การใช้พลังสมองเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

การใช้พลังสมองเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
แนวคิดทางการศึกษาจะเปลี่ยนแปลงไปตามบริบททางสังคม
เทคนิคและแนวคิดใหม่ในการจัดการเรียนรู้ คือ การใช้พลังสมองเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (Brain – based learning)
ครอบครัวมีส่วนสร้างเสริมด้วยการทำให้บ้านอบอวลด้วยความรัก ความอบอุ่น บรรยากาศที่สบายใจด้วยเสียงเพลง สมองจะเกิดการเรียนรู้และมีวุฒิภาวะในพัฒนาการทางสติปัญญา
• อ่านหนังสือให้ฟังตั้งแต่ยังไม่รู้ความ ให้เคยชิน ให้รู้ว่าหนังสือคือเพื่อน คือสิ่งที่ต้องพบเห็นทุกวัน
• ให้เรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจ ไม่ใช่แม่สนใจ เช่น เลือกอาหารเองจากเมนู เลือกที่จะทำและเล่นเอง
• ฝึกทักษะการคิด จากการสังเกต การระบุ สำรวจ จำแนก ตั้งคำถาม จัดลำดับ รวบรวม เปรียบเทียบ จัดหมวดหมู่ แปลความ เชื่อมโยง ขยายความ ใช้เหตุผล อ่านหนังสือซ้ำ ๆ ด้วยเสียงสูง ๆ ต่ำ ๆ จนเด็กจำเสียงกับตัวหนังสือได้
พัฒนาการทางอารมณ์ สร้างความสุขง่าย ๆ
• เปิดเพลงคลาสิคที่สนุกสนานร่าเริงตั้งแต่ตั้งท้อง
• เมื่อเด็กร้องไห้ ให้รู้สาเหตุ อึ ฉี่ หิว ง่วง แล้วสนองความต้องการให้ตรงจุด
• พูดคุยกับลูกด้วยท่าทีที่อบอุ่น
• ร้องเพลงหรือเปิดเพลงให้สบายใจมีความสุข
• ให้เด็กทำในสิ่งที่อยากทำภายใต้ความรู้สึกที่ปลอดภัย
• อย่าสร้างความหวาดกลัวจากทีวี เนตที่น่ากลัว
• เลือกคนเลี้ยงที่ใจดีมีเมตตา
• การพูดคุยให้สบตา ตั้งใจฟังสิ่งที่พูด ดูในสิ่งที่ทำ
พัฒนาการทางสังคม ฝึกระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ
• วินัย ใช้คำสั่งสั้น ๆ ง่าย ๆ ไม่ลงโทษรุนแรง ตี เขย่าตัวแรง ๆ ให้ออกมาจากเหตุการณ์นั้น
• การรื้อของเล่น ให้เก็บเมื่อเลิกเล่น แม่ทำเป็นตัวอย่าง
• การเล่นคนเดียวตามลำพัง ฝึกการพึ่งพาตนเอง ความเป็นตัวของตัวเอง ความมั่นใจ อิสรภาพ
• การเล่นกับเพื่อนฝึกการแบ่งปัน การเข้ากลุ่มเพื่อน ลดการขี้อาย
• สิ่งของที่ให้เล่นมีความมหัศจรรย์ในตัวของมัน เช่น น้ำ ทราย ดิน ดินน้ำมัน
• ของเล่นส่งเสริมพัฒนาการคิดตามลำดับ
• การชมเชยเมื่อเด็กทำในสิ่งที่ต้องการได้สำเร็จจริง ๆ เท่านั้น ไม่ชมพร่ำเพรื่อ
• การตามใจให้ถูกที่ถูกเวลา รู้การควรไม่ควรด้วย
พัฒนาการทางร่างกาย การเคลื่อนไหว รูปร่าง
• ได้รับสารอาหารที่เหมาะสม วิตามินตั้งแต่ตั้งครรภ์
• เด็กเล็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ตัวเล็กที่จะให้กินทุกอย่างที่ขวางหน้า
• ให้คว่ำ คลาน ตั้งไข่ ยืน เดิน โดยช่วยให้เกิดตามใจเด็กและในเวลาที่เหมาะสม
• ฝึกกิจวัตรประจำวันให้เป็นเวลา ช่วยสร้างวินัย อาบน้ำ กิน นอน อึ
• ปล่อยให้เด็กทำในสิ่งที่ต้องการ เช่น สำรวจ รื้อ หยิบ จับสิ่งของเพื่อพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่ อย่าใช้คำสั่งห้ามหรือดุบ่อย ๆ หรือด้วยเสียงอันดัง เพราะจะไปหยุดยั้งความอยากรู้อยากเห็น
• พัฒนาเครือข่ายเส้นใยสมอง รอยหยักในสมอง จุดเชื่อมต่อ สารเคมีในสมอง
 

Create Date : 14 พฤษภาคม 2567 Last Update : 14 พฤษภาคม 2567 14:35:48 น. Counter : 250 Pageviews.		0 comments
Share Tweet