information System bublic Relation
แผนบริหารการสอนประจำวิชา (Course syllabus) รายวิชา ระบบสารสนเทศเพื่อการประสัมพันธ์ (Information System for Public Relations) รหัสวิชา 3034503 ภาคเรียนที่ 1/2550 จำนวนหน่วยกิต 3(2-2) เวลาเรียน 64 คาบ/ภาคเรียน ----------------------------------------------------------- อาจารย์ผู้สอน นางทฉัตรีย์ ชยันต์เกียรติ นศ.ม. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย Tel. 089-646-6330 E-mail : thacha_tree@hotmail.com
คำอธิบายรายวิชา (Course Description) ความหมายและความสำคัญของระบบสารสนเทศต่องานประชาสัมพันธ์ในระดับต่างๆ แหล่งสารสนเทศประเภทต่างๆ วิธีการแสวงหา รวบรวมและจัดเก็บสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เพื่อสนองการใช้งานของหน่วยงาน ตลอดจนวิธีการนำข้อมูลออกมาใช้งาน ฝึกจัดระบบสารนิเทศด้วยคอมพิวเตอร์
วัตถุประสงค์ 1.ผู้เรียนสามารถอธิบาย เข้าใจ ความหมายและความสำคัญของระบบสารสนเทศเพื่อการประชาสัมพันธ์ในระดับต่างๆ 2.ผู้เรียนสามารถแสวงหา รวบรวมและจัดเก็บสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้าได้ด้วยตนเอง เพื่อสนองการใช้งานของหน่วยงาน ตลอดจนนำข้อมูลที่จัดเก็บออกมาใช้งานได้ 3.ผู้เรียนสามารถจัดระบบสารนิเทศด้วยคอมพิวเตอร์ โดยผู้เรียนสามารถจัดทำเว็บไซต์ของตนเอง เพื่อประชาสัมพันธ์ผลงานได้ในเบื้องต้น
ข้อตกลงและข้อปฏิบัติเบื้องต้น
1.การเข้าชั้นเรียน - นักศึกษาต้องมีเวลาเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 (ขาดได้ไม่เกิน 2 ครั้ง) ลากิจต้องส่งใบลาทางอีเมล์ล่วงหน้าอย่างน้อย 2 วัน ลาป่วยย้อนหลังไม่เกิน 1 สัปดาห์ ผู้ที่ขาดเรียนเกิน 4 ครั้ง ต้องทำการเพิกถอนรายวิชาเท่านั้น - แต่งกายชุดนักศึกษาตามระเบียบของมหาวิทยาลัย
2.การสอบและการส่งงาน - ไม่มีการสอบย้อนหลัง - ไม่รับงานที่ส่งช้ากว่ากำหนด งานทุกชิ้นต้องส่งโดยตรงกับอาจารย์ผู้สอนเท่านั้น แผนการสอน
สัปดาห์ เนื้อหาการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน 1 แนะนำรายวิชา พร้อมทำความตกลงเบื้องต้นในการเรียน ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการประชาสัมพันธ์เบื้องต้น ถึงความหมาย ความสำคัญ กระบวนการประชาสัมพันธ์ - อธิบายรายวิชาตาม Course syllabus - ทดสอบก่อนเรียน Pre-test - ผู้สอนบรรยายเนื้อหา - ผู้เรียนอภิปราย แสดงความคิดเห็น 2 ระบบสารสนเทศเพื่อการประชาสัมพันธ์เบื้องต้น บรรยายเนื้อหา แบบฝึกหัด ผู้สอนสรุปบทเรียน 3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการประชาสัมพันธ์บรรยายเนื้อหา แบบฝึกหัด กรณีศึกษา ผู้สอนสรุปบทเรียน 4 องค์ประกอบของระบบสารสนเทศเพื่อการประชาสัมพันธ์ บรรยายเนื้อหา แบบฝึกหัด ผู้สอนสรุปบทเรียน 5 ระบบอินเตอร์เน็ตกับประชาสัมพันธ์ ค้นคว้า อภิปราย รายงานกลุ่มผู้สอนสรุปบทเรียน 6 การบริหารจัดการเว็บไซต์เพื่อการประชาสัมพันธ์บรรยายเนื้อหา แบบฝึกหัด กิจกรรมกลุ่ม ผู้สอนสรุปบทเรียน 7 แนวโน้มเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการประชาสัมพันธ์บรรยายเนื้อหา อภิปราย แบบฝึกหัด ผู้สอนสรุปบทเรียน 8 Mid-term สอบกลางภาค 9 - 12 การทำเว็บไซต์เพื่อการประชาสัมพันธ์ส่วนบุคคล ฝึกปฏิบัติ 13 - 15 การทำเว็บไซต์เพื่อการประชาสัมพันธ์กลุ่ม ฝึกปฏิบัติ 16 ทบทวนบทเรียนทั้งหมด สรุปเนื้อหาก่อนสอบปลายภาค นักศึกษานำเสนอผลงาน บรรยายสรุป ผู้เรียนนำเสนอผลงาน -ทดสอบหลังเรียน Post-test
สื่อการเรียนการสอน 1.เอกสารประกอบการสอนวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการประสัมพันธ์ 2.สื่อประกอบการสอนโปรแกรม PowerPoint / Internet 3.กรณีศึกษาทางด้านระบบสารสนเทศที่นำมาใช้ในงานประชาสัมพันธ์ 4.ตัวอย่างเว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องในการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์
การวัดและการประเมินผล การวัดผล แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ดังนี้ 1. คะแนนระหว่างภาคเรียน 70 % - ความสนใจในการเรียน 10 % - ชิ้นงาน (Website) รายบุคคล 30 % - การนำเสนอผลงาน (Presentation) 10 % - ทดสอบกลางภาคเรียน (Mid-term ) 20 % 2.คะแนนสอบปลายภาคเรียน(Final exam) 30 % การประเมินผล แบ่งออกเป็น 8 ระดับดังนี้ คะแนนระหว่าง 85-100 ได้ระดับ A คะแนนระหว่าง 80-84 ได้ระดับ B+ คะแนนระหว่าง 75-79 ได้ระดับ B คะแนนระหว่าง 70-74 ได้ระดับ C+ คะแนนระหว่าง 60-69 ได้ระดับ C คะแนนระหว่าง 55-59 ได้ระดับ D+ คะแนนระหว่าง 50-54 ได้ระดับ D คะแนนระหว่าง 0-49 ได้ระดับ E
เอกสารประกอบการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม กรรณิการ์ อัศวดรเดชา. สื่อและเครื่องมือเพื่อการประชาสัมพันธ์.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,2544 ศรีไพร ศักดิ์รุ่งพงศากุล .ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยีการจัดการความรู้. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น,2549. เสกสรร สายสีสด. ระบบสารสนเทศเพื่อการประชาสัมพันธ์.กรุงเทพฯ : ออลบุ๊คส์พับลิชชิ่ง, 2549. //www.bloggang.com //www.pantip.com
Create Date : 08 สิงหาคม 2550 |
Last Update : 8 สิงหาคม 2550 13:13:11 น. |
|
0 comments
|
Counter : 365 Pageviews. |
|
|
|
| |
|
ได้เวลาทวงหัวใจคืนมาเสียที
สิ้นสุดความทรงจำที่มีแต่ความสุขสม
จะลืมให้หมดใจ... ว่าเคยมีใครทำให้ตรอมตรม
จะคิดเสียว่า... เป็นแค่สายลมที่พัดผ่านไป
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|