|
|
1.5 ปี* คณิตศาสตร์เรื่องง่าย
ได้ข้อมูลมาจากคุณหนึ่งแม่ภุชงค์ สรุปขั้นตอนการทำไว้ได้อย่างดี เก่งเลยขออนุญาตเอามาเก็บไว้ในบล็อกเพื่อคอยเตือนใจตัวเองถึงความทุ่มเทของคุณแม่อย่างคุณหนึ่งที่ทำงาน full-time มีลูก 2 คน แต่ยังปันเวลามาทำสิ่งดีๆเพื่อคนอื่นๆเสมอมา ขอบคุณคุณหนึ่งสำหรับบทความ ขอบคุณพ่อธีร์สำหรับการจุดประกาย
สำหรับคนที่ต้องการอ่านเพิ่มเติมจะมีอยู่ในหัวข้อ "สอนอะไรเด็กเล็กบ้าง" สำหรับใครที่หาอุปกรณ์เชิญที่แจ้งข่าวในหัวข้อ DIY อุปกรณ์การเรียนนะคะ
อยากให้แม่ๆได้เริ่มศึกษาหาข้อมูลกัน เริ่มลงมือทำก่อนที่จะโทรมาเพื่อถามโน่นนี่ บางคนโทรมาแบบไม่รู้อะไรเลย ไม่เคยอ่านกระทู้ ไม่เคยอ่านบล็อก แต่คนบอกว่าดีก็ตามๆเค้ามา เก่งไม่มีเวลาอธิบายรายละเอียดทุกขั้นตอน เก่งขอให้เริ่มทำก่อนแล้วเราคุยกันได้เสมอค่ะ
กิจกรรมนี้ไม่เฉพาะเด็กเล็กนะคะ แม่ๆที่มีลูกอนุบาลหรือป.1ก็ทำได้
-----------------------------
BJ:
กิจกรรม 4 อย่างที่ให้ลูกทำทุกวันเพื่อสร้างพื้นฐาน
มาเริ่มฝึกทักษะเรื่องคณิตศาสตร์ให้ลูกๆ กันนะคะ
วันละ 15 นาที สำหรับ 4 ทักษะ
(ถ้าเด็กเล็กมากๆ ก็ลดเวลาลง .. เวลาที่เด็กควรมีสมาธิ = 1 นาที ต่ออายุ 1 ขวบ+1
เช่น อายุ 2 ขวบ มีสมาธินิ่งๆ ได้ 2-3 นาทีก็เก่งแล้ว)
ยึดเวลาตรงนี้เป็นเกณฑ์
แล้วฝึกตามนี้ค่ะ
1. นับเลขปากเปล่า = พูดให้ได้ยินแล้วสมองจะจำได้
(นับเลข 1-100 เดินหน้า & ถอยหลัง)
เวลาที่ใช้ ไม่เกิน 1 นาที
เด็กเล็กให้เริ่มจากจำนวนน้อยๆ เช่น 1-10
ถ้าลูกไม่พูด หรือยังพูดไม่ได้ ก็นับให้ฟังพอค่ะ
...............
2. กองลูกปัด = รับฟังคำสั่ง และ พยายามมองสิ่งของที่ไม่เป็นระเบียบ ที่มีอยู่ในธรรมชาติ เยอะแยะ ให้เป็นระบบ
นับลูกปัด 1-5 ช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่อง "จำนวน"
เวลาที่ใช้ ไม่เกิน 1 นาที
วิธีนับ - เอาลูกปัดหยิบมาในมือ กำไว้ ... แบมือให้ดูลูกปัด ให้ลูกดู 1 วินาทีแล้วรีบหุบมือ
สมมุติ
หยิบ 1 ลูก ก็บอกลูกว่า "หนึ่ง"
หยิบ 2 ลูก ก็บอกลูกว่า "สอง"
หยิบ 5 ลูก ก็บอกลูกว่า "ห้า"
เราจะฝึกให้เด็ก "นับด้วยสายตา"
เหตุที่ใช้ลูกปัดแค่ 5 ลูก เพราะสายตาของคนเรามองจำนวนได้ไม่เกิน 5
(ถ้าจำนวนเกินกว่าห้า .. สายตาคนส่วนใหญ่จะใช้วิธีมอง "แบ่ง" แล้วนับ เช่น นับทีละ 2 ลูก, 3 ลูก)
..............
3. วางเบี้ย= การจัดสิ่งของที่มีอยู่ในธรรมชาติที่ไม่เป็นระเบียบ ให้เป็นระเบียบ และสามารถมองภาพรวมของที่ไม่เป็นระเบียบ ได้ทั้งภาพ
วางเบี้ย 1-100 บนกระดาน 100 ช่อง
เวลาี่ที่ใช้ ไม่เกิน 3 นาที
** ทำตารางและเบี้ยก่อนนะคะ **
จำนวนเบี้ยที่วาง ก็เริ่มทีละน้อยๆ ก่อนเหมือนกัน เช่น 1-10
ถ้าลูกยังวางไม่เป็น เราก็วางให้ดู
การวางเบี้ย ไม่ต้องเรียงเลขค่ะ
หยิบเบี้ยตัวไหนได้ ก็วางลงไปบนตำแหน่งเลย
..............
4. เขียนเลข = การสัมผัส และลงมือกระทำ
เขียนเลข 1-100 เดินหน้า และถอยหลัง
(เวลาที่ใช้ไม่เกิน 3 นาที)
** ถ้าเด็กเล็กๆ กล้ามเนื้อนิ้วมือยังไม่แข็งแรงพอจะจับดินสอเขียน
แม่ก็จับนิ้วชี้ลูกลากไปตามเส้นของตัวเลข (หรือพยัญชนะที่อยากสอน) **
แต่ถ้าเด็กอยู่อนุบาล 3 หรือเขียนหนังสือคล่องแล้ว ก็เขียนลงในตารางเลย
ตารางปรินต์เอาได้จาก excel นะคะ
................
ทำกิจกรรมเกี่ยวกับเลขเสร็จ เวลาที่เหลือ
1. ชวนลูกให้ลูกเขียนรูปทุกๆ วัน ระบายสีกันวันละ 1 แผ่น
2. ของเล่นจำพวกบล็อกไม้เตรียมไว้ให้เยอะๆ ลูกจะเล่นอะไรก็เรื่องของลูก
สองอย่างนี้ จะว่า "เป็นรางวัล" เพราะเค้าทำหนึ่งใน "หน้าที่ประจำวัน" เสร็จแล้ว
จะเรียกว่าเป็น "กุศโลบาย" และ "การสร้างพื้นฐาน" ก็ได้
ทักษะพวกนี้นะคะ ...
บางคนบอกว่า "ไม่เห็นจะเกี่ยวกัน" เลยใช่ไหมเอ่ย
- เลข กับ
- ศิลปะหรือภาษา
เนี่ย
แต่ท้ายสุดนะคะ
สองอย่างที่เราทำ คู่ขนานกันไป
มันจะไปบรรจบกัน แล้วออกดอกผลให้เด็กตอนที่เด็กเริ่มทำเลขโจทย์
ราวๆ ชั้นประถม ค่ะ
กิจกรรม 4 อย่างที่เขียนไว้เพียงพอที่จะปูพื้นฐานเบื้องต้นสำหรับคณิตศาสตร์
ได้แก่ พื้นฐานเกี่ยวกับเรื่อง
1. ตัวเลข
2. จำนวน
3. ลำดับ
อุปกรณ์แค่ไม่กี่อย่างก็เพียงพอที่จะสร้างพื้นฐานคณิตศาสตร์ได้แล้ว
สิ่งที่สำคัญกว่า อุปกรณ์ คือ
1. "การลงมือทำ" และ
2. จดบันทึก พัฒนาการของลูก .. จดแล้วจะเห็นความคืบหน้า แต่ถ้าไม่จดก็ไม่เห็นนะค้า
วันไหนลูกไม่ทำกิจกรรมไหน ก็ไม่ต้องถึงขั้นเครียด กรี๊ดใส่ลูกนะคะ
บันทึกไปตามความจริงว่า .. ไม่ได้ทำ (แล้วก็เตือนตัวเองว่า อย่าหย่อนวินัยนานมาก)
สักพักพอลูกเริ่มรับรู้ว่า กิจกรรมเหล่านี้เป็นสิ่งที่เขาต้องทำเป็น "กิจวัตร" เราก็จะหายเหนื่อย
ช่วงแรกๆ 1-4 เดือน พ่อแม่อาจจะอึดอัดนิดหน่อย โดยเฉพาะ่พ่อแม่ที่มีลูกเล็ก เพราะยังไม่เห็นพัฒนาการอะไรเลย
แถมต้องมานั่งทำอะไรทีซ้ำซากทุกวันอีกต่างหาก
หลายคนมองว่า การให้ทำ 4 อย่างนี้ เหมือนจำกัดความคิด หรือตีกรอบ
ตรงนี้ก็ต้องอธิบายว่า
เหตุผลที่เราเลือก fix กิจกรรมไว้ 4 อย่าง เพราะในการสอนลูก มีตัวแปร 3 อย่างที่เกี่ยวข้อง คือ
1. พ่อแม่ (ผู้สอน)
2. ลูก (ผู้เรียน)
3. อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียน (สื่อการสอน)
เนื่องจากพ่อแม่ส่วนใหญ่ ไม่ใช่ครูมืออาชีพ ยิ่งวิชาที่ไม่ถนัดยิ่งไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นยังไงด้วยซ้ำ
ลูก .. (ถึงจะเป็นลูกเรา) แต่ก็เพิ่งรู้จักกันมาแค่ ไม่กี่ปี ยังต้องเรียนรู้กันอีกเยอะ
เมื่อตัวแปร 2 ตัว คือ "ผู้สอน" และ "ผู้เรียน" ยังไม่นิ่งด้วยกันทั้งคู่
เราจึงเลือกที่จะ fix สื่อการสอน หรือ กิจกรรม ให้เป็นตัวแปรคงที่เอาไว้ก่อน
พ่อแม่จะได้เรียนรู้ไปด้วยว่า
- "จริต" ในการเรียนรู้ของลูกเป็นแบบไหน
- แบบไหนที่ลูกชอบ
- เวลาที่ลูก "ทดสอบ" พ่อแม่ เราควรจะรับมือแบบไหน
เป็นต้นค่ะ
ในช่วงเริ่มต้น ถ้าเด็กยังอยู่ในวัยไม่เกินอนุบาลและยังไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์มาจากโรงเรียนมาก เด็กมักยอมทำกิจกรรมแต่โดยดีแต่ถ้าโรงเรียนเริ่มสอนแล้ว และเด็กเคยชินกับวิธีการของโรงเรียน บางทีเด็กอาจไม่ยอมรับวิธีการเล่นแบบนี้ พ่อแม่ก็ต้องหากลยุทธ์ชักชวนลูกให้ทำกิจกรรม
การทำกิจกรรม
1 อยากให้ใช้วิธี "เล่น และทำให้เหมือนการเล่นมากที่สุด"
2 พยายาม "อย่า ตั้งใจสอน" .. พอพ่อแม่ตั้งใจสอนเมื่อไร ลูกจะสัมผัสได้ถึงความเครียดและจริงจัง (เกินไป) ที่แฝงมากับกิจกรรม
พยายามอย่าบังคับลูกนะคะ ท้ายสุด อาจกลายเป็นดาบ 2 คม คือ เกลียดไปเลย
นอกเหนือจาก 4 กิจกรรม เพื่อนๆ สามารถชี้ให้ลูกเห็นสิ่งของใกล้ตัวในมุมมองคณิตศาสตร์ได้ก็จะดียิ่งขึ้น
เพิ่มเติมวิธีการเล่นกระดานร้อยช่องจากคุณดุษแม่น้องปิ๊นปิ๊นค่ะ
Step 1 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-10 สำหรับการเริ่มต้น หรือว่า เด็กเล็กมากๆ
Step 2 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-30
Step 3 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-50
Step 4 เริ่มถอด ตัวเลข ในตาราง ออก อาจจะเริ่ม จาก แถว 1-10 , 41-50 แนวนอน
แล้วก็ แถว 10-50 แนวตั้ง กับ แถว 1-41 แนวตั้ง
Step 5 ถอดตัวเลข ที่อยู่ในกรอบสี ออก ทุกแถว
Step 6 ถอดตัวเลข ทั้งหมด ออก
Step 7 เปลี่ยนเป็นตาราง ร้อยช่อง โดยที่ 1-50 ไม่มีตัวเลข ในตาราง 51-100 มีตัวเลขในตาราง
เป้าหมาย คือ วางเบี้ย ในตาราง ที่ไม่มีเลข 1-100 เสร็จภายใน 10-15 นาที
step 8 วางเบี้ย ในตาราง ที่ไม่มีเลข 1-100 เสร็จภายใน 10-15 นาที หรือ ต่ำกว่านั้น
| Create Date : 03 กุมภาพันธ์ 2552 |
| Last Update : 4 พฤษภาคม 2552 23:15:51 น. |
|
8 comments
|
| Counter : 3424 Pageviews. |
 |
|
|
โดย: แม่ข้าวสวย (ดวงขวัญ  ) วันที่: 4 กุมภาพันธ์ 2552 เวลา:0:16:05 น. |
|
|
|
| โดย: Puii IP: 58.11.4.207 วันที่: 13 กรกฎาคม 2552 เวลา:14:35:26 น. |
|
|
|
| โดย: นุ IP: 124.121.235.143 วันที่: 29 กรกฎาคม 2552 เวลา:16:40:45 น. |
|
|
|
| โดย: บี IP: 125.25.92.139 วันที่: 17 กันยายน 2552 เวลา:14:31:09 น. |
|
|
|
| โดย: แมงปอ IP: 113.53.176.33 วันที่: 12 เมษายน 2553 เวลา:16:21:00 น. |
|
|
|
| โดย: แม่น้องเป็นปลื้ม IP: 10.28.1.22, 202.28.180.202 วันที่: 28 มิถุนายน 2553 เวลา:10:33:27 น. |
|
|
|
| โดย: kanidequalmath IP: 125.27.75.206 วันที่: 18 กันยายน 2553 เวลา:14:17:46 น. |
|
|
|
| โดย: แม่น้องฟรองซ์ IP: 125.26.93.4 วันที่: 24 สิงหาคม 2554 เวลา:14:45:19 น. |
|
|
|
|
|
|
|
ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
ผู้ติดตามบล็อก : 20 คน [
ขอบคุณค่ะ