Bloggang.com : : omsin taller : แผนการสอน 5 คาบแรก

แผนการสอน 5 คาบแรก

แผนการจัดการเรียนรู้

หน่วยที่ 1 เรื่อง Food

วิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2554 เวลา 1 ชั่วโมง

..................................................................................................................................

มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟัง และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล

ตัวชี้วัด

ต.1.1.1ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน

มาตรฐาน ต.1.2มีทักษะในการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด

ต.1.2.1 พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล

สาระสำคัญ

การเขียนแต่งประโยคง่ายๆ จากคำศัพท์ที่มีให้

จุดประสงค์

1. นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆและสามารถเข้าใจความหมายได้อย่างถูกต้อง

2. นักเรียนสามารถนำคำศัพท์เหล่านั้นมาแต่งประโยคได้อย่างเหมาะสม

3. นักเรียนเกิดความสนใจที่จะสร้างประโยคใหม่ๆจากคำศัพท์ด้วยตนเอง

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน(Warm up)

1. ครูสนทนาทักทายกับนักเรียน

2. ครูให้นักเรียนแต่ละคนออกมาแนะนำตัวเป็นภาษาอังกฤษพร้อมทั้งบอก เลขที่

ขั้นนำเสนอ และฝึกหัด (Presentation& Practice)

1. ครูเขียนตัวอักษร O ลงกระดาน และให้นักเรียนนึกคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัว O มาคนละคำ ครูเขียนกติกาลงบนกระดานให้นักเรียนอ่าน และทำความเข้าใจร่วมกัน

2. จากนั้นเขียนคำศัพท์ลงบนกระดานตามที่เด็กบอกและเริ่มให้เด็กเล่นเกมส์ เป็นเกมส์ต่อคำศัพท์โดยการต่อตัวอักษรตัวสุดท้ายของประโยค เช่น orange egg grape elephant tree เป็นต้นเริ่มแรกให้ครูเขียนเป็นตัวอย่างให้ดูก่อน จากนั้นค่อยๆให้นักเรียนหัดมาออกมาเขียนคำศัพท์ทีละคน โดยให้สอดคล้องกับกติกาของเกมส์

กติกา

1. ให้นักเรียนแต่ละคนออกมาเขียนคำศัพท์ที่มีตัวอักษรตัวแรกสัมพันธ์กับอักษรตัวสุดท้ายของคำที่อยู่หน้า

2. ถ้าเพื่อนที่อยู่หน้าห้องไม่สามารถเขียนได้ให้ทุกคนในห้องกันบอกคำศัพท์ให้เพื่อนได้

3. เมื่อได้คำศัพท์พอสมควรแล้วประมาณ 15– 30 คำตามความเหมาะสมแล้วลองให้นักเรียนแต่งประโยคโดยใช้คำศัพท์เหล่านี้ โดยครูยกตัวอย่างให้ดู สัก 1-3ประโยคก่อน

ขั้นนำไปใช้(Production)

1. ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ทั้งหมดลงบนสมุด

2. ให้นักเรียนแต่งประโยค 5 ประโยค โดยแต่ละประโยคต้องมีคำศัพท์ที่เขียนอยู่ในประโยคด้วย

ขั้นสรุปและเสริม (Wrapup)

1. ครูตรวจสมุดเด็กแต่ละคนและให้คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแต่งประโยค

2. ครูให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย

สื่อการเรียน

กระดานดำ

ไวท์บอร์ด

สมุด

กิจกรรมเสนอแนะ

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง

ลงชื่อ...............................................................................(ผู้ตรวจ)

บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ผลการสอน

ปัญหาและอุปสรรค

ข้อเสนอแนะ

ลงชื่อ....................................................ผู้สอน

( )

วัน..................เดือน...............................พ.ศ.............

Create Date : 10 มิถุนายน 2556

Last Update : 10 มิถุนายน 2556 8:43:35 น.

0 comments

Counter : 2625 Pageviews.