Bloggang.com : Aisha : หนังสืออ่านเพิ่มเติมระดับปฐมวัย 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

หนังสืออ่านเพิ่มเติมระดับปฐมวัย 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

มี 3 รายการ

หนังสือเรียน ชุดพัฒนาทักษะภาษาไทย ก ไก่ สวัสดี
เริ่มเรียนแล้ว ก ไก่ สวัสดี หนังสือเรียนภาษาไทย 3 จังหวัดชายแดนใต้
//db.onec.go.th/thaied_news/index1.php?id=24620

ก ไก่ ตื่นเช้า ทักทาย สวัสดี
ฯลฯ
ร เรือพื้นบ้าน เรียกเรือ กอและ
ล ลิงเยอะแยะ ที่ตะโละ กาโปร์
ฯลฯ
ฮ นกฮูก ตาโต หากิน กลางคืน

เนื้อหาบางตอนของหนังสือเรียนชุด *พัฒนาทักษะภาษาไทย* ระดับปฐมวัย *ก ไก่ สวัสดี* ข้างต้น เด็กภาคอื่นๆ อาจฟังแปลกหู ไม่เหมือนหนังสือ ก ไก่ ทั่วไปที่เคยอ่านเคยท่อง

เด็กภาคใต้ 3 จังหวัดชายแดน ยะลา ปัตตานี และนราธิวาส ที่ได้สัมผัส หรือครู ผู้ปกครองที่สอนภาษาไทยแก่บุตรหลานของตนได้เห็น อาจรู้สึกกระทบใจ พึงพอใจ บางคนว่าเป็นหนังสือเรียนในดวงใจ สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมของเขา บางคนถึงกับบอกว่าน่าจะมีหนังสืออย่างนี้นานแล้ว

ขอบอกว่า ในท้องถิ่นได้มีศึกษานิเทศก์ และครูจัดทำหนังสือใช้สำหรับจัดการเรียนการสอนใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้อยู่บ้าง แต่เป็นเพียงหนังสืออ่านเพิ่มเติม กระทรวงศึกษาธิการ โดยกรมวิชาการ ก็จัดทำหนังสืออ่านเพิ่มเติมใช้ในภูมิภาคนี้ ไม่เคยจัดทำเป็นหนังสือเรียนมาก่อน เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้ใช้หนังสือเรียนภาษาไทย ฉบับของกระทรวงศึกษาธิการเหมือนกันทั่วประเทศ ไม่มีหนังสือเรียนเฉพาะท้องถิ่นใดท้องถิ่นหนึ่งโดยเฉพาะ

ขณะนี้กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายเสรี เปิดโอกาสให้สำนักพิมพ์เอกชนจัดทำหนังสือเรียนภาษาไทยเผยแพร่จำหน่ายได้ โรงเรียนทั่วไปจะเลือกหนังสือเรียนให้นักเรียนใช้ จะเป็นฉบับของกระทรวงศึกษาธิการก็ได้ ฉบับของสำนักพิมพ์เอกชนฉบับใดก็ได้

โรงเรียนที่นักเรียนใช้ภาษามลายูในชีวิตประจำวันก็มีหนังสือเรียนและหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด พัฒนาทักษะภาษาไทย ระดับปฐมวัย และช่วงชั้นที่ 1 เพิ่มอีก 1 ชุด สำหรับนักเรียนได้ปรับพื้นฐานการเรียนรู้ภาษาไทยให้เร็วขึ้น มีเนื้อหาและการนำเสนอที่สอดคล้องกับพื้นฐานทางภาษาของนักเรียนมากขึ้น

เมื่อปรับพื้นฐานได้ดีแล้ว ก็ใช้หนังสือเรียนอย่างที่เด็กทั่วไปใช้ เพื่อเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถานศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 จึงถือได้ว่าหนังสือชุดนี้เป็นผู้ช่วยสำคัญของครูภาษาไทย และเป็นมิตรสหายของผู้ปกครองที่จะช่วยเด็กใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ให้มีพื้นฐานการเรียนรู้ภาษาไทยที่ดีสำหรับการเรียนในชั้นสูงต่อไป

"ก ไก่ สวัสดี" เป็นหนังสือเรียนระดับปฐมวัย และจะมีหนังสือเรียน *สระเสียงใส* ของระดับนี้ออกมาอีก 1 เล่ม ส่วนหนังสือเรียนสำหรับช่วงชั้นที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3) ชื่อว่า *ภาษาน่าเรียนรู้* จะออกมาเป็นชุด

นอกจากนี้ยังมีหนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมการเรียนรู้ทุกระดับออกมาเป็นระยะๆ ขณะนี้พิมพ์เสร็จเผยแพร่แล้วจำนวน 5 เล่ม หลายคนคงได้มีโอกาสอ่าน ศึกษาหนังสือชุดนี้แล้วว่ามีวัตถุประสงค์อะไร นำเสนออย่างไร สอนภาษาไทยแนวใดและมีคุณภาพน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด สมกับเป็นหนังสือเรียนและหนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาไทยเล่มแรกของประเทศไทยที่มีคำภาษามลายูประกอบ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดมสรรพกำลังจากหลายฝ่ายร่วมจัดทำในนามของกระทรวงศึกษาธิการหรือไม่ อย่างไร

ผู้สนใจอาจติดต่อขอหนังสือได้ที่สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หนังสือชุด พัฒนาทักษะภาษาไทย มีแนวคิดในการจัดทำ คือ ให้เป็นหนังสือที่ใช้ในการเรียนการสอนทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา ใช้บริบทของท้องถิ่นเป็นฉาก เป็นบรรยากาศของเนื้อหาที่นำเสนอผสานเนื้อหาทางหลักภาษา และการใช้ภาษาไทยให้เรียนรู้ได้อย่างน่าสนใจ มีคำภาษามลายูมาตรฐานและคำภาษามลายูถิ่น รวมทั้งมีคำอ่านที่ใช้อักษรโรมาไนซ์(รูมี) ในบางส่วน เพื่อเชื่อมโยงความเข้าใจและเกิดความรู้สึกร่วมกัน ให้สนใจใคร่เรียนรู้มากขึ้น โดยผู้รู้ในท้องถิ่น ศึกษานิเทศก์ และครูจาก 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ที่มีความรู้ความสามารถร่วมกันเรียบเรียงและตรวจพิจารณา

มีผู้ทรงคุณวุฒิจากสถาบันอุดมศึกษา หน่วยงานบางแห่งร่วมดูแล ให้สาระของหนังสือ การนำเสนอ การจัดพิมพ์หนังสือสมบูรณ์และมีคุณค่ามากยิ่งขึ้น กล่าวได้ว่าเป็นหนังสือที่มีผู้จัดทำจากหลายฝ่ายและหลายหน่วยงานมากเป็นประวัติการณ์

ภาษามลายูเป็นภาษาที่ใช้กันมากในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ คงเนื่องจากผู้ใช้ภาษามลายูกระจายตามแผ่นดินและเกาะต่างๆ อย่างกว้างขวาง ชาวจังหวัดชายแดนภาคใต้ของเราส่วนใหญ่ก็ใช้ภาษามลายูในชีวิตประจำวัน จึงเกิดมีชื่อหลายๆ ชื่อ เช่น ภาษามลายู ภาษามลายูมาตรฐาน ภาษามลายูถิ่น และมีผู้สับสนเรียกตัวอักษรเป็นภาษาก็มี เช่น เรียกว่า ภาษายาวี ภาษารูมีหรือโรมาไนซ์ หรือบางคนเมื่อฟังคนพูดภาษามลายูเข้าใจว่าเป็นภาษาอาหรับก็มี

ภาษามลายูที่ใช้กันปัจจุบันมีการใช้ตัวอักษร 2 แบบ คือ ภาษามลายูที่ยืมตัวอักษรมาจากตัวอักษรภาษาอาหรับ เรียกว่าภาษามลายู เขียนด้วยตัวอักษรยาวี(Bahasa Melayu tulisan Jawi) ที่เรียกคลาดเคลื่อนไปว่าภาษายาวี และที่ใช้ตัวอักษโรมันหรือโรมาไนซ์(Bahasa Melayu tulisan Rumi) ที่เรียกคลาดเคลื่อนไปว่า *ภาษารูมี*

ส่วนภาษาอาหรับเป็นอีกภาษาหนึ่งที่เป็นภาษาประจำชาติของหลายสิบประเทศในตะวันออกกลาง และใช้พูดกันอย่างแพร่หลายในหลายประเทศของทวีปแอฟริกา และมีชนชาติที่นับถือศาสนาอิสลามหลายประเทศที่ยืมตัวอักษรภาษาอาหรับไปใช้ในภาษาตน เช่น ภาษาเปอร์เซียในอิหร่าน ภาษาอูรดู และภาษาอื่นๆ ในอินเดีย ปากีสถาน อัฟกานิสถาน รวมไปถึงชาวจีนในเขตปกครองตนเองของมณฑลซินเกียงในประเทศจีน และภาษามลายูที่ใช้ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้และภาคเหนือของมาเลเซีย

ภาษามลายูก็เหมือนกับภาษาใหญ่ๆ ของโลกที่พูดกันหลายสำเนียง เช่น สำเนียงอินโดนีเซีย สำเนียงมาเลเซีย(ทั้งสองประเทศนี้มีสำเนียงย่อยๆ อีกหลายสำเนียง) และหลายคำสะกดตัวแตกต่างกัน จึงมีการตกลงกันระหว่างมาเลเซีย อินโดนีเซีย และบรูไนดารุส-สลาม เพื่อให้เขียนคำภาษามลายูอยู่ในมาตรฐานเดียวกัน บางท่านเรียกภาษามลายูมาตรฐานนี้ว่า ภาษามลายูกลาง

ภาษามลายูถิ่นปัตตานีที่ใช้พูดกันใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ก็เป็นอีกสำเนียงที่คล้ายๆ กับสำเนียงภาษามลายูในรัฐกลันตัน และตรังกานูของมาเลเซีย

คำภาษามลายูที่นำมาประกอบในหนังสือ ชุด พัฒนาทักษะภาษาไทย ส่วนใหญ่เป็นภาษามลายูมาตรฐาน ยกเว้นคำบางคำที่นำภาษามลายูถิ่นมาใช้ เพราะเป็นคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมากกว่า สื่อสารกันสะดวกกว่า

ตัวอักษรที่ใช้เป็นอักษรยาวีโดยมีคำอ่านที่ตัวเหมือนภาษาอังกฤษนั้น คือตัวอักษรรูมีหรือโรมาไนซ์ มีไว้เพื่อผู้ที่ไม่ทราบภาษามลายูสามารถอ่านคำภาษามลายูและสื่อสารกับเด็กที่เรียนได้ง่ายขึ้น

ผู้สอนพึงเข้าใจว่า สำเนียงคำภาษามลายูที่ใช้ในหนังสือชุดนี้ อาจไม่ตรงกับสำเนียงคำภาษามลายูในบางถิ่น แต่มั่นใจว่าสื่อสารเข้าใจกันได้ หากผู้ใช้หนังสือคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของหนังสือชุดนี้ที่มุ่งให้เด็กสามารถเรียนรู้ภาษาไทยได้อย่างรวดเร็ว โดยใช้เนื้อหาที่สอดคล้องใกล้ตัวผู้เรียน เช่น สารคดีในท้องถิ่น นิทานท้องถิ่น คำพื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวันในท้องถิ่นเป็นสื่อ รวมทั้งเข้าใจแนวคิดการจัดทำหนังสือชุดนี้แล้ว ผู้รู้ภาษามลายูก็คลายกังวลได้ และไม่ถือว่าการออกเสียงคำภาษามลายูในหนังสือชุดนี้บางคำซึ่งต่างจากที่คนใช้อยู่เป็นประเด็นสำคัญ

เมื่อเป็นดังนี้ ผู้ใช้หนังสือที่เป็นครู เป็นผู้ปกครอง จึงมีโจทย์สำคัญอื่นที่ต้องขบคิดมากกว่า คือ ทำอย่างไรจะให้เด็กของเราใช้สื่อนี้ได้ตามวัตถุประสงค์ คือ เรียนรู้ภาษาไทยและใช้ภาษาไทยได้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เข้าใจวิถีความเป็นไทย ความเป็นท้องถิ่น และความเป็นสากลที่ผสานกลมกลืนกับเนื้อหาทางภาษานั้น รวมทั้งจัดกิจกรรมได้สอดคล้องกับจิตวิทยาการเรียนรู้ วัย และประสบการณ์ของเด็กให้มากที่สุด

*ครูผู้สอนจึงสำคัญกว่าหนังสือยิ่งนัก*

ถึงกระนั้นก็ตาม หนังสือ ก ไก่ สวัสดี และหนังสือชุดนี้เล่มอื่นๆ ไม่ได้รับเชื้อไข้อันตรายใดๆ ถ้า ก ไก่ สวัสดี สวัสดีแล้ว โครงการจัดทำหนังสือเรียนชุดนี้ก็สวัสดีไปด้วย และจะเป็นการจุดประกายให้หน่วยงานหรือองค์กรที่เกี่ยวข้องได้จัดทำหนังสือลักษณะนี้ ส่งเสริมให้ลูกหลานไทยเรียนรู้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ไม่เป็นปัญหาอุปสรรคในการสื่อสารหรือความเข้าใจของคนในชาติ เด็กในภูมิภาคอื่นๆ ตามชายแดนประเทศไทยที่มิได้ใช้ภาษาไทยในชีวิตประจำวัน ก็จะได้มีหนังสือเรียนเล่มใหม่ๆ ที่น่าใช้น่าเรียน สอดคล้องกับท้องถิ่นของเขา เช่นเดียวกับเด็กใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ตามไปด้วย

*หมายเหตุ : ประชาชื่น

รายงานเรื่องนี้เกิดขึ้นเพื่อขยายความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ภาษามลายูในหนังสือ ก ไก่ โดยมีนักวิชาการภาษามลายูทางภาคใต้ให้ข้อสังเกต

ประการสำคัญ คือ มีคนตั้งข้อกังขาถึงความต่างของสำเนียงที่ใช้ในหนังสือกับสำเนียงที่ต่างกันกับบางท้องถิ่น ซึ่งวัตถุประสงค์ของการจัดทำหนังสือชุดนี้ คือ เพื่อให้คนที่ไม่ได้ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาในชีวิตประจำวันสามารถเรียนภาษาไทยได้ง่ายขึ้น

ต้นเดือนสิงหาคมที่จะถึงนี้ จะมีการจัดประชุมครูสอนภาษาไทย ชั้น ป.1 ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้สังกัดสำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) โรงเรียนละ 1 คน สร้างความเข้าใจในการใช้หนังสือชุดนี้เพื่อการเรียนการสอน ขณะเดียวกันก็จะเป็นการเปิดตัวหนังสือหลักภาษา ของ ป.1 อีก 1 เล่ม ที่คาดว่าจะเสร็จในเดือนกันยายน 2548 เพื่อทันใช้ในภาคเรียนที่ 2

ทั้งนี้ ปัจจุบัน หนังสือชุดนี้พิมพ์ขึ้นสำหรับแจกจ่ายให้กับนักเรียนในโรงเรียน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดย ก ไก่ แจกให้กับเด็กนักเรียนทุกคน ส่วนหนังสืออ่านเสริมจะวางในห้องสมุดให้แบ่งกันอ่าน ส่วนโรงเรียนใดที่สนใจจะนำหนังสือชุดนี้ไปสอน ก็สามารถติดต่อขอได้ ที่...สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา 0-2282-8118 ต่อ 502, 504-5

อับดุลเลาะห์ ลออแมน/ปราณี ปราบริปู
มติชน
//db.onec.go.th/thaied_news/index1.php?id=24620

Create Date : 17 สิงหาคม 2549

Last Update : 28 ตุลาคม 2549 0:53:11 น.

0 comments

Counter : 2609 Pageviews.