|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | |
|
|
|
|
|
|
|
แปลกไหมที่เด็กมหาวิทยาลัยไม่รู้จัก Holocaust
จขบ.มีเพื่อนเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยเยอะมากเลยค่ะ และแต่ละคนนั้นก็สุดแซ้น สุดแสนจะไชลด์เซ็นเตอร์
คือพวกมันชอบเอาเด็กมาไว้ตรงกลางแล้วกระหน่ำยิง
อันที่จริงคือพวกมันตั้งความหวังไว้กับเด็กมากเกินไปน่ะค่ะ ไม่ได้ดูสิ่งแวดล้อมที่สร้างเด็กไทยสมัยนี้ส่วนใหญ่ขึ้นมาเลย
วันหนึ่ง ระหว่างที่นั่งกินสุกี้กับหนึ่งในนั้น มันก็ถามขึ้นมาว่า "แปลกไหมที่เด็กมหา'ลัยจะไม่รู้จัก Holocaust"
ไม่แน่ใจนะคะว่ามันใช้คำว่า "แปลกไหม" หรือ "ผิดไหม" มาคิดๆ ดูตอนนี้คำว่า "แปลกไหม" มันมีนัยกล่าวหามากกว่าไม่น้อยเลย
แต่ก็ไล่เรียงถามสถานการณ์แวดล้อม เรื่องก็คือมันสอนการอ่านฉลากเป็นภาษาอังกฤษ เจอคำว่า cleansing มันก็โยงเข้ากับคำว่า ethnic cleansing และถามเด็กว่ารู้จักไหมว่าคืออะไร ซึ่งเด็กก็ไม่รู้จัก มันก็อธิบายว่าคือการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ ฯลฯ อย่างที่โด่งดังมากๆ ก็คือ Holocaust เด็กก็ถามว่า Holocaust คืออะไร (ก็ยังดีที่ถามอ่ะ) พออธิบายว่าคือการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ชาวยิวในสมัยสงครามโลกครั้งที่สอง ปรากฏว่าเด็กก็ยังไม่รู้เรื่องอยู่ดี คือไม่รู้เลยว่ายิวถูกฆ่า
ก็ไม่รู้ว่าเขาเปลี่ยนหลักสูตรมัธยมกันไปแล้วหรือไง เพราะถ้าจำไม่ผิด สมัยที่จขบ.เรียนม.6 นั้น ต้องเรียนเรื่องสงครามโลกครั้งที่สอง และไม่ว่าจะมีระบุไว้ในตำราหรือไม่ อาจารย์ที่ดีก็ควรจะขยายประเด็นนี้ไว้ด้วย
ที่ตั้งหัวข้อว่าแปลกไหมที่เด็กไม่รู้จัก Holocaust แทนที่จะเป็นคำว่าการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ชาวยิวนั้น ก็เพราะเด็กพวกนี้เอกวรรณคดีอังกฤษค่ะ จึงรู้สึกว่านอกจากรู้เรื่องแล้วควรจะรู้ศัพท์ไว้ด้วย อาจารย์และเพื่อนอาจารย์ที่เอาตัวเองเป็นศูนย์กลางนั้นเห็นว่าคนที่สนใจเรื่องอะไรที่เป็นตะวันตกนั้น น่าจะมีโอกาสรู้เรื่องนี้ได้ไม่ยาก
หรือเด็กพวกนี้จะไม่ได้สนใจอะไรที่ตัวเองเลือกเรียนจริงๆ?
อีกประเด็นหนึ่ง ระหว่างที่เราปรึกษาหารือกันเป็นการเคร่งเครียดอยู่นั้น น้องพนักงานเอ็มเคก็มาเคลียร์โต๊ะ จขบ.เลยหันไปถามน้องเขาว่า "น้องรู้จัก Holocaust ไหมคะ รู้จักการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ชาวยิวหรือเปล่า" น้องเธอก็ตอบด้วยสีหน้าเรียบเฉยมากว่า "ไม่รู้จักค่ะ"
เราเลยหันมาพูดกับเพื่อนว่านี่ไง เรานี่แหละที่ประหลาด
เราเป็นพวกซ่อกแซ่กชอบรู้เรื่องเป็นเรื่องบ้างไม่เป็นเรื่องบ้างไปทั่ว
...รึเปล่า
เรื่องนี้เป็นเรื่องไม่เป็นเรื่อง คือ "ไม่มีประโยชน์" สำหรับน้องเอ็มเคหรือเปล่า หรือว่าน้องเรียนปวช. ไม่ได้เรียนม.6 เลยไม่ได้เรียนเรื่องสงครามโลกครั้งที่สอง
เอ้า ถามจริงๆ คุณคิดว่าความรู้เรื่องนี้ "มีประโยชน์" กับน้องเอ็มเคไหม กับเด็กเอกวรรณคดีอังกฤษล่ะ กับเด็กมหาวิทยาลัยทั่วไปล่ะ แล้วกับคนทั่วไปล่ะ
ที่พอจะมี "มีประโยชน์" ในแง่ความหมายที่ใช้กันทั่วไปอยู่บ้างก็คงกับเด็กเอกวรรณคดีอังกฤษล่ะมั้ง เพราะคนอื่นเอาไปทำมาหากินไม่ได้ เพิ่มเกรดก็ไม่ได้
ทั้งๆ ที่เรื่องนี้เป็นเรื่องที่รู้แล้วจะทำให้เกิดอาการ "ฉุกคิด" ระดับสากล ตรงนี้อาจมีการเหน็บแนมตามมาบ้างว่าเป็น "สากล" ในกรอบความคิดที่เอาฝรั่งเป็นศูนย์กลางน่ะสิ ก็ได้ถ้าอย่างนั้นถามใหม่ว่า "แปลกไหมที่เด็กมหาวิทยาลัยไม่รู้จักกรณีทุ่งสังหาร" หรือถ้าให้ใกล้ตัวขึ้นมาหน่อยก็ "แปลกไหมที่เด็กมหาวิทยาลัยแยกกรณี 14 ตุลาฯ กับ 6 ตุลาฯ ไม่ออก"
แปลกไหมคะ
คำตอบนั้นหรือ...ล่องลอยอยู่ในสายลม
Create Date : 15 กุมภาพันธ์ 2549 |
|
18 comments |
Last Update : 15 กุมภาพันธ์ 2549 21:43:07 น. |
Counter : 453 Pageviews. |
|
|
|
|
| |
โดย: keyzer 15 กุมภาพันธ์ 2549 21:55:49 น. |
|
|
|
| |
โดย: grappa 15 กุมภาพันธ์ 2549 22:24:36 น. |
|
|
|
| |
โดย: mungkood 16 กุมภาพันธ์ 2549 0:02:49 น. |
|
|
|
| |
โดย: JewNid 16 กุมภาพันธ์ 2549 3:13:42 น. |
|
|
|
| |
โดย: ลูกหมูยอ 16 กุมภาพันธ์ 2549 12:19:58 น. |
|
|
|
| |
โดย: ลูกสาวโมโจโจโจ้ IP: 58.11.1.116 16 กุมภาพันธ์ 2549 13:50:44 น. |
|
|
|
| |
โดย: nurin (Nontagorn ) 16 กุมภาพันธ์ 2549 21:26:37 น. |
|
|
|
| |
โดย: bookmark 16 กุมภาพันธ์ 2549 22:19:32 น. |
|
|
|
| |
โดย: azzurrini 17 กุมภาพันธ์ 2549 13:27:56 น. |
|
|
|
| |
โดย: อ๋อย ศพน้อยๆในสถานที่เกิดเหตุ IP: 58.9.40.220 17 กุมภาพันธ์ 2549 13:44:37 น. |
|
|
|
|
|
|
the grinning cheshire cat
|
|
|
|
|
|
คนส่วนใหญ่มักจะละเลยประวัติศาสตร์
เพราะคิดว่ามันเ็ป็้นวิชาที่น่าเบื่อ
จริงๆ มันเป็นวิชาที่จะรู้ว่าเราคือใคร
และจะได้รู้โลกที่ผ่านมาก่อนจะมาถึงจุดนี้