My Blog my life
Group Blog
 
All Blogs
 
แผนการสอนม.2 1

แผนการจัดการเรียนรู้ 1

หน่วยที่ 6 เรื่อง Travel

วิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2556 เวลา 1ชั่วโมง

.......................................................................................................................................................

1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

ต. 1.1 ม. 2/2,ม. 2/4 ต. 1.2 ม. 2/1,ม. 2/4 , ม. 2/5

ต. 1.3 ม. 2/1 ต. 2.1 ม. 2/1

ต. 2.2 ม. 2/1 ต. 3.1 ม. 2/1

ต. 4.1 ม. 2/1 ต. 4.2 ม.2/1

2. สาระสำคัญ

การฟังและอ่านข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆเพื่อนำมาใช้ในการสร้างประโยคเปรียบเทียบ

3. จุดประสงค์

1. นักเรียนมีความรู้ในเรื่องการฟังและอ่านข้อมูลของสถานที่ต่างๆ

2. นักเรียนสามารถสร้างประโยคเปรียบเทียบเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆได้

3. นักเรียนมีความสนุก และสนใจที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

4. สาระการเรียนรู้

4.1 ความรู้

เนื้อหาในหนังสือเรียนหน้า61

4.2 คำศัพท์

Mountain waterfall island river desert

High – higher– highest long - longer – longest large – larger – largest

Big – bigger –biggest

5. หน้าที่ทางภาษา

การฟัง อ่านและเขียนประโยค

6. ทักษะ / กระบวนการ

กระบวนการฝึกทักษะทางภาษาเพื่อการฟัง เขียนและอ่านประโยค

7. คุณลักษณะ

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน

8. กระบวนการจัดการเรียนรู้

8.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน(Warm up)

8.1.1 ครูสนทนาทักทายกับนักเรียน

8.1.2 ครูออกเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังจากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ตามบัตรคำที่ครูถือทีละคำ และสะกดพร้อมกัน

8.1.3 ครูให้นักเรียนบอกสถานที่ที่นักเรียนตามบัตรคำที่ครูชูให้ดูโดยบอกมาคนละ 1 ชื่อ

8.2 ขั้นนำเสนอ และฝึกหัด (Presentation &Practice)

8.2.1 ครูสอนนักเรียนอ่านเนื้อหาในหน้า 61 โดยเริ่มอ่านทีละเรื่องสอนอ่านประมาณ 2 – 3 รอบ จากนั้นอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนฟังแล้วสอนวิธีการใช้ high – higher – highest , long – longer – longest,large - larger – largest and big –bigger – biggest

8.2.2 ครูให้นักเรียนอ่านเนื้อหาเอง จากนั้นอธิบายเนื้อหาตามที่ตัวเองเข้าใจ

8.2.3 ครูสอนคำศัพท์ m (metres) km (kilometers) km2 (square kilometers)

8.2.4 ครูให้นักเรียนเล่นเกมส์ จับกลุ่มคำศัพท์

ครูให้นักเรียนทุกคน เขียนชื่อคำศัพท์ของสถานที่ต่างๆที่ตัวเองชอบลงในกระดาษ จากนั้น ครูจัดวางบัตรคำไว้ตามมุมต่างๆแล้วให้นักเรียนอยู่อีกมุมหนึ่งของห้องเรียน เมื่อครูบอก start ให้นักเรียนนำชื่อสถานที่ของตัวที่เขียนไว้ไปจับคู่กับบัตรคำให้ถูกต้อง

8.2.5 ครูยกตัวอย่างวิธีการแต่งประโยคเปรียบเทียบให้นักเรียนดูบนกระดาน

8.3 ขั้นนำไปใช้ (Production)

8.3.1 ครูให้นักเรียนสร้างประโยคเปรียบเทียบลงในสมุด

8.4 ขั้นสรุปและเสริม (Wrap up)

8.4.1 ครูให้นักเรียนแต่ละคน ซักถามขอสงสัย

9. สื่อการเรียนการสอน

9.1 หนังสือเรียน

9.2 บัตรคำ

9.3 กระดาษสำหรับเขียนคำศัพท์ในการเล่นเกมส์

10. การประเมินผล

วิธีวัด

เครื่องมือวัด

เกณฑ์การวัด

ด้านความรู้

- ตรวจแบบฝึกหัด

- แบบฝึกหัด

- ความถูกต้องของการใช้ภาษา

-ได้คะแนนไม่น้อยกว่า 60%

ด้านทักษะกระบวนการ

- ประเมินการเขียน

- แบบประเมินการเขียน

ระดับคุณภาพ

- ดีมาก - ดี - ปานกลาง

- ปรับปรุง

คุณลักษณะที่พึงประสงค์ / สมรรถนะผู้เรียน

- การอ่าน

- แบบประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 8 ด้าน

- แบบประเมินสมรรถนะ 5 ด้าน

ระดับคุณภาพ

- ดีมาก - ปานกลาง

- ปรับปรุง




Create Date : 21 พฤศจิกายน 2556
Last Update : 21 พฤศจิกายน 2556 10:27:50 น. 0 comments
Counter : 3422 Pageviews.

ชื่อ : * blog นี้ comment ได้เฉพาะสมาชิก
Comment :
  *ส่วน comment ไม่สามารถใช้ javascript และ style sheet
 

omsin taller
Location :
ฉะเชิงเทรา Thailand

[Profile ทั้งหมด]

ให้ทิปเจ้าของ Blog [?]
ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
Smember
ผู้ติดตามบล็อก : 5 คน [?]




ความสำเร็จ เริ่มจากจุดเล็กๆ ที่ทุกคน ไม่เข้าใจ
ไม่มีคำว่า ท้อ ในสิ่งที่เรา ชอบ ทำ
ยินดีต้อนรับทุกคน ค่ะ
Hunter sercet
By omsintaller
Omsintaller
Friends' blogs
[Add omsin taller's blog to your web]
Links
 

 Pantip.com | PantipMarket.com | Pantown.com | © 2004 BlogGang.com allrights reserved.