The Grammar Devotional :Daily Tips for Successful Writing from Grammar Girl


Grammar girl



อยากได้หนังสือเล่มนี้ มักๆๆ ไม่รู้ว่าจะหาซื้อได้มั้ยในเมือง ถ้าต้องซื้อผ่าน amazon ก็ไม่มีปัญญา เพราะไม่มีบัตรเครดิต ถ้าได้มาทักษะการเขียนคงดีขึ้น ใครสนใจลองติดตามได้ ผู้เขียนใช้ชื่อว่า Grammar girl





Create Date : 12 กันยายน 2553
Last Update : 12 กันยายน 2553 3:36:12 น.
Counter : 212 Pageviews.

1 comment
Illustrator practice (3)


ลองทำแบบออกแนวติสท์ๆหน่อย เห็นมีลายเส้นไม่เท่าไรเนี่ย เล่นเอาหมดไปเป็นชั่วโมงSmiley แหมน่าอายจริงๆ Smiley แต่ยังไงก็จะไม่ถอย เพื่อให้พลังยุทธกล้าเกล่งกว่านี้ ก็ต้องทำมันเรื่อยๆ Smiley







ส่วนรูปนี้ก็ตัดแปลงมาจากรูปเดิม โดยเล่นเงาแทนลายเส้น ต้องใช่เวลานานเลยกว่าจะจับทางได้ เนี้ยะหยุดไปสองสามอาทิตย์ไม่ได้ฝึก สงสัยต้องเคาะสนิทอีก






Create Date : 20 พฤศจิกายน 2552
Last Update : 19 เมษายน 2553 11:06:21 น.
Counter : 286 Pageviews.

1 comment
Illustrator practice (2)

มาอีกแล้วจ้า กับการฝึกทำภาพการ์ตูนกับ Illustrator ก็ยังคงเป็นอาจารย์ท่านเดิมนั่นแหละ อาจารย์ JIP คราวนี้หัดวาดภาพหน้าการ์ตูน อันนี้ยากพอสมควร ฝากไว้สำหรับใครที่จะทำ ต้องทำความเข้าใจกับเจ้าเครื่องมือ Pen Tool มากๆหน่อย ไม่งั้นมีหวังหงุดหงิดจนคว่ำเครื่องคอมพ์ได้เลย (เกือบแล้ว) แล้วถ้าจะให้ง่าย แนะนำว่าให้ใช้ Layer ในช่วยวางลำดับส่วนประกอบของภาพ เพราะเราจะไม่สามารถเติมสีได้เลย หากลายเส้นที่วาดเปิดอยู่ คือ ปลายของลายเส้นไม่บรรจบกัน ใครทำแล้วก็เอามาโชว์เป็นขวัญตาบ้างเน้อ.......








Create Date : 25 ตุลาคม 2551
Last Update : 19 เมษายน 2553 11:06:54 น.
Counter : 330 Pageviews.

2 comment
Illustrator practice
พอดีตอนนี้กำลังเรียนการทำ Illustrator กับคุณ JIP เพิ่งเข้าเรียนวันนี้ (1 ธันวาคม 50) ก็ทำได้สองภาพแล้วแหนะ เลยอยากเอามาอวดหน่อย อิอิ แม้ว่าจะเป็นภาพฝึกหัด แต่ก็ภูมิใจคร้าบบบบบ

หากเพื่อนๆ สนใจก็เข้าไปศึกษาที่ blog ของคุณ JIP ได้ ด้วยคำอธิบายง่ายๆไม่ซับซ้อน เหมาะสำหรับคนต้องการทำ Illustrator เร็วๆ







การ draft ภาพ นี่ ยากไม่ใช่เล่นแหะ


ภาพที่ใช้ draft







Create Date : 01 ธันวาคม 2550
Last Update : 19 เมษายน 2553 11:07:56 น.
Counter : 200 Pageviews.

2 comment
My Directed Research <Abstract>
ABSTRACT


The general purposes of the study were to investigate teachers’ perceptions towards both integration of technology in education and the use of web-based KBATutor. This study also focused on the factors that discouraged teachers from using web-based KBATutor, as well as the reasons that encouraged teachers to use web-based KBATutor. Moreover, the problems of utilizing web-based KBATutor which teachers confront and technology support needed by teachers were also examined. The sample, which was selected through snowball sampling procedure, consisted of ten teachers who were teaching in Kanarajsadorn Bamrung Yala School and had attended the KBATutor training program. This study employed a qualitative approach where one-on-one interviews were used. The results indicated that the teachers had unquestionable views towards the benefits both students and teachers would get from the technology integration in education. However, many of them did not give web-based KBATutor credits when it came to assessment although they seemed to have positive perceptions towards it. They admitted that students were free to cheat during an on-line test. The findings also showed that five factors preventing teachers from using web-based KBATutor were lack of time, teachers’ ICT expertise, the availability of computers, training, and the school’s ICT policies. Besides, two main influences leading the teachers to use web-based KBATutor were teaching enhancement, and the benefits generated for the students. Moreover, the problem the teachers faced during the use of web-based KBATutor was the students’ dishonesty of using on-line tests. They also needed the school to provide ongoing web-based KBATutor training courses, and ICT training courses.



ملخص البحث


تهدف هذا البحث إلى الإكتشاف آراء المدرسين نحو الإستخدام تكنولوجيا في مجال التربية و الإستخدام ويب بيس كي بي إي توتور (web-base KBA Tutor). يكرز هذا البحث على العوامل التي تشجع المدرسين نحو الإستخدام ويب بيس كي بي إي توتور (web-base KBA Tutor) وأسباب تقليله. إضافة إلى ذلك المشاكل التي تعاق المدرسين من الإسخدام ويب بيس كي بي إي توتور ومشاكل إلمام المدرسين بتكنوكوجيا كذلك تدرس. العينة المستخدمة تختار خلال نظام التسلسلي تتكون من عشر المدرس من المدرسة كاناراج سادون بامرونج الذين حضروا البرنامج سابقا. هذه الدراسة اعتمدت على الطريقة الوصفية في منهج البحث من خلال جمع المعلومات عبر المقابلات الشخصية. دلت نتائج هذه الدراسة على أن المدرسين لا يشكوا في الفوائد ترجع إلى الطلاب والأساتذة على حد سواء عبر الإستخدام تكنولوجيا في مجال التربية, لكنهم مع الأسف لم يقوموا طلابهم من خلام هذا البرنامج مع إتفاقاتهم على إفادته, وعلتهم على ذلك أن الطلاب يستطيعون يغشون في أختباراتهم إذ يعتمدون الأساتذة على هذا البرنامج. وتفيد الدراسة أيضا أن العوامل التي تمنع الأساتذة من الإستخدام البرنامج كما يلى: قلة الوقت, كفاية الأساتذة نحو المعلوما الحاسوبية, فقدان عدد حاسوب مطلوب, التدريب ودستور المدرسية نحو المعلومات الحاسوبية. والعكس ,هناك العاملان الذان يشجعان الأساتذة على الإستخدامه هما: مساعدة على التدريس, والفوائد التي ترجع إلى الطلاب. إضافة إلى تلك المشاكل هناك المشاكل أثناء الإستخدام البرنامج منها عدم صدق الطلاب أثناء اختباراتهم عبر البرنامج. ومن احتياجات الأساتذة تجاه البرنامج هي التدريب نحو الإستخدام البرنامج والتدريب كفايتهم نحو المعلومات الحاسوبية.





Create Date : 04 ตุลาคม 2549
Last Update : 19 เมษายน 2553 11:08:50 น.
Counter : 236 Pageviews.

3 comment

BlogGang Popular Award#13



ibafay
Location :
ยะลา  Thailand

[ดู Profile ทั้งหมด]
ให้ทิปเจ้าของ Blog [?]
 ฝากข้อความหลังไมค์
 Rss Feed
 Smember
 ผู้ติดตามบล็อก : 1 คน [?]



Creative Commons License
ผลงานวิจารณ์ต่างๆบน http://ibafay.bloggang.com ใช้สัญญาอนุญาตของครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 3.0 ประเทศไทย.


*RighHere*RightNow*