โค้ดนี้เป็นภาพพื้นหลังนำไปวางที่ช่อง Script Area ค่ะ
https://youtu.be/K2vg5yDgVX4
|
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
เก็งข้อสอบ - พร้อมเฉลย วิชา เอกประถมศึกษา
เก็งข้อสอบ - พร้อมเฉลย วิชา เอกประถมศึกษา 1. เหตุใดการใช้สื่อการสอนจึงต้องสัมพันธ์กับจุดประสงค์การเรียนรู้ ก. เพราะต้องใช้สื่อการสอนให้เด็กเกิดการเรียนรู้ตามที่จุดประสงค์กำหนดไว้ ข. เพราะจุดประสงค์กำหนดสื่อการสอนที่จะต้องใช้ไว้ด้วย ค. เพราะจุดประสงค์เป็นเครื่องกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ ง. เพราะจุดประสงค์สัมพันธ์กับเนื้อหา 2. เหตุใดการใช้สื่อการสอนจึงต้องสัมพันธ์กันเนื้อหาของบทเรียน ก. เพราะเนื้อหาของบทเรียนสัมพันธ์กับจุดประสงค์การเรียนรู้ ข. เพราะสื่อการสอนต้องใช้ให้เด็กได้เรียนรู้ตามจุดประสงค์ ค. เพราะเนื้อหาของบทเรียนกำหนดการใช้สื่อสารการสอนไว้แล้ว ง. เพราะต้องใช้สื่อการสอนให้เด็กมีความรู้ตามเนื้อหาของบทเรียน 3. เหตุใดบางครั้งจึงต้องใช้สื่อการสอนภาษาไทยเพื่อสอนทักษะใดทักษะหนึ่งโดยเฉพาะ ก. เพราะทักษะภาษาไทยมีหลายทักษะจึงต้องฝึกแต่ละทักษะ ข. เพราะสื่อการสอนที่ใช้เหมาะสมกับทักษะนั้นโดยเฉพาะ ค. เพราะต้องการฝึกฝนทักษะนี้เป็นพิเศษ ง. เพราะจุดประสงค์การเรียนรู้กำหนดไว้ 4. เกมตกปลาที่ใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กับชั้นประถมปีที่ 6 ต่างกันที่ข้อใด ก. จุดประสงค์การเรียนรู้ ข. ความยากง่ายของคำ ค. จำนวนผู้เล่น ง. การตัดสิน 5. ข้อใดเป็นหลักการจัดกิจกรรมที่สำคัญที่สุด ก. สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ข. ส่งเสริมเนื้อหาที่นักเรียนกำลังเรียนอยู่ ค. สนุกสนานและท้าทายความสามารถของนักเรียน ง. ใช้ระยะเวลาพอเหมาะถ้าไม่ช้าหรือเร็วไป 6. การใช้แผนป้ายสำลีในการสอนเรียงความใช้อย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด ก. ติดแผนภูมิตัวอย่างเค้าโครงการเขียนเรียงความ ข. ติดภาพให้นักเรียนเขียนเรื่องบรรยายภาพ ค. ติดตัวอย่างเรียงความชนะการประกวด ง. ติดรายชื่อนักรเยนให้ค้นคว้า
7. บทบาทสมมุติเป็นสื่อการสอนที่เหมาะกับการสอนทักษะใดมากที่สุด ก. การฟังกับการอ่าน ข. การอ่านกับการเขียน ค. การฟังกับการพูด ง. การพูดกับการเขียน 8. เกมบันไดภาษาใช้เป็นสื่อการสอนทักษะใด ก. การฟัง ข. การพูด ค. การอ่าน ง. การเขียน 9. ทักษะการใช้ภาษาหมายถึงข้อใด ก. การอ่านกับการเขียน ข. การฟังกับการอ่าน ค. การพูดกับการอ่าน ง. การเขียนกับการพูด 10. กิจกรรมใดเป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่มีเหตุผลและเชื่อถือได้ ก. การสำรวจชุมชน ข. การแก้ปัญหา ค. การแสดงบทบาทสมมุติ ง. การอภิปราย 11. สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องคำนึงถึงในการสอนข่าวและเหตุการณ์คือข้อใด ก. ความสามารถในการอ่านได้คล่องแคล่ว ข. การออกเสียงคำควบกล้ำได้ขัด ค. การมีเหตุผลและมีวิจารณญาณในการรับฟังข่าว ง. ข่าวต้องมีภาพประกอบเสมอ 12. กิจกรรมใดจะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกหักการแสดง ความคิดเห็นโดยทั่วถึงมากที่สุด ก. การแสดงละคร ข. การแสดงบทบาทสมมุติ ค. การอภิปรายเป็นกลุ่มใหญ่ ง. การอภิปรายในกลุ่มย่อย 13. สิ่งที่ต้องคำนึงถึงมากที่สุด ในการใช้กิจกรรมการเชิญวิทยากร ก. การแต่งกายของวิทยากร ข. วัยของวิทยากร ค. การใช้ภาษาของวิทยากร ง. ระดับการศึกษาของวิทยากร 14. เอกสารประกอบหลักสูตรให้ประโยชน์ข้อใดมากที่สุด ก. ครูไม่ต้องศึกษาหลักสูตรเพราะเอกสารประกอบหลักสูตรแจกแจงรายละเอียดแล้ว ข. ครูไม่ต้องเสียเวลาปรับหลักสูตรให้เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น ค. ให้แนวทางในการปฏิบัติกิจกรรมแก่ครูและนักเรียน ง. ทำให้ครูเกิดความมั่นใจในการสอนมากขึ้น 15. อะไรเป็นสาเหตุสำคัญที่หลักสูตรกลุ่มทักษะ แยกเป็นภาษาไทยและคณิตศาสตร์เหมือนของเดิม ก. ต้องการฝึกทักษะทางภาษาและการคิดคำนวณ ข. ต้องการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยและคณิตศาสตร์ ค. เพื่อธำรงรักษาภาษาไทยอันเป็นเอกลักษณ์ของชาติไว้ ง. ทั้งสองวิชามีความแตกต่างกันมากจนไม่สามารถนำมาผสมผสานกันได้
3
16. การเรียนการสอนภาษาไทย เน้นข้อใดมากที่สุด ก. การอ่านออกเขียนได้ ข. เนื้อหาและรูปแบบของภาษา ค. การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ง. การจัดกิจกรรมการเรียนในห้องเรียน 17. การเรียนการสอนคณิตศาสตร์จะได้ผลดีเมื่อ ก. จัดลำดับประสบการณ์การเรียนรู้ให้ยืดหยุ่นมากที่สุด ข. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดมากๆ ครูอธิบายแต่น้อย ค. ครูสรุปกฎเกณฑ์ทางคณิตศาสตร์ให้นักเรียนนำไปใช้ ง. ครูส่งเสริมให้นักเรียนสรุปกฎเกณฑ์ทางคณิตศาสตร์เอง 18. วิธีสอนใดที่เอื้อต่อการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตมากที่สุด ก. วิธีการแก้ปัญหา ข. วิธีบรรยาย ค. การใช้หนังสือเรียน ง. การศึกษานอกสถานที่ 19. กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัยสำคัญอย่างไร ก. ช่วยพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ข. ช่วยให้เยาวชนไทยมีอุปนิสัยที่ดีงาม ค. ช่วยให้นักเรียนมีกิริยามารยาทเรียบร้อย ง. ช่วยให้นักเรียนมีกิริยามารยาทเรียบร้อย 20. กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพสนองความต้องการด้านใดมากที่สุด ก. คิดเป็น ข. ทำเป็น ค. แก้ปัญหาได้ ง. สามารถดำรงชีวิตอยู่อย่างเป็นสุข 21. การสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัยทุกครั้ง ครูต้องยึดอะไรเป็นหลัก ก. เนื้อหา ข. โครงสร้าง ค. กิจกรรม ง. จุดประสงค์ 22. กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัยความเน้นหนักในเรื่องใดมากที่สุด ก. กิจกรรมภาคปฏิบัติ ข. กิจกรรมด้านการรับฟัง ค. การทำงานระบบกลุ่ม ง. การทดสอบความรู้ 23. ในแนวการสอนจริยศึกษาข้อใดถูกต้องที่สุด ก. ให้ผู้เรียนได้ศึกษา รู้จักคิดและตัดสินใจด้วยตนเอง ข. ควรสอนในทุกเวลาตามโอกาสที่มีเหตุการณ์เกิดขึ้น ค. ควรสอนเน้นหนักภาคปฏิบัติ และต้องการติดตามผลการปฏิบัติ ง. ถูกทุกข้อ
24. กิจกรรมประเภทใดที่จะช่วยให้เด็กมีความรับผิดชอบและมีวินัยในตนเอง ก. ให้นักเรียนเป็นผู้กำหนดกฎและระเบียบในการปฏิบัติตน ข. ครูออกกฎและระเบียบให้นักเรียนเป็นผู้ปฏิบัติ ค. ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการวางโครงการและประเมินผล ง. ข้อ ก. และข้อ ค. ถูก 25. ข้อความต่อไปนี้ ข้อความใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด ก. การสอนจริยศึกษาต้องสอนให้เด็กมีคุณธรรมได้ตามแผน ข. การสอนจริยศึกษาต้องสอนอย่างละเอียดแต่ไม่ครบทุกแผน ค. การสอนจริยศึกษาต้องสอนทุกแผนตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ง. การสอนจริยศึกษาต้องสอนครบทุกแผนตามกิจกรรมที่เสนอแนะไว้ 26. พลศึกษาในระดับประถมศึกษา มุ่งสอนให้เด็กเกิดอะไร ก. ให้มีมาตรฐานการเล่นพลศึกษา ข. ให้มีกระบวนการหมู่พวกเพื่อไปสู่ชัยชนะ ค. ให้มีทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน ง. ให้มีทักษะทางพลศึกษา 27. การสอนในข้อใดเป็นการ สอนคน ตามแนวการสอนพลศึกษา ก. ให้ผู้เรียนเกิดการค้นคว้าพัฒนากิจกรรมพลศึกษาใหม่ๆ ขึ้น ข. ให้ผู้เรียนปฏิบัติตามที่ครูฝึกบอกได้อย่างถูกต้อง ค. เน้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการกีฬา ง. ให้ผู้เรียนแข็งแกร่ง อดทน ทำชื่อเสียงให้ประเทศชาติ 28. การวัดผลการเรียนพลศึกษาใช้วิธีอะไร ก. การสังเกต ข. แบบทดสอบ ค. ตรวจสอบการปฏิบัติ ง. วิธีใดก็ได้ที่เหมาะกับเนื้อหาหรือกิจกรรม 29. ในการศึกษาแผนการสอน ครูควรศึกษาเรื่องใดก่อน ก. จุดประสงค์ ข. คุณสมบัติที่ต้องการเน้น ค. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ง. รายละเอียดในเนื้อหาที่จะสอน 30. การนำเด็กไปชมโบราณวัตถุหรือโบราณสถานเป็นการส่งเสริมการสอนศิลปศึกษาตามจุดประสงค์ ข้อใด ก. ให้มีความคิดสร้างสรรค์ ข. ให้รู้จัดนำศิลปะมาประยุกต์ให้เกิดคุณค่าและรสนิยมที่ดี ค. ให้มีความสนุกสนานเพลิดเพลินและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ง. ให้มีจิตสำนึกในคุณค่า ประโยชน์ของศิลปะธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
31. ในการพลศึกษาทุกครั้ง ช่วงสุดท้ายของการเรียนต้องทำอะไร ก. สรุปบทเรียน ข. ฝึกสุขนิสัย ค. รวมแถวสำรวจจำนวน ง. หาวิธีการให้เด็กเกิดความประทับใจ 32. ในการฝึกฝนปฏิบัติกิจกรรมพลศึกษา ควรทำอย่างไร ก. ปล่อยให้เด็กปฏิบัติโดยอิสระ ข. ครูฝึกให้เป็นรายบุคคล ค. ฝึกสุขนิสัยในการเล่นพลศึกษา ง.ให้เด็กทุกคนมีโอกาสร่วมกิจกรรมมากที่สุด 33. ข้อใดเป็นหลักการประเมินผล ก. สอบเพื่อทบทวนบทเรียน ข. สอบเพื่อตัดสินเลื่อนชั้น ค. สอนอย่างไรก็สอบอย่างนั้น ง. สอนหลายๆ อย่างสอบเฉพาะที่สำคัญ 34. ข้อใดเกี่ยวกับการปรับปรุงการเรียนการสอน ก. เรียนไปสอบไป ข. สอบรวมกันหลายๆ คน ค. ส่งเสริมการทำงานเป็นกลุ่ม ง. สอบบ่อย 35. การประเมินผลจุดประสงค์การเรียนรู้ของกิจกรรมสร้างนิสัยประเมินอย่างไร ก. ตามแบบ ป.02/6 ข. ตามที่ครูเห็นสมควรว่าเหมาะสม ค. ตามพฤติกรรมและการแสดงออกของเด็ก ง. ตามลักษณะการจัดกิจกรรมให้แก่เด็ก 36. ข้อความใดที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ก. โครงสร้างของหลักสูตร ข. การเลือกวิชาเรียน ค. วิธีสอนและกิจกรรม ง. อัตราการเรียน 37. วิชาอาชีพที่เกี่ยวกับการดำรงชีวิต คือข้อใด ก. งานเลือก ข. งานพื้นฐาน ค. งานอาชีพอื่นๆ ง. งานที่สอนเพิ่มเติมโดยเลือกจากงานเลือก 38. ข้อใดที่มีความหมายตรงกับงานพื้นฐาน ก. งานที่บังคับให้เรียนในชั้น ป.5 - 6 ข. งานที่เรียนติดต่อกันมาตั้งแต่ ป.1 - 6 ค. งานง่ายๆ ที่ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ได้ ง. งานย่อยๆ ที่บังคับให้เรียนในชั้น ป.5 - 6
39. ข้อใดที่ไม่ใช่จุดประสงค์ของการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ ก. เพื่อเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพต่อไป ข. เพื่อสำรวจตนเองว่ามีความถนัดในงานใด ค. เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น ง. เพื่อให้มีประสบการณ์ในการทำงานอย่างกว้างขวาง 40. ข้อใดเป็นการประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน ก. การตรวจสอบความรู้พื้นฐาน และทักษะเบื้องต้น ข. การตรวจสอบการผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ใน ป.02 ค. การสอบปลายภาค/ปลายปี ง. ถูกทั้ง ก. ข. และ ค. 41. นักเรียนชั้นประถมศึกษา เลื่อนชั้นระหว่างปีได้ในกรณีใดบ้าง ก. มีเวลาเรียนร้อยละ 80 ข. ผ่านจุดประสงค์ร้อยละ 90 ทุกกลุ่มประสบการณ์ ค. สอบปลายปีได้ระดับ 4 ทุกกลุ่มประสบการณ์ ง. ทุกกรณีทั้ง ก. ข. และ ค. 42. ใครมีหน้าที่กำหนดเกณฑ์การผ่านจุดประสงค์ในสมุดประจำชั้น ก. ครูผู้สอน ข. กลุ่มโรงเรียน ค. ศึกษานิเทศก์จังหวัด ง. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ 43. คุณสมบัติที่ต้องการเน้นให้เกิดแก่นักเรียนประถมศึกษาคือข้อใด ก. มีความตั้งใจ ความสนใจในเหตุการณ์ต่างๆ ข. มีความรู้ความเข้าใจในการปกครอง ค. มีความเสียสละ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ไม่เห็นแก่ตัว ง. มีความเชื่อมั่นในตนเอง 44. กลุ่มทักษะเป็นกลุ่มประสบการณ์ที่เน้นในเรื่องอะไร ก. เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ข. เป็นเครื่องมือในการทำงาน ค. เป็นเครื่องมือในการสั่งการ ง. เป็นเครื่องมือในการทดสอบ 45. กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เป็นกลุ่มประสบการณ์ว่าด้วยอะไร ก. กระบวนการแก้ปัญหาชีวิตและสังคม ข. กระบวนการทำงาน ค. กระบวนการหาความรู้ และทดลอง ง. กระบวนการเรียนรู้ และประเมินผล
46. กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัยเป็นกลุ่มที่ว่าด้วยอะไร ก. กิจกรรมที่เกี่ยวกับการทำงาน ข. กิจกรรมที่เกี่ยวกับสังคมและความซื่อสัตย์ ค. กิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนาและสร้างนิสัย ง. กิจกรรมที่เกี่ยวกับการส่งเสริมชุมชน 47. กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ เป็นกลุ่มที่ว่าด้วยอะไร ก. ประสบการณ์ในการเรียนรู้ ข. ประสบการณ์ทั่วไปในการทำงาน ค. ประสบการณ์ในการจัดการ ง. ประสบการณ์ในการพัฒนาทักษะ 48. ลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรประถมศึกษา พ.ศ.2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) เปลี่ยนแปลงประพฤติกรรมในตัวผู้เรียนด้านใด ก. พฤติกรรมที่ยอมรับกันทั่วไปในสังคม ข. พฤติกรรมที่แสดงถึงความเป็นตัวเองอย่างเด่นชัด ค. พฤติกรรมที่แสดงออกถึงความอิสระเสรี ง. พฤติกรรมที่ง่ายต่อการปรับให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม 49. การจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อสร้างเสริมลักษณะนิสัยควรคำนึงถึง ก. สิ่งแวดล้อมทางวัตถุ ข. สิ่งแวดล้อมทางการศึกษา ค. สิ่งแวดล้อมทางสังคม ง. สิ่งแวดล้อมทางกายและจิตใจ 50. ตามหลักสูตรใหม่กลุ่มวิชาใดที่บูรณาการได้มากที่สุด ก. ทักษะ ข. คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ค. สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ง. สร้างเสริมลักษณะนิสัย 51. ข้อใดคือวิธีสอนศิลปศึกษาตามแนวคิดใหม่ ก. จัดกิจกรรมตามความพอใจของผู้เรียน ข. นักเรียนเป็นศูนย์กลางในห้องเรียน ค. ครูเป็นศูนย์กลางในห้องเรียน ง. ครูศิลปศึกษามีความสามารถทางศิลปะ 52. จุดมุ่งหมายที่สำคัญของศิลปศึกษา คือ ก. ฝึกทักษะทางด้านฝีมือ ข. มุ่งผลิตจิตกรและศิลปิน ค. เน้นความสามารถทางศิลปะ ง. ส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
53. สื่อการสอนทางความคิดในวิชาศิลปศึกษาโดยมากนิยมสอนโดยวิธี ก. การเขียนภาพเหมือน ข. การตั้งหัวข้อเรื่องให้แสดงออก ค. การจัดหุ่นนิ่งหรือของจริงให้เป็นแบบ ง. การจัดกิจกรรมทางศิลปะตามความสนใจ 54. สื่อประเภทวัสดุและอุปกรณ์ในวิชาศิลปศึกษาหมายถึง ก. วัสดุนานาชนิดในท้องถิ่น ข. เครื่องมือเครื่องใช้ในทางศิลปะ ค. เครื่องเขียน เช่น สี พู่กัน กระดาษ ง. วัสดุสิ้นเปลืองและอุปกรณ์ต่าง 55. ผลดีจากการใช้วัสดุในท้องถิ่นในทางศิลปศึกษา ที่เด่นชัดคือ ก. หาง่าย ใช้สะดวก ข. ราคาถูก แพร่หลาย ค. คุณค่าทางศิลปะประหยัด ง. คุณภาพดี คงทนถาวร 56. หลักการสอนจริยศึกษาระดับประถมที่จะได้ผลดีที่สุดคืออะไร ก. ให้สวดมนต์ก่อนเข้าห้องเรียนทุกวัน ข. ให้อยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ดีมีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง ค. สอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม ง. สอนโดยวิธีที่ให้เด็กเกิดทัศนคติที่ดีต่อจริยธรรม 57. หัวใจสำคัญในการจัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ จากกระบวนการกลุ่ม เพื่อพัฒนา จริยธรรม และขนบธรรมเนียม ประเพณี คือ ก. ชั้นชี้แจงวัตถุประสงค์ของครู ข. ขั้นแจกจ่ายสื่อการสอน ค. ขั้นลงมือร่วมกิจกรรม ง. ขั้นช่วยกันสรุปและวิเคราะห์ผล 58. ข้อใดไม่ใช้จุดมุ่งหมายเฉพาะของกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพประเภทงานเกษตร ก. ให้มีความรู้ความสามารถใช้เครื่องมือเกษตรอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ ข. สร้างความมั่นใจในการปฏิบัติงานและวางพื้นฐานในการประกอบอาชีพ ค. เกิดทักษะและประสบการณ์ในการปฏิบัติงานเกษตรที่ทันสมัย ง. เพื่อเป็นพื้นฐานการศึกษาระดับสูง
59. สาเหตุที่ทำให้เด็กประสบการณ์สำเร็จ หรือได้รับความล้มเหลว ในการเรียนมีอยู่มากมายแต่อาจ จัดเป็นองค์ประกอบใหญ่ๆ ได้สามองค์ประกอบได้แก่ข้อใด ก. องค์ประกอบทางด้านร่างกาย ด้านอารมณ์และด้านสติปัญญา ข. องค์ประกอบทางด้านร่างกาย ด้านจิตวิทยาและด้านสภาพแวดล้อม ค. องค์ประกอบทางด้านตัวครู วิธีสอนและการติดตามผล ง. องค์ประกอบทางด้านการเห็น การได้ยินและการพูด 60. เมื่อต้องการจัดเด็กเข้ารับการสอนซ่อมเสริม ก่อนอื่นควรทำอย่างไร ก. วินิจฉัยข้อบกพร่องหรือข้อดีเด่นของเด็กเพื่อคัดเลือกเด็ก ข. ให้ผู้ปกครองของเด็กเป็นผู้สมัครเข้ารับการสอน ค. ให้เด็กทดสอบเพื่อวัดความสามารถ ง. รับสมัครตามความสนใจของเด็ก 61. ข้อใดเป็นวิธีการสอนซ่อมเสริมเด็กฉลาด ก. ให้ทำแบบฝึกหัดมากๆ ข. ให้เป็นผู้นำอ่านหนังสือทุกครั้ง ค. ให้เด็กทดสอบเพื่อวัดความสามารถ ง. ให้คำอธิบายเรื่องที่เรียนเพิ่มเติมมากกว่าที่ครูสอนในชั้น 62. ข้อใดไม่ใช่หลักของการสอนซ่อมเสริม ก. ให้การเสริมแรงอย่างสม่ำเสมอ ข. แก้ไขข้อบกพร่องของเด็กไปทีละอย่าง ค. ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดให้มาก ง. จัดกิจกรรมและแบบฝึกหัดให้น่าสนใจไม่ซ้ำวิธีเดิม 63. การติดตามผลการสอนซ่อมเสริมควรปฏิบัติอย่างไร ก. ติดตามผลการสอนเฉพาะด้านความก้าวหน้าในการเรียนของเด็กเท่านั้น ข. วัดความก้าวหน้าในการเรียนของเด็กเป็นระยะๆ อย่างสม่ำเสมอ ค. ตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียนของเด็กเพียงอย่างเดียว ง. ใช้ข้อทดสอบเพื่อวัดความก้าวหน้าของเด็กเพียงอย่างเดียว 64. กิจกรรมการทดลองพัฒนาพฤติกรรมด้านใดของนักเรียน ก. ความรู้ ข. เจตคติ ค. การสังเกต ง. ทักษะการปฏิบัติ
65. การเล่านิทานอยู่ในขั้นใดของกระบวนการสอน ก. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นสอน และขั้นสรุปบทเรียน ข. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นสรุปบทเรียน ค. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนขั้นสอน ง. ขั้นสอน ขั้นสรุปบทเรียน 66. การเล่านิทานควรปลูกฝังในเรื่องใด ก. คุณธรรม ข. ทัศนคติ ค. ความสนุกสนาน ง. ความรู้ความเข้าใจ 67. ในภาวะที่สังคมวุ่นวายสับสน ครูควรทำอย่างไร ก. ทำตามคนอื่น ข. รู้รักษาตัวรอดเป็นยอดดี ค. คิดช่วยเหลือผู้อื่น ง. เป็นแบบอย่างที่ดี 68. ลำดับแรกของการเตรียมความพร้อมคือข้อใด ก. ฝึกความพร้อม ข. ประเมินความพร้อม ค. ทดสอบความพร้อม ง. เตรียมความพร้อม 69. ประโยชน์การใช้เกม และสื่อในการเตรียมพร้อมของเด็กคือข้อใด ก. ได้รับแสดงออกทางพฤติกรรมตามวัน ข. เด็กสนใจและพร้อมที่จะเรียนต่อไป ค. ได้รับความเพลิดเพลินก่อนเรียน ง. ได้ฝึกฝนความพร้อมด้วยตนเอง 70. การสอนโดยการให้นักเรียนปฏิบัติจริงควรจะใช้วิธีใด ก. การสอนแบบทดลอง ข. การสาธิตประกอบใบงาน ค. การอภิปรายและการปฏิบัติ ง. การบรรยายประกอบการปฏิบัติ 71. สื่อการเรียนการสอนที่เหมาะแก่การสอนภาคปฏิบัติคือข้อใด ก. เอกสารความรู้งานต่างๆ ข. ใบงานและใบแนะความรู้ ค. ใบแนะความรู้และเครื่องมือปฏิบัติ ง. เอกสารและวัสดุสำหรับการปฏิบัติ 72. ใบงานและใบแนะความรู้ต่างกันอย่างไร ก. ใบงานให้ความรู้ทางวิชาการด้วย ข. ใบงานให้แนวและขั้นตอนการปฏิบัติงาน ค. ใบแนะความรู้ให้รายละเอียดของงานต่าง ง. ใบแนะความรู้แสดงขั้นตอนการปฏิบัติงาน
73. การประเมินผลกลุ่มการงานมีขั้นตอนอย่างไร ก. ก่อนการเรียน ระหว่างเรียน ปลายภาคเรียน ข. ก่อนการเรียน กำลังเรียน เมื่อจบจุดประสงค์ ค. ก่อนการเรียน ปลายภาคเรียน ปลายปีการศึกษา ง. ก่อนการเรียน เมื่อจบจุดประสงค์ปลายภาคเรียน 74. วิธีการประเมินภาคปฏิบัติจะเน้นในเรื่องอะไร ก. เจตคติและกิจนิสัยของผู้เรียน ข. ทักษะและกระบวนการทำงาน ค. ทักษะและผลของงานภาคปฏิบัติ ง. ความเข้าใจในการทำงานทีเป็นระเบียบ 75. งานเลือกวิชาชีพเพื่อการดำรงชีวิตในเรื่องใด ก. ทำงานอาชีพได้ ข. มีงานอาชีพติดตัว ค. เรียนรู้โลกของงาน ง. สร้างอาชีพให้ผู้เรียน 76. กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพมุ่งให้ผู้เรียนได้รับผลในเรื่องใด ก. มีนิสัยรักการทำงาน ข. มีงานอาชีพประจำตัว ค. สามารถในการจัดการ ง. สามารถพัฒนางานต่าง ๆ ได้ 77. ข้อใดเป็นความหมายของคำว่า ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ก. ดำมีความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ได้รวดเร็วด้วยการใช้กฎ และหลักการอย่าง ชำนาญ ข. เขียวมีความสามารถในการใช้กฎเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์อธิบายปรากฏการณ์ ค. เขียวมีความสามารถในการเลือกเครื่องมือ เครื่องใช้ต่างๆ เพื่อนำไปใช้ในการประกอบการ ทดสอบอย่างคล่องแคล่วรวดเร็ว ง. แดงมีความสามารถในการเลือกใช้และใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์แก้ปัญหาต่างๆ ได้อย่าง คล่องแคล่วและชำนาญ 78. การสอนในกลุ่มประสบการณ์ใด ที่ครูสามารถเลือกสอนให้เหมาะสมกับเหตุการณ์เกิดขึ้นใน ปัจจุบันได้เด่นชัดที่สุด ก. กลุ่มประสบการณ์พิเศษ ข. กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ ค. กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ง. กลุ่มทักษะที่เป็นเครื่องมือการเรียนรู้
79. เพราะอะไรครูจึงจำเป็นต้องใช้แผนการสอนคู่มือครู ก. เพราะรัฐลงทุนด้านงบประมาณในการทำแผนการสอนคู่มือครูเป็นเงินจำนวนมากพอสมควรจึง ควรนำแผนการสอน คู่มือครูมาใช้ให้คุ้มค่า ข. เพราะในแผนการสอน คู่มือครูมีเนื้อหามากพอ ครูสามารถใช้แทนหนังสือเรียนได้ ค. เพราะช่วยให้ครูได้รับความสะดวกในการเตรียมการสอน ง. เพราะเป็นระเบียบที่ครูต้องปฏิบัติตาม 80. ข้อใดเป็นจุดประสงค์แรกของการสอน (คณิตศาสตร์) ก. ผู้เรียนทำข้อสอบคณิตศาสตร์ ข. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดได้ ค. ผู้เรียนนำคณิตศาสตร์ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ง. ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ 81. วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่นำมาใช้ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์คือ ก. การสังเกต ข. การคิดคำนวณ ค. การทดลอง ง. ถูกทุกข้อ 82. ขั้นแรกของการสอนคณิตศาสตร์คือข้อใด ก. ฝึกทักษะ ข. ให้เนื้อหาใหม่ ค. ทบทวนความรู้เดิม ง. การนำไปใช้ 83. ขั้นแรกของการเตรียมตัวผู้เรียนคือข้อใด ก. ตรวจดูความพร้อมของผู้เรียน ข. เตรียมกิจกรรมการเรียนการสอน ค. ตรวจดูความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ง. เตรียมจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน 84. จุดมุ่งหมายของการเตรียมตัวผู้เรียนคือข้อใด ก. ตรวจดูความพร้อมของผู้เรียน ข. ตรวจสอบความรู้พื้นฐานของผู้เรียน ค. ตรวจดูความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ง. ถูกทุกข้อ 85. การเตรียมกิจการการเรียนการสอนควรคำนึงถึงสิ่งใด ก. เตรียมกิจกรรมให้สนองกับการเตรียมตัวผู้เรียน ข. เตรียมกิจกรรมให้สนองกับการวัดและประเมินผล ค. เตรียมกิจกรรมให้สนองกับการเรียนการสอน ง. เตรียมกิจกรรมให้สนองกับเนื้อหา
86. การเรียนรู้จากรูปธรรมไปหานามธรรมคืออย่างไร ก. เรียนจากการบรรยายไปสู่การตั้งคำถาม ข. เรียนจากของจริงไปหาตัวเลข ค. เรียนจากการค้นคว้าไปสู่การสรุป ง. เรียนจากตัวเลขไปหาของจริง 87. การสอนจากรูปธรรมไปหานามธรรมมีความสัมพันธ์ใกล้เคียงกับข้อใด ก. การสอนจากอุปมานไปสู่อนุมาน ข. การสอนโดยคำนึงถึงความแตกต่างของเด็ก ค. การสอนจากง่ายไปหายาก ง. การสอนโดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง 88. กิจกรรมการเรียนการสอนใดได้ชื่อว่ายึดเด็กเป็นศูนย์กลาง ก. บรรยาย ข. การเล่านิทาน ค. การสาธิต ง. กลุ่มสัมพันธ์ 89. การสอนจากตัวอย่างไปหากฎเกณฑ์มีผลดีอย่างไร ก. เป็นการค้นคว้าด้วยตนเอง ข. สะดวกสบายต่อครูผู้สอน ค. นักเรียนกระตือรือร้นสนุก ง. มีอิสระในการเรียน 90. ในชีวิตจริงของคนเราพฤติกรรมใดมีความสำคัญและจำเป็นที่สุด ก. ความรู้ - ความจำ ข. การคิด - การตัดสินใจ ค. การคิด - ความเข้าใจ ง. ความรู้ - ความเข้าใจ 91. ข้อใดเป็นระบบการผลิตสื่อการเรียนการสอนที่ถูกต้อง ก. ปัจจัย กระบวนการผลิต ทดลองใช้ปรับปรุง นำไปใช้ ข. กระบวนการผลิต ปัจจัย ทดลองใช้นำไปใช้ ปรับปรุง ค. ปัจจัยกระบวนการผลิต ทดลองใช้นำไป ปรับปรุง ง. กระบวนการผลิตปัจจัย ทดลองใช้ปรับปรุง นำไปใช้ 92. ข้อใดเป็นประโยชน์ของการนำการวิเคราะห์ระบบมาใช้กับการผลิตสื่อการเรียนการสอน ก. ขอให้ทรัพยากรได้มากขึ้น ข. มีแผนการผลิตที่มีประสิทธิภาพ ค. มีสื่อการเรียนการสอนจำนวนมาก ง. ได้รับการสนับสนุนจากครูและนักเรียนมากขึ้น
93. ข้อใดเป็นขั้นการใช้สื่อการเรียนการสอนไม่ถูกต้อง ก. สร้างความพร้อม ข. เสนอสื่อที่ใช้ทุกชิ้นนักเรียนได้เห็นตลอดเวลา ค. เสนอชื่อให้เหมาะสมตามลำดับขั้นตอนแผนการสอน ง. การใช้สื่อทุกครั้งจำเป็นต้องสังเกตข้อบกพร่องอยู่เสมอ 94. ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์หลักของการจัดเก็บหนังสือหรือสื่อการเรียนการสอน ก. เพื่อความสวยงาม ข. เพื่อความปลอดภัย ค. เพื่อสะดวกในการใช้ ง. เพื่อปฏิบัติตามระเบียบบรรณารักษ์ 95. ขั้นตอนใดในการสอนข่าวที่จะทำให้เด็กพัฒนาตัวเองได้อย่างรวดเร็ว ก. เตรียมข่าว ข. การเสนอข่าว ค. การตั้งคำถาม ง. การสรุปและวิเคราะห์ 96. ข้อใดเป็นวิธีแก้เด็กที่ยังไม่พร้อมที่จะพูด ก. ให้จดข่าวไปอ่านหน้าชั้น ข. ใช้คะแนนเป็นเครื่องจูงใจ ค. ให้การชมเชยเป็นเครื่องเสริมแรง ง. ใช้เพื่อนนักเรียนเป็นผู้สัมภาษณ์ 97. จุดหมายของหลักสูตรข้อใดช่วยปลูกฝังพฤติกรรมประชาธิปไตยมากที่สุด ก. มีวินัยในตนเอง ข. รู้จักคิดและวิจารณ์ ค. ทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ ง. เลื่อมใสในการปกครองระบอบประชาธิปไตย 98. หลักสำคัญของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยคือข้อใด ก. กิจกรรมประชาธิปไตยหน้าเสาธง และสภานักเรียน ข. การใช้กระบวนการทำงานกลุ่ม ฝึกให้นักเรียนปกครองกันเอง ค. การใช้กระบวนการทำงานกลุ่มในกิจกรรมการเรียนการสอน ง. การใช้เทคนิคการสอนหลายๆ วิธี 99. ข้อใดคือพฤติกรรมประชาธิปไตยของนักเรียนในด้านปัญญาธรรม ก. แก้ปัญหาโดยใช้เหตุผล ข. เคารพเหตุผลของผู้ฟังและผู้พูด ค. ปฏิบัติตามข้อตกลงของห้องเรียนและโรงเรียน ง. ยอมรับผลงานของกลุ่มและร่วมปรับปรุงแก้ไขผลงานของกลุ่ม 100. กิจกรรมการเรียนการสอนในข้อใดที่ใช้กระบวนการการทำงานกลุ่มมากที่สุด ก. การสอนข่าวและเหตุการณ์ ข. การสอนนาฏศิลป์และดนตรี ค. การฝึกให้อ่านคล่องเขียนคล่อง ง. การฝึกให้นักเรียนทำแปลงเกษตร
หมายเหตุ***** เฉลยเครื่องหมายด้านหลังคำตอบค่ะ
Create Date : 09 เมษายน 2551 |
Last Update : 15 ธันวาคม 2552 18:39:24 น. |
|
19 comments
|
Counter : 20565 Pageviews. |
|
|
|
โดย: ฝวใมสฝวส IP: 125.25.136.140 วันที่: 13 มกราคม 2553 เวลา:11:15:08 น. |
|
|
|
โดย: ฝวใมสฝวส IP: 125.25.136.140 วันที่: 13 มกราคม 2553 เวลา:11:15:24 น. |
|
|
|
โดย: y IP: 118.172.125.9 วันที่: 9 กุมภาพันธ์ 2553 เวลา:22:53:40 น. |
|
|
|
โดย: วรัญญา IP: 125.24.3.47 วันที่: 26 เมษายน 2554 เวลา:12:31:49 น. |
|
|
|
โดย: ปอ IP: 202.29.57.215 วันที่: 12 มิถุนายน 2554 เวลา:11:24:51 น. |
|
|
|
โดย: น.ส.จอจาน IP: 58.8.5.236 วันที่: 7 มิถุนายน 2555 เวลา:9:47:47 น. |
|
|
|
โดย: วิไลวรรณ จันคำ IP: 101.109.91.29 วันที่: 15 มิถุนายน 2555 เวลา:22:27:09 น. |
|
|
|
โดย: น.นอ IP: 118.175.29.52 วันที่: 13 มิถุนายน 2556 เวลา:20:05:22 น. |
|
|
|
โดย: sriza IP: 182.93.178.133 วันที่: 17 มิถุนายน 2556 เวลา:13:03:13 น. |
|
|
|
โดย: กอกุ้ง IP: 125.25.216.231 วันที่: 19 มิถุนายน 2556 เวลา:19:23:59 น. |
|
|
|
โดย: กอกุ้ง IP: 125.25.216.231 วันที่: 19 มิถุนายน 2556 เวลา:20:19:36 น. |
|
|
|
โดย: มนุษย์ออนไลน์ IP: 49.48.56.13 วันที่: 23 มีนาคม 2557 เวลา:13:38:26 น. |
|
|
|
โดย: ยากูซ่าสาว IP: 180.183.202.130 วันที่: 9 เมษายน 2557 เวลา:22:49:34 น. |
|
|
|
โดย: กมลศักดิ์ IP: 171.99.23.115 วันที่: 22 พฤษภาคม 2557 เวลา:11:42:19 น. |
|
|
|
โดย: จีโน่ IP: 49.230.91.83 วันที่: 23 กรกฎาคม 2557 เวลา:21:41:10 น. |
|
|
|
โดย: ครีม สุพัตรา สาเเก้ว IP: 49.230.186.118 วันที่: 31 ตุลาคม 2557 เวลา:16:47:39 น. |
|
|
|
โดย: ปทมาว IP: 49.230.229.254 วันที่: 5 มกราคม 2559 เวลา:18:13:46 น. |
|
|
|
โดย: พิมพ์ชนก IP: 49.230.230.146 วันที่: 7 มกราคม 2559 เวลา:16:38:36 น. |
|
|
|
โดย: กมล IP: 182.232.246.216 วันที่: 19 มกราคม 2565 เวลา:22:25:57 น. |
|
|
|
|
|
|
ฒซ
ฦ