วิจารณ์ The Karate Kid (2010)
The Karate Kid
หนังเรท PG ที่ดูเหมือนหนังเด็กดูสบายๆเรื่องนี้ ทำออกมาได้ดีเกินคาดในการผสมผสานความเป็นแอ็คชั่น - ดราม่าได้อย่างกลมกล่อมลงตัว รวมทั้งช่วยฉายแววของเจ้าหนู "เจเดน สมิธ" ให้เจิดจรัสยิ่งขึ้น ว่าไม่ได้ดังเพราะพ่อ (วิล สมิธ) แต่ดังเพราะฝีมือตัวเองจริงๆ หนังเล่าเรื่องของ "เดร" เจ้าหนูวัย 12 ขวบที่ย้ายมาอาศัยอยู่ในประเทศจีนกับแม่ และพบกับความยากลำบากในการใช้ชีวิตหรือผูกมิตรกับคนอื่น รวมทั้งถูกกลั่นแกล้งจากเด็กเจ้าถิ่นในละแวกนั้นอยู่เสมอๆ เดรพบว่ากลุ่มเด็กเจ้าถิ่นไปเรียนกังฟูกับสำนักชื่อดังของเมือง ที่มีหลักการว่าจงทำลายคู่ต่อสู้ทุกวิถีทางอย่างไม่ปราณี ดังนั้นในวันหนึ่งที่เดรมีปัญหากับกลุ่มเด็กเจ้าถิ่น เขาจึงโดนกลุ่มเด็กเหล่านั้นรุมอัดอย่างไม่ยอมเลิก จนได้ลุงฮาน (เฉินหลง) คนงานประจำหอพักออกมาช่วยไว้ เดรศรัทธาในวิชากังฟูของลุงฮานจนขอร้องให้ช่วยสอนเขา เพื่อปกป้องตัวเองจากกลุ่มเด็กเจ้าถิ่น สุดท้ายเดรก็ตัดสินใจใช้วิชากังฟูของเขาพิสูจน์ตัวเอง ให้แม่และอาหมวยคนรักของเขาได้เห็นในการแข่งขันเยาวชนจ้าวกังฟู
ไม่น่าเชื่อว่าทีมเขียนบทสามารถขยายเรื่องจากเด็กฝึกกังฟู ขึ้นไปได้มากถึงขั้นนี้ หนังเด็กเรื่่องนี้แสดงความเป็นผู้ใหญ่เกินตัวด้วยชั้นเชิงการสร้างมิติให้ตัวละคร คนดูจะเห็นพัฒนาการของตัวละครอย่างต่อเนื่องตั้งแต่เริ่มต้นไปยังบทสรุป นอกจากนั้นบทหนังยังเฉลี่ยความเป็นดราม่าและแอ็คชั่นออกมาได้อย่างพอดี มีฉากกุ๊กกิ๊กโรแมนติคที่แสดงให้เห็นการผสมผสานข้ามวัฒนธรรมได้อย่างน่ารัก รวมทั้งมีฉากขำๆเรียกเสียงหัวเราะได้้เป็นระยะๆอีกด้วย แม้ว่าการเล่าเรื่องจะไม่สลับซับซ้อนอะไีร แต่ทุกๆองค์ประกอบล้วนแต่น่าพอใจ ไม่ว่าจะเป็นฉากแอ็คชั่นตลอดเรื่องที่น่าตื่นตาตื่นใจ หรือฉากดราม่าซึ้งๆจากฝีมือการแสดงสุดเนียนตัวละครก็ตาม ที่น่าชื่นชมอีกส่วนหนึ่งคือการพัฒนาบทหนังดั้งเดิมจากปี 1984 มาสู่ยุคปัจจุบันได้อย่างทันสมัย
ถ้าจะมองหาความแปลกใหม่อาจหาได้ไม่มากนักในเจ้าหนูคาราเต้เรื่องนี้ แต่ถ้ามองหาความกลมกล่อมครบรสของหนัง ที่มีทั้งความซาบซึ้ง ตื่นเต้น สนุกสนาน และโรแมนติคหวานแหวว ก็ต้องบอกเลยว่าหนังเรื่องนี้สามารถเติบเต็มได้ครบถ้วนทั้งหมด เป็นอีกหนึ่งหนังเด็กที่ไม่ควรมองข้าม อย่างน้อยก็ไม่น่าจะมีผิดหวังแน่ๆครับ
8/10
Create Date : 16 ตุลาคม 2553 |
Last Update : 16 ตุลาคม 2553 20:20:24 น. |
|
0 comments
|
Counter : 779 Pageviews. |
|
|
|
|
| |