สรุปความเข้าใจจากการอ่านหนังสือเรื่อง

ดร.สงัด อุทรานันท์

ภาควิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

พิมพ์ครั้งที่ 6 ต.ค. 2532

===================

ความสำเร็จในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับ 5 องค์ประกอบ

1. ความถนัดในการเรียน

2. ความสามารถเข้าใจในการสอนของครู

3. ความพยายามในการเรียน

4. เวลาที่ใช้ในการเรียน

5. คุณภาพการสอนของครู

1. input

-ครู

-ผู้เรียน

-หลักสูตร

-สิ่งแวดล้อมทางการเรียน

2. process

-การเตรียมความพร้อม (10%)

-การสร้างความรู้(ให้เนื้อหาใหม่) (25(ทักษะ)-65%(บรรยาย))

-การสร้างทักษะ (25(บรรยาย)-60%(ทักษะ))

--กิจกรรมช่วยเหลือผู้เรียนช้า

--กิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนเก่ง

-กิจกรรมการสนับสนุน เช่น สรุป สั่งงานครั้งต่อไป

3. control

- คำถาม

-การสร้างเสริมกำลังใจ

-ตรวจสอบความรู้ผู้เรียนขณะเรียน

4. output

-เปลี่ยนแปลงผู้เรียนตามวัตถุประสงค์

5. feedback

เปรียบเทียบคะแนน pretest กับ posttest

average เพิ่มขึ้น ไม่ได้เป็นตัวบ่งบอกว่าครูสอนดี

s.d. ลดลง แปลว่าทำให้เด็กอ่อนไล่ทันเด็กเก่ง (สอนเป็นระบบ, สอนมีคุณภาพ)

ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย (s.d./average) ลดลง แปลว่าสอนได้ดีขึ้น