Bloggang.com : somkitjar : บุคลิกภาพกับการสอนดนตรี

บุคลิกภาพกับการสอนดนตรี

บุคลิกภาพกับการสอนดนตรี (อุเทน อินทโร)

มนุษย์มีบุคลิกภาพที่แตกต่างกัน มีจุดเด่นและจุดด้อยแตกต่างกัน
แต่ด้วยความแตกต่างสามารถทำให้ทุกคนอยู่ร่วมกันได้อย่างลงตัว
ดังที่กล่าวไว้ในหนังสือ “Personality Plus”
เปรียบเสมือนกับจิ๊กซอที่ต้องมีความแตกต่างกันถึงสามารถต่อรวมกันเป็นภาพ
ใหญ่ได้
ถ้าหากจิ๊กซอทุกตัวมีลักษณะเหมือนกันหมดก็จะไม่สามารถต่อเข้ากันได้
หลังจากการอ่านหนังสือเล่มนี้แล้วพบว่าวิธีในการสอนดนตรีจะต้องมีความหลาก
หลาย เพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่มีบุคลิกแตกต่างกัน

จากหนังสือ“Personality
Plus”เป็นหนังสือที่เกิดจากการศึกษาจิตวิทยาเกี่ยวกับบุคลิกภาพและได้แบ่ง
บุคลิกไว้ 4 บุคลิกคือ ร่าเริง เจ้าระเบียบ ไม่ยอมใคร อะไรก็ได้
แต่ละบุคลิกมีจุดเด่นและจุดด้อยต่างกัน
ในที่นี้จะกล่าวถึงบุคลิกภาพกับการเรียนดนตรี
จากการขยายผลโดยการสังเกตในการสอนดนตรี ดังนี้

บุคลิกร่าเริง

จุดเด่น ชอบเล่นเพลงที่มีความง่าย สนุกสนาน ใช้เวลาสั้นๆ
เด็กบางคนเรียนได้แค่ 5 นาทีแล้วก็วิ่งเล่นรอบห้อง
ส่วนใหญ่เด็กกลุ่มนี้ชอบเพลงยอดนิยม Pop Music หรือเพลงเด็ก Children
Music

จุดด้อย พูดเก่ง ขี้ลืม ไม่ชอบระเบียบ ไม่ควรให้เรียนแบบฝึกหัดนานๆ
เพราะจะเบื่อง่าย เมื่อเบื่อก็จะแสดงออกทางสนุกสนาน จนบางทีทำให้เพื่อนๆ
ในห้องเรียนขำจนไม่เป็นอันเรียน
ซึ่งครูบางคนมองว่าเด็กกลุ่มนี้เป็นตัวป่วนในห้องเรียน แต่จริงๆ
แล้วต้องปรับการสอนให้สนุก
โดยเสริมกิจกรรมทางดนตรีแบบสนุกสนานและได้ความรู้สลับกับเนื้อหาบทเรียน

บุคลิกเจ้าระเบียบ

จุดเด่น ชอบเรียนแบบมีเหตุผล ชอบเพลงที่มีความซับซ้อน ชอบฝึกซ้อมด้วยตนเอง
มีความใส่ใจและชอบวิเคราะห์ กลุ่มนี้จะมีความละเอียดทางดนตรี
เหมาะกับแนวดนตรี Classic และแนวดนตรี Jazz

จุดด้อย จะไม่ยอมรับหากไม่มีเหตุผลเพียงพอ
ดังนั้นหากอธิบายการเรียนด้วยเหตุผลก็จะปฏิบัติตาม
นักเรียนกลุ่มนี้จะไม่ชอบความไม่เป็นระเบียบ

บุคลิกไม่ยอมใคร

จุดเด่น ชอบเพลงที่มีความโดดเด่น ชอบความท้าทาย ชอบการแข่งขัน ชอบแสดงออก
เหมาะดับเพลงที่โดดเด่นและมีความท้าทาย เช่น เพลงที่ใช้ในการประกวด
ข้อดีอีกอย่างหนึ่งคือมีความเป็นผู้นำ แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้ดี
ต้องการความยอมรับ
นักเรียนกลุ่มนี้เหมาะกับการเป็นผู้นำทำเป็นตัวอย่างเพื่อนๆ
เมื่อทำแล้วควรจะต้องหาคำชม
แล้วนักเรียนกลุ่มนี้จะตั้งใจเรียนด้วยความภูมิใจ

จุดด้อย นักเรียนกลุ่มนี้จะไม่ชอบเล่นประกอบในวง
หากให้รวมวงก็จะมีปัญหากับเพื่อนร่วมวง เพราะจะชอบเป็นผู้นำ
ชอบสั่งให้เพื่อนทำสิ่งต่างๆ ควรปรับให้บรรเลงเดี่ยวหรือเล่นทำนองหลัก

บุคลิกอะไรก็ได้

จุดเด่น ชอบทำตามคำสั่ง ชอบทำเป็นกลุ่ม เข้ากับเพื่อนได้ทุกกลุ่ม ใจเย็น เหมาะกับการเป็นผูเล่นในวงหรือเล่นดนตรีเป็นกลุ่ม

จุดด้อย ไม่กล้าแสดงออก เมื่อให้ปฏิบัติจะต้องให้เล่นเป็นกลุ่มพร้อมๆ กัน
ไม่ชอบแสดงความคิดเห็น
หากถามความเห็นของนักเรียนกลุ่มนี้ส่วนใหญ่ก็จะตอบว่าแล้วแต่ครู
เป็นคนขี้น้อยใจ ดังนั้นหากสั่งอะไรให้เด็กทำต้องชัดเจนอย่าเปลี่ยนไปมา
เป็นคนทำอะไรช้า ไม่ควรเร่งต้องสอนแบบค่อยเป็นค่อยไปและให้กำลังใจอยู่เสมอ

ทั้งหมดนี้ไม่ได้หมายความว่าจะต้องเป็นบุคลิกใดบุคลิกหนึ่ง
อาจจะมีบุคลิกผสมได้ เช่น ร่าเริง+เจ้าระเบียบ ร่าเริง+ไม่ยอมใคร
ร่าเริงเจ้า+อะไรก็ได้ เจ้าระเบียบ+ไม่ยอมใคร เจ้าระเบียบ+อะไรก็ได้
ไม่ยอมใคร+อะไรก็ได้ บางคนมีทั้ง 4 บุคลิกแต่จะมีบุคลิกเด่นแค่ 2 บุคลิก
ทั้ง 4 บุคลิกต่างมีจุดเด่นและจุดด้อยแต่สามารถอยู่ร่วมกันได้
ซึ่งหากมีนักเรียนหลากหลายบุคลิกในห้องเรียนเดียวกันก็จะต้องปรับรูปแบบการ
สอนให้หลากหลายตามบุคลิกที่มี
เพราะหากไม่ปรับรูปแบบการสอนก็จะมีนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียนและก่อกวนการ
สอนอยู่เสมอ
เมื่อเราเข้าใจเรื่องนี้แล้วจะทำให้ผู้เรียนทุกกลุ่มเรียนรู้ดนตรีได้อย่าง
ตั้งใจและมีประสิทธิผลสูงสุด

Free TextEditor

Create Date : 19 มีนาคม 2553

Last Update : 19 มีนาคม 2553 9:57:51 น.

0 comments

Counter : 562 Pageviews.