BlogGang.com : : sirivinit : "หนังสือเล่มเล็ก" เด็กชนเผ่าเล่าเรื่องชาติพันธุ์

"หนังสือเล่มเล็ก" เด็กชนเผ่าเล่าเรื่องชาติพันธุ์

"หนังสือเล่มเล็ก" เด็กชนเผ่าเล่าเรื่องชาติพันธุ์

"การอ่านเป็นสิ่งสำคัญที่สุดของการใฝ่รู้ วันนี้เด็กไทยตกเรื่องการอ่าน บางคนจบ ป.6 แล้วยังอ่านหนังสือไม่ออก โดยเฉพาะเด็ก ม.3 ที่ผลการประเมินโครงการ PISA พบว่า ยังขาดทักษะการอ่าน คืออ่านแล้วไม่สามารถจับใจความสำคัญได้ ดังนั้น การศึกษา ของชาติจะประ สบความสำเร็จได้ต้องเริ่มต้นตั้งแต่ยังเล็ก"

พระเทพภาวนาวิกรม ประธานมูลนิธิร่มฉัตร ผู้ริเริ่มโครงการเพชรยอดมงกุฎ เล่าถึงหัวใจสำคัญของการใฝ่รู้จาก "การอ่าน" ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญของการเรียนรู้ในเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระดับพื้นที่

ภายใต้โครงการส่งเสริม นวัตกรรมสร้างสรรค์การเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ครั้งที่ 1/2554 ของสำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.) ที่โรงแรมเชียงใหม่ ออคิด จ.เชียงใหม่

โดยมีกลุ่มโรงเรียนจังหวัดภาคเหนือตอนบน 8 จังหวัด ได้แก่ เชียงราย เชียงใหม่ ลำพูน ลำปาง แพร่ น่าน แม่ฮ่องสอน และพะเยา จำนวน 63 แห่งเข้าร่วมงาน

จากการทำโครงการเพชรยอดมงกุฎ ทำให้ประธานมูลนิธิร่มฉัตรพบว่า เด็กที่เก่งวิชาต่างๆ ล้วนเป็นเด็กที่ดีมาตั้งแต่ประถมศึกษา จึงควรให้ความสำคัญตั้งแต่ประถม มากกว่ามุ่งแต่ช่วงใกล้เข้ามหาวิทยาลัย เพราะหากเริ่มต้นดีช่วงปลายก็จะดีไปด้วย

"สิ่งที่จะทำให้เด็กรักเรียนตั้งแต่เล็กคือ ครูต้องใส่จริยธรรม และจิตวิทยาของการรักเรียน เพื่อปลุกเร้าให้เด็กตื่นตัว ซึ่งจะเป็นพลังและคลังเชื้อเพลิงให้เขาก้าวสู่ความสำเร็จ เทคนิคการสอนของครูที่จะทำให้เด็กเปิดรับการเรียนรู้คือ

ครูต้องมีจิตวิทยาการสื่อสาร โดยต้องวางตัวเป็นพระเอกหรือนางเอกในสายตาเด็ก ซึ่งเป็นจิตวิทยาการสื่อสารที่ทำให้เด็กเปิดรับการเรียนรู้ในสิ่งที่ครูถ่ายทอด เพื่อให้เด็กยอมรับว่าเป็นครูที่เด็กอยากรับสาร อยากรับฟัง"

งานดังกล่าวยังนำเสนอกิจกรรมการอ่านที่น่าสนใจอีกมากมายไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนบ้านแม่แลบ จ.แม่ฮ่องสอน ที่เด็กส่วนใหญ่เป็นชาวเขาเผ่าละว้า หรือ "ลัวะ" และเผ่าปกาเกอญอ จึงเป็นเรื่องยากที่เด็กๆ จะเข้าใจการอ่านและเขียนภาษาไทย

พิมลพรรณ ศักดิ์คีรีชัย ครูภาษาไทย โรงเรียนบ้านแม่แลบ แจงให้ฟังว่า เด็กในโรงเรียนมีปัญหาการเขียน อ่าน บางคนพูดภาษาไทยไม่ได้เลย เนื่องจากที่บ้านใช้ภาษาถิ่น จึงฝึกให้เด็กทำ "หนังสือเล่มเล็ก" เพื่อบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตำนานในชนเผ่าของเขา

เพราะพบว่าเด็กส่วนใหญ่สามารถเล่าเรื่องราว เกี่ยวกับตำนานของเขาได้ แต่การเขียนยังเรียงประโยคไม่ถูก จึงเริ่มฝึกให้เขียนจากเรื่องที่เขารู้และสนใจอย่าง "ลัวะเลี้ยงผี" ที่สอดแทรกเรื่องการจัดการทรัพยากรและอนุรักษ์ผืนป่า "หมู่บ้านแห่งการทอผ้า" หรือ "พิธีแต่งงานของชาวละว้า" หรือ "ลูกหลานละว้า" และ "ผ้าทอที่แม่โสะ" เป็นต้น

"จากเดิมที่โรงเรียนไม่มีสื่อการเรียนการ สอน พอมีการทำหนังสือเล่มเล็กซึ่งเป็นเรื่อง เล่าและตำนานของ ชนเผ่าของเขาจึงทำให้เด็กสนใจที่จะวาดรูป ระบายสี และเล่าเรื่องราวของเขาเอง ซึ่งพบว่าเด็กจะส่งงานทุกคน ไม่ขาดเรียน และมีทักษะการเขียน อ่านเพิ่มขึ้น" ครูพิมลพรรณกล่าว

สอดคล้องกับ บุญเจิด ลิ่มสกุล ผอ.โรงเรียนบ้านไม้สะเป่ แห่งเมืองสามหมอก ที่เล่าว่า เด็กๆ ในโรงเรียนส่วนใหญ่เป็นชาวเขาเผ่าฉั่ว หรือ "กะเหรี่ยงแดง" ครูบุญเจิดจึงจัดทำโครงการ "ส่งเสริมนิสัยการอ่านและห้องสมุดมีชีวิต" เน้นการสอนภาษาไทยวันละหนึ่งคำ

"ผมใช้วิธีแปลภาษากะเหรี่ยงแดงเป็นภาษาไทยและอังกฤษ จากนั้นให้ครูสอนเด็กๆ เพื่อแลกเปลี่ยนกันหน้าเสาธงทุกเช้า นอกจากนี้ยังนำศัพท์ต่างๆ ที่ได้มารวบรวมเป็นพจนานุกรมภาษากะเหรี่ยงแดงที่แปลเป็นภาษาไทยและอังกฤษ

รวมถึงกิจกรรมการเล่าข่าวและนิทานหน้าเสาธง และกิจกรรมบันทึกอ่านสร้างคนดีที่เหมาะกับเด็กในแต่ละช่วงชั้น โดยนักเรียนชั้นป.1-3 จะเป็นสมุดภาพเพื่อให้เด็กได้บรรยายใต้ภาพ ส่วน ป.4-6 จะให้เด็กอ่านแล้วสรุปจับใจความส่งให้ครูทุกวัน" ผอ.โรงเรียนบ้านไม้สะเป่กล่าว

ขณะที่โรงเรียนบ้านใหม่จัดสรร จ.แพร่ นำเสนอกิจกรรม "คลินิกรักการอ่าน" เพื่อเจาะจงที่ตัวเด็กซึ่งมีปัญหาด้านการอ่านโดยเฉพาะ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมหนังสือเล่มเล็ก หรือหนังสือทำมือของเด็ก ที่นำเสนอเนื้อหาเอกลักษณ์ท้องถิ่นของอำเภอร้องกวาง

เพื่อส่งเสริมให้เด็กรักท้องถิ่นของตนเอง และกิจกรรมสานสัมพันธ์ครอบครัวนักอ่าน โดยผู้ปกครองมาร่วมกิจกรรมการอ่านกับนักเรียน เพื่อฝึกนิสัยรักการอ่านในทุกๆ สถานที่

หน้า 21

ขอบคุณ ข่าวสดออนไลน์

สิริสวัสดิ์วุธวารค่ะ

Create Date : 25 มกราคม 2555

Last Update : 25 มกราคม 2555 21:02:09 น.

0 comments

Counter : 1385 Pageviews.