|
|
บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอนและการเป็นผู้นำ / สายัณห์ ต่ายหลี
บทเรียนที่ 4
ชื่อวิชา บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอนและการเป็นผู้นำ เวลา 60 นาที
ขอบข่ายรายวิชา
1. คุณสมบัติ และลักษณะของลูกเสือผู้ฝึกสอน
2. บทบาท และหน้าที่ของลูกเสือผู้ฝึกสอน
3. ความต้องการในการฝึกอบรม และการพัฒนาตนเองของลูกเสือผู้ฝึกสอน
4. ผู้นำในกองลูกเสือ และภาวะการเป็นผู้นำ 3 แบบ
จุดหมาย
เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ปฏิบัติหน้าที่ลูกเสือผู้ฝึกสอนได้อย่างดี และมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์
เมื่อจบบทเรียนนี้แล้ว ผู้เข้ารับการฝึกอบรมควรจะสามารถ
1. บรรยายบทบาท และสรุปหน้าที่ของลูกเสือผู้ฝึกสอนได้
2. ระบุความต้องการในการฝึกอบรม และระบุวิธีการพัฒนาตนเองของลูกเสือผู้ฝึกสอนได้
3. บอกหน้าที่ของผู้นำในกองลูกเสือได้
4. บรรยายลักษณะ และระบุข้อดี ข้อจำกัดของภาวะการเป็นผู้นำทั้ง 3 แบบได้
วิธีสอนและกิจกรรม เวลา 60 นาที
1. อารัมภบท (15 นาที)
1.1 ชี้แจงวัตถุประสงค์ของบทเรียน
1.2 ทบทวน เรื่อง
1.2.1 ลูกเสือผู้ฝึกสอน คือใคร
1.2.2 คุณสมบัติของลูกเสือผู้ฝึกสอน
1.3 ลักษณะของลูกเสือผู้ฝึกสอน
2. กิจกรรม (30 นาที)
2.1 ลูกเสือแต่ละหมู่ทำการศึกษาโดยการอภิปรายรายกลุ่ม ดังที่กำหนดให้ในใบงาน ดังนี้
ใบงานที่ 1 บทบาทและหน้าที่ของลูกเสือผู้ฝึกสอนที่มีต่องานของกองลูกเสือ
ใบงานที่ 2 บทบาทและหน้าที่ของลูกเสือผู้ฝึกสอนที่มีต่อบุคคลภายในกองลูกเสือ
ใบงานที่ 3 ความต้องการในการฝึกอบรมของลูกเสือผู้ฝึกสอน
ใบงานที่ 4 การพัฒนาตนเองของลูกเสือผู้ฝึกสอน
ใบงานที่ 5 ลักษณะของภาวะการเป็นผู้นำ 3 แบบ
ใบงานที่ 6 ข้อดี และข้อจำกัดของภาวะการเป็นผู้นำ 3 แบบ
2.2 การรายงาน ตัวแทนของแต่ละหมู่สรุปผลการอภิปรายเสนอต่อที่ประชุม
3. สรุปและประเมินผล (15 นาที)
3.1 หน้าที่ของลูกเสือผู้ฝึกสอน
3.2 หน้าที่ของผู้นำในกองลูกเสือ
3.3 ข้อสังเกตของภาวะการเป็นผู้นำทั้ง 3 แบบ
3.4 ประเมินผลรวมทั้งหมดโดยการ ถามและตอบ
สื่อการเรียนการสอน
1. แผ่นโปร่งใส จำนวน 8 แผ่น พร้อมเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ
แผ่นที่ 1 วัตถุประสงค์ของบทเรียน
แผ่นที่ 2 ลูกเสือผู้ฝึกสอนคือใคร
คุณสมบัติของลูกเสือผู้ฝึกสอน
แผ่นที่ 3 ลักษณะของลูกเสือผู้ฝึกสอน
แผ่นที่ 4 ภาพสามเหลี่ยมสรุป บทบาทของลูกเสือผู้ฝึกสอน
แผ่นที่ 5 หน้าที่ของลูกเสือผู้ฝึกสอน
แผ่นที่ 6 การพัฒนาตนเองของลูกเสือผู้ฝึกสอน
แผ่นที่ 7 หน้าที่ของผู้กำกับลูกเสือ
แผ่นที่ 8 ข้อสังเกตของภาวะการเป็นผู้นำทั้ง 3 แบบ
2.ใบงาน
3. แบบสรุปผลการอภิปรายกลุ่ม
การประเมินผล
1.สังเกตจากการอภิปรายกลุ่ม ตามแบบประเมินผลที่แนบท้ายบทเรียน
2.ตรวจเนื้อหาจากแบบสรุปผลการอภิปรายกลุ่ม
3.ประเมินผลรวมทั้งหมดโดยการ ถามและตอบ
ใบงานที่ 1 บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. วัตถุประสงค์
บรรยายบทบาทของลูกเสือผู้ฝึกสอนที่มีต่องานด้านต่างๆ ภายในกองลูกเสือได้
2. ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (เวลา 15 นาที)
2.1 เลือกประธานกลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม
2.2 ประธานกลุ่มอ่านวัตถุประสงค์ ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม การเสนอผลงานต่อที่ประชุม และการประเมินผล ให้สมาชิกภายในหมู่ฟัง
2.3 ประธานกลุ่ม ทำหน้าที่เป็นผู้นำอภิปราย ในปัญหาต่อไปนี้
ลูกเสือผู้ฝึกสอนมีบทบาทต่องานของกองลูกเสือในด้านใดบ้าง และจะปฏิบัติงานด้านนั้นๆ อย่างไร
2.4 เลขานุการกลุ่ม ทำหน้าที่ จดบันทึกสรุปผลการอภิปราย ในแบบสรุปผลที่แนบมาพร้อมใบงาน และเป็นตัวแทนเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3. การเสนอผลงานต่อที่ประชุม (เวลา 2 นาที)
3.1 เลขานุการกลุ่มเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3.2 ส่งแบบสรุปผลการอภิปราย ต่อวิทยากรประจำวิชา
4. การประเมินผล
4.1 ภาวะความเป็นผู้นำของประธานกลุ่ม
4.2 ความสนใจของสมาชิก
4.3 ความร่วมมือของสมาชิก ขณะปฏิบัติกิจกรรม
4.4 ความถูกต้องของเนื้อหา
4.5 การนำเสนอผลงาน
4.6 การตรงต่อเวลาที่กำหนด
ใบงานที่ 2 บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. วัตถุประสงค์
บรรยายบทบาทของลูกเสือผู้ฝึกสอนที่มีต่อบุคคลต่างๆ ภายในกองลูกเสือได้
2. ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (เวลา 15 นาที)
2.1 เลือกประธานกลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม
2.2 ประธานกลุ่มอ่านวัตถุประสงค์ ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม การเสนอผลงานต่อที่ประชุม และการประเมินผล ให้สมาชิกภายในหมู่ฟัง
2.3 ประธานกลุ่ม ทำหน้าที่เป็นผู้นำอภิปราย ในปัญหาต่อไปนี้
ลูกเสือผู้ฝึกสอนมีการปฏิบัติงานภายในกองลูกเสือ ร่วมกับบุคคลใดบ้าง และมีบทบาทต่อบุคคลเหล่านั้นอย่างไร
2.4 เลขานุการกลุ่ม ทำหน้าที่ จดบันทึกสรุปผลการอภิปราย ในแบบสรุปผลที่แนบมาพร้อมใบงาน และเป็นตัวแทนเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3. การเสนอผลงานต่อที่ประชุม (เวลา 2 นาที)
3.1 เลขานุการกลุ่มเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3.2 ส่งแบบสรุปผลการอภิปราย ต่อวิทยากรประจำวิชา
4. การประเมินผล
4.1 ภาวะความเป็นผู้นำของประธานกลุ่ม
4.2 ความสนใจของสมาชิก
4.3 ความร่วมมือของสมาชิก ขณะปฏิบัติกิจกรรม
4.4 ความถูกต้องของเนื้อหา
4.5 การนำเสนอผลงาน
4.6 การตรงต่อเวลาที่กำหนด
ใบงานที่ 3 บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. วัตถุประสงค์
ระบุความต้องการในการฝึกอบรมของลูกเสือผู้ฝึกสอนได้
2. ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (เวลา 15 นาที)
2.1 เลือกประธานกลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม
2.2 ประธานกลุ่มอ่านวัตถุประสงค์ ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม การเสนอผลงานต่อที่ประชุม และการประเมินผล ให้สมาชิกภายในหมู่ฟัง
2.3 ประธานกลุ่ม ทำหน้าที่เป็นผู้นำอภิปราย ในปัญหาต่อไปนี้
ลูกเสือผู้ฝึกสอนควรมีความรู้ ความสามารถในด้านใดบ้าง และในแต่ละด้านมีรายละเอียด
อย่างไร
2.4 เลขานุการกลุ่ม ทำหน้าที่ จดบันทึกสรุปผลการอภิปราย ในแบบสรุปผลที่แนบมาพร้อมใบงาน และเป็นตัวแทนเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3. การเสนอผลงานต่อที่ประชุม (เวลา 2 นาที)
3.1 เลขานุการกลุ่มเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3.2 ส่งแบบสรุปผลการอภิปราย ต่อวิทยากรประจำวิชา
4. การประเมินผล
4.1 ภาวะความเป็นผู้นำของประธานกลุ่ม
4.2 ความสนใจของสมาชิก
4.3 ความร่วมมือของสมาชิก ขณะปฏิบัติกิจกรรม
4.4 ความถูกต้องของเนื้อหา
4.5 การนำเสนอผลงาน
4.6 การตรงต่อเวลาที่กำหนด
ใบงานที่ 4 บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. วัตถุประสงค์
ระบุวิธีการพัฒนาตนเองของลูกเสือผู้ฝึกสอนได้
2. ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (เวลา 15 นาที)
2.1 เลือกประธานกลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม
2.2 ประธานกลุ่มอ่านวัตถุประสงค์ ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม การเสนอผลงานต่อที่ประชุม และการประเมินผล ให้สมาชิกภายในหมู่ฟัง
2.3 ประธานกลุ่ม ทำหน้าที่เป็นผู้นำอภิปราย ในปัญหาต่อไปนี้
มีวิธีการใดบ้างที่ลูกเสือผู้ฝึกสอนสามารถพัฒนาตนเอง ให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ เพื่อเป็นผู้ช่วยผู้บังคับบัญชาลูกเสือที่ดีได้
2.4 เลขานุการกลุ่ม ทำหน้าที่ จดบันทึกสรุปผลการอภิปราย ในแบบสรุปผลที่แนบมาพร้อมใบงาน และเป็นตัวแทนเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3. การเสนอผลงานต่อที่ประชุม (เวลา 2 นาที)
3.1 เลขานุการกลุ่มเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3.2 ส่งแบบสรุปผลการอภิปราย ต่อวิทยากรประจำวิชา
4. การประเมินผล
4.1 ภาวะความเป็นผู้นำของประธานกลุ่ม
4.2 ความสนใจของสมาชิก
4.3 ความร่วมมือของสมาชิก ขณะปฏิบัติกิจกรรม
4.4 ความถูกต้องของเนื้อหา
4.5 การนำเสนอผลงาน
4.6 การตรงต่อเวลาที่กำหนด
ใบงานที่ 5 บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. วัตถุประสงค์
บรรยายลักษณะของภาวะการเป็นผู้นำทั้ง 3 แบบได้
2. ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (เวลา 15 นาที)
2.1 เลือกประธานกลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม
2.2 ประธานกลุ่มอ่านวัตถุประสงค์ ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม การเสนอผลงานต่อที่ประชุม และการประเมินผล ให้สมาชิกภายในหมู่ฟัง
2.3 ประธานกลุ่ม ทำหน้าที่เป็นผู้นำอภิปราย ในปัญหาต่อไปนี้
ภาวะการเป็นผู้นำมี 3 แบบ คือ ผู้นำแบบอัตตาธิปไตย ผู้นำแบบประชาธิปไตย และผู้นำแบบตามสบาย ภาวะการเป็นผู้นำแต่ละแบบมีลักษณะอย่างไร
2.4 เลขานุการกลุ่ม ทำหน้าที่ จดบันทึกสรุปผลการอภิปราย ในแบบสรุปผลที่แนบมาพร้อมใบงาน และเป็นตัวแทนเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3. การเสนอผลงานต่อที่ประชุม (เวลา 2 นาที)
3.1 เลขานุการกลุ่มเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3.2 ส่งแบบสรุปผลการอภิปราย ต่อวิทยากรประจำวิชา
4. การประเมินผล
4.1 ภาวะความเป็นผู้นำของประธานกลุ่ม
4.2 ความสนใจของสมาชิก
4.3 ความร่วมมือของสมาชิก ขณะปฏิบัติกิจกรรม
4.4 ความถูกต้องของเนื้อหา
4.5 การนำเสนอผลงาน
4.6 การตรงต่อเวลาที่กำหนด
ใบงานที่ 6 บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. วัตถุประสงค์
ระบุข้อดี และข้อจำกัดของภาวะการเป็นผู้นำทั้ง 3 แบบได้
2. ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม (เวลา 15 นาที)
2.1 เลือกประธานกลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม
2.2 ประธานกลุ่มอ่านวัตถุประสงค์ ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม การเสนอผลงานต่อที่ประชุม และการประเมินผล ให้สมาชิกภายในหมู่ฟัง
2.3 ประธานกลุ่ม ทำหน้าที่เป็นผู้นำอภิปราย ในปัญหาต่อไปนี้
ภาวะการเป็นผู้นำแต่ละแบบ คือ ผู้นำแบบอัตตาธิปไตย ผู้นำแบบประชาธิปไตย และผู้นำแบบตามสบาย มีข้อดีและข้อจำกัดอย่างไรบ้าง
2.4 เลขานุการกลุ่ม ทำหน้าที่ จดบันทึกสรุปผลการอภิปราย ในแบบสรุปผลที่แนบมาพร้อมใบงาน และเป็นตัวแทนเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3. การเสนอผลงานต่อที่ประชุม (เวลา 2 นาที)
3.1 เลขานุการกลุ่มเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม
3.2 ส่งแบบสรุปผลการอภิปราย ต่อวิทยากรประจำวิชา
4. การประเมินผล
4.1 ภาวะความเป็นผู้นำของประธานกลุ่ม
4.2 ความสนใจของสมาชิก
4.3 ความร่วมมือของสมาชิก ขณะปฏิบัติกิจกรรม
4.4 ความถูกต้องของเนื้อหา
4.5 การนำเสนอผลงาน
4.6 การตรงต่อเวลาที่กำหนด
แบบสรุปผลการอภิปรายกลุ่ม
ชื่อวิชา............................................................................ผู้บรรยาย...............................................................
วันที่...............................................................................เวลา....................................................................น.
ชื่อหมู่....................................................
หัวข้ออภิปราย ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สรุปผลการอภิปราย
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(ลงชื่อ).....................................................ประธานกลุ่ม
(..................................................)
(ลงชื่อ).....................................................เลขานุการกลุ่ม
(...................................................)
แบบประเมินผล
การอภิปรายกลุ่ม วิชา บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
ที่
ชื่อหมู่ ความเป็นผู้นำ ความสนใจ ความร่วมมือ ความถูกต้องของเนื้อหา การนำเสนอผลงาน การตรงต่อเวลา รวมคะแนน ค่าเฉลี่ย หมายเหตุ
5 5 5 5 5 5 30 5
1
2
3
4
5
6
ลงชื่อ...........................................................
(....................................................)
ผู้ประเมินผล
เกณฑ์การประเมินผล
5 คะแนน หมายถึง ดีที่สุด
4 คะแนน หมายถึง ดีมาก
3 คะแนน หมายถึง ดี
2 คะแนน หมายถึง ปานกลาง
1 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
0 คะแนน หมายถึง ไม่ผ่าน
คำชี้แจงประกอบการสอน บทเรียนที่ 4
วิชา บทบาทลูกเสือผู้ฝึกสอน และการเป็นผู้นำ
1. ในการสอนหัวข้อ ลักษณะของลูกเสือผู้ฝึกสอน อาจใช้วิธีการอภิปรายร่วมกันทั้งหมด โดยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเสนอความเห็นเป็นข้อๆ วิทยากรประจำวิชาเขียนความเห็นนั้นลงในกระดาษแผนภูมิ หรือกระดาน หรือแผ่นโปร่งใสๆ ประกอบเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ ตามความเหมาะสม เพื่อเป็นข้อสรุป
2. ที่ปรึกษาประจำหมู่ มีหน้าที่ดังนี้
2.1 ศึกษารายละเอียดเนื้อหาของปัญหาในใบงาน เพื่อให้คำปรึกษาได้ตรงประเด็น
2.2 ให้คำปรึกษา และประเมินผลการอภิปรายกลุ่มของหมู่ลูกเสือที่ตนรับผิดชอบ
3. ภายหลังจากที่ตัวแทนของแต่ละหมู่สรุปผลการอภิปรายรายงานต่อที่ประชุมครบทุกหมู่วิทยากรประจำวิชาควรสรุปผลการอภิปราย เรื่อง บทบาทของลูกเสือผู้ฝึกสอน ด้วยแผ่นโปร่งใส แผ่นที่ 4 ดังที่กำหนดไว้ในสื่อการเรียนการสอน อีกครั้งหนึ่ง
4. หลักการประเมินผลโดยการสังเกต การอภิปรายกลุ่ม ใช้วิธีการเดียวกับบทเรียนที่ 3
5. การประเมินผลรวมทั้งหมดโดยวิทยากรประจำวิชา ใช้วิธีการ ถามและตอบ
| Create Date : 19 กันยายน 2561 |
| Last Update : 19 กันยายน 2561 15:00:49 น. |
|
0 comments
|
| Counter : 2681 Pageviews. |
 |
|
|
|
|
|
|
ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
ผู้ติดตามบล็อก : 1 คน [