่ รวมทั้งมีความเข้าใจปฏิบัติการรบโดยใช้เครือข่ายเป็นศูนย์กลาง สงครามอิเล็กทรอนิกส์และสงครามข้อมูลข่าวสารซึ่งเป็นส่วนที่สำคัญสำหรับการรบในศตวรรษที่ ๒๑ นอกจากนี้ผู้เขียนคาดหวังว่าในหมวดวิชาที่ ๒ จะช่วยให้มีความสามารถในการวิเคราะห์ยุทธศาสตร์และนำไปประยุกต์ใช้ในการกำหนดแผนยุทธศาสตร์และกลยุทธ์ในการปฏิบัติงานของหน่วยงานได้โดยให้สอดคล้องกับบทบาทของกองทัพในการต่อต้านภัยคุกคามต่างๆที่ส่งผลกระทบต่อความมั่นคงแห่งชาติในปัจจุบัน
อย่างไรก็ตามความคาดหวังที่กล่าวมาเป็นเพียงความรู้ที่นำไปใช้ได้ในทางอ้อมสำหรับผู้เขียน ความรู้ที่ผู้เขียนสามารถนำไปใช้ได้โดยตรงคือ หมวดวิชาที่ ๑ ผู้นำและการบริหาร ซึ่งเป็นเนื้อหาที่สำคัญที่สุดสอดคล้องกับตำแหน่งและหน้าที่ที่รับผิดชอบในปัจจุบัน ผู้เขียนคาดหวังว่าสามารถนำความรู้ด้านศิลปะและจิตวิทยาการปกครองและการบังคับบัญชาไปประยุกต์ใช้ในหน่วยงานของตนเองได้ และได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารงานภาครัฐแนวใหม่ การวางแผนกลยุทธ์ภาครัฐ การวางแผนปฏิบัติราชการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการบริหารงบประมาณของกองทัพอากาศแบบมุ่งเน้นผลงาน การบริหารการตัดสินใจ และการบริหารทรัพยากรเชิงยุทธศาสตร์ รวมทั้งสามารถประยุกต์ใช้นวัตกรรมการบริหารในหน่วยงานของผู้เขียนได้ ความคาดหวังสุดท้ายของผู้เขียนซึ่งมีความสำคัญน้อยที่สุดที่จะได้ประโยชน์ได้แก่การฝึกปฏิบัติสังคมและกีฬากอล์ฟ รวมทั้งความรู้จากการบรรยายพิเศษซึ่งผู้เขียนมีความสนใจเพียง ๒ เรื่องเท่านั้นคือ (๑) นโยบายและแนวความคิดในการพัฒนากองทัพอากาศ (๒) กองทัพกับการพัฒนาประเทศและช่วยเหลือประชาชน จากที่กล่าวมาเป็นเพียงความคาดหวัง แต่ความสำเร็จที่จะได้รับขึ้นอยู่กับการเตรียมการของผู้เขียนในการศึกษาหลักสูตรนี้
ผู้เขียนมีการเตรียมการในการศึกษาหลักสูตรนี้น้อยมากเมื่อเปรียบเทียบกับการเตรียมการเข้ารับการศึกษาในโรงเรียนนายทหารชั้นผู้บังคับฝูง การเตรียมการที่สำคัญได้แก่ การรับฟังคำแนะนำจากผู้ที่จบการศึกษาจากหลักสูตรนี้มาแล้ว ซึ่งมีประโยชน์เป็นอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนในการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯแห่งนี้ การเตรียมการอีกอย่างหนึ่งได้แก่ การเตรียมหัวข้อสำหรับการทำวิจัยซึ่งผู้เขียนยังไม่ได้กำหนดหัวข้อของการวิจัย แต่ผู้เขียนก็มีหัวข้อในใจของตัวเองอยู่แล้วเป็นสิ่งที่ผู้เขียนอยากจะทำตั้งแต่ผู้เขียนกลับมาจากการปฏิบัติหน้าที่นักบินแลกเปลี่ยน แม้ว่ามันจะยาก แต่ผู้เขียนก็คิดว่าอย่างน้อยมันก็เป็นประโยชน์สำหรับกองทัพอากาศไม่มากก็น้อย ถ้าเราได้เอามันไปใช้
อุปสรรคที่ผู้เขียนคิดว่าจะเกิดขึ้นกับตัวผู้เขียนเองต่อการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ ได้แก่ การสร้างความสมดุลในการบริหารเวลาสำหรับส่วนตัว ครอบครัวและการศึกษาการบริหารเวลาเป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างมากในการศึกษาหลักสูตรเสนาธิการกิจ จากการสอบถามผู้ที่จบการศึกษาหลักสูตรนี้พบว่าสิ่งที่ได้จากหลักสูตรนี้คือ การบริหารเวลา ผู้เขียนคิดว่าการที่จะได้มาซึ่งการบริหารเวลาที่ดี พร้อมทั้งได้รับความรู้และความสามารถที่สมบูรณ์แบบเป็นสิ่งที่ยากบางครั้งอาจจะต้องยอมสูญเสียคุณภาพของผลงานเพื่อที่จะได้มาซึ่งการตรงต่อเวลา วิธีการในการขจัดอุปสรรคนี้ ผู้เขียนได้พยายามใช้ในขณะที่ศึกษาในหลักสูตรต่างๆคือ การจัดลำดับความสำคัญและเร่งด่วนของแต่ละงานซึ่งจะทำให้ผู้เขียนทราบว่าควรทำงานอะไรก่อนและหลัง
จากที่กล่าวมาแล้วทั้งหมดเป็นการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ ของผู้เขียน ซึ่งได้บรรยายเกี่ยวกับผู้เขียนในเรื่อง ชีวิตและประสบการณ์ ทัศนคติ ความต้องการ การเตรียมการ อุปสรรคและวิธีการขจัด เนื้อหาเหล่านี้ช่วยให้ผู้เขียนได้มีโอกาสทำความเข้าใจกับการศึกษาในโรงเรียนเสนาธิการทหารอากาศฯ และได้สำรวจความพร้อมในการเข้ารับการศึกษาและความมุ่งหมายในการศึกษาหลักสูตรเสนาธิการกิจ รุ่นที่ ๕๔ เพื่อเป็นประโยชน์ต่อไปในอนาคต

Create Date : 25 ตุลาคม 2552		11 comments
Last Update : 30 ตุลาคม 2552 9:49:53 น.
Counter : 5420 Pageviews.
Share Tweet