Bloggang.com : rubber ducky : ความในใจจากก้นบึ้งของห้องสอบปลายภาค

ความในใจจากก้นบึ้งของห้องสอบปลายภาค

ตรวจข้อสอบปลายภาคเสร็จแล้ว
เด็กๆทำได้ดีทีเดียว
นั่งตรวจข้อสอบสองวันรวดจนเสร็จ
ตรวจได้หลายชั่วโมงติดต่อกัน ตรวจอย่างเพลิดเพลินมาก
เพราะนอกจากคำตอบที่เด็กๆพยายามตอบกันอย่างเต็มที่แล้ว
ข้อไหนที่ตอบไม่ได้ ก็มี"ความในใจ"มาบอกกัน
บางอันอ่านแล้วก็สงสาร บางอันอ่านแล้วก็ขำน้ำตาเล็ด
ไม่ใช่เขียนมาคนเดียว เขียนกันแทบทุกคนเลยทีเดียว

กรณีทั่วไปก็เป็นคำสารภาพสั้น ๆ พร้อมหน้า smiley แลบลิ้นปลิ้นตา
"หนูทำไม่ได้ค่ะ"
"ผมจำไม่ได้แฮะ"
"จำไม่ได้ค่ะ...อิอิ"
"ข้อนี้มั่วมั่วทั้งหน้า"

บางคนกลัวไม่อินเทรน ก็สารภาพมาเป็นภาษาอังกฤษ
"so,sad but true
because I forget to read it"
ภาษาอังกฤษไม่แข็งแรงแต่ก็ยังแอบทำเก๋นะเนี่ย

คนนี้มีหน้า smiley แถมมากับคำสารภาพ
"ข้อ 5 นี้ไม่รู้ว่านู๋งงโจทย์ หรือนู๋ทำไม่เป็นน่ะค่ะ :-(
5.1 งงสุด ๆ
5.2 จาก 5.1 ทำไม่ได้ 5.2 เลยมั่วซะเลย
5.3 ไม่รู้ต้องทำแบบไหน
5.4 ทำได้น่ะค่ะ ถูกค่ะ"

บางคนก็สุภาพน่ารัก ขอโทษขอโพยที่ทำไม่เรียงข้อ ทำไม่เรียบร้อย ทำมาลายมือไม่สวย...น่ารักกันจริง
"ขอโทษนะคะอาจารย์ พอดีหนูทำสลับข้อ 3 กับ 4 ค่ะ"
"อาจารย์ครับ มันอาจจะไม่ค่อยเรียบร้อย เพราะผมกลัวทำไม่ทันนะครับ ^^'' "

แต่คนนี้เขียนคำขอโทษที่หน้าแรก บรรทัดแรกของสมุดคำตอบ ด้วยลายมือบรรจง
"!อาจารย์ครับ ขอโทษนะครับที่ทำข้อสอบน้อย เพราะว่าตอนนี้ผมกำลังสอบพร้อมกัน 2 วิชา
ต้องใช้เวลาทำสองวิชาภายในสามชั่วโมง ซึ่งมันยากทั้งสองวิชาเลย อีกทั้งมันตีกันครับในสมอง (ต้องผลัดกันทำไม่งั้นไม่ทัน)"
แล้วจะให้อาจารย์ทำอย่างไรดีหล่ะค่ะ ก็แทนที่คุณจะมาติดต่อก่อนว่าเวลาสอบมันซ้ำกัน
ก็ดันมาทำแบบนี้ แล้วจะช่วยคุณได้อย่างไงหล่ะเนี่ย???
แทนที่จะมาเขียนความในใจแบบนี้ เอาเวลาไปทำข้อสอบด้วยกว่ามั้ยคะ

บางคนก็มาขอความเห็นใจ
"ผมงงๆโจทย์ข้อ 5,6 ครับ แต่ก็ทำเต็มที่แล้ว สงสารเด็กน้อยตาดำ ๆ ด้วยนะครับ"
แต่เจ้าตัวหน่ะ ตัวใหญ่กว่าอาจารย์มากนัก

คนนี้มาแปลก ให้ลบเลขไม่กี่ตัวถึงกับโอดครวญ
"ทำไม่ได้ครับ ไม่มีเครื่องคิดเลข"

อีกคนตอบมาเสร็จ ก็มาบอกว่า
"อาจารย์งงไหม ผมก็งงๆอยู่"
แล้วอาจารย์จะไม่งงได้ไงหล่ะเนี่ย

คำถามข้อนึงบอกให้เลือกเขียนแผนภาพแสดงการทำงานของเครื่องซักผ้า และบอกเหตุผลมาว่าทำไมจึงเลือกแผนภาพนี้
นักศึกษาคนเดิมตอบว่า
"เพราะผมเข้าใจอันนี้มากกว่าแบบอื่น แต่บุคคลอาจเข้าใจยาก นี่คือข้อเสีย..."
ตกลงว่าแผนภาพเข้าใจง่าย แต่เข้าใจเหตุผลของคนเขียนได้ยาก

นอกจากนี้ยังอ้างว่า
"อาจารย์เคยสอนว่า ทำอะไรไม่ได้ก็เขียน flowchart ก่อน มันก็จะออกมาเอง"
ใครบอกกันว่าเด็กหัวไม่ดี สอนไม่จำ...
เล่นจำกันได้ทุกคำพูดขนาดนี้

คนนี้ตอบมาอย่างเต็มความสามารถ โจทย์คือให้แก้โค้ดโปรแกรมให้ทำงานให้ถูกต้อง
"จากที่วิเคราะห์โค้ดที่อาจารย์ให้มาแล้วผมคิดว่า ....
ผมจะขอแก้โค้ดในส่วนนี้แบบนี้ (เป็นคำตอบสุดท้าย อิอิๆ)" <<ตอบอย่างมีหลักการมาตลอดดันมีวงเล็บนี้ต่อท้าย
พร้อมกับกำชับว่าตอบมาด้วย...
"{ความรู้ที่มีอยู่น้อยนิด :-)}"
ช่างถ่อมตัวเสียเหลือเกิน

อันสุดท้าย เป็นคำสารภาพที่เด็ดมาก เขียนมาที่หน้าสุดท้ายของสมุดคำตอบ
"ทำได้แค่นี้คับ ไม่รู้ว่าจะถูกไหม ผมได้อ่านแค่วันเดียวเอง
อาจารย์สอนดีคับสนุกด้วย ขอให้อาจารย์ มีความสุขคับ
<รูปชูสองนิ้ว> thx"
เด็กคงกลัวอาจารย์เสียใจที่เค้าทำข้อสอบได้น้อย
เลยบอกว่าผมผิดเอง อาจารย์สอนดีแล้ว แต่ผมไม่ดีเอง
ว่าแต่เขียนมาเนี่ย...จดหมายลาจะไปไหนหรือเปล่าเนี่ย

เด็กนักศึกษาของเรา ก็น่ารักน่าตีแบบนี้นี่เอง

Create Date : 26 กันยายน 2550

Last Update : 26 กันยายน 2550 10:13:37 น.

4 comments

Counter : 720 Pageviews.

คริๆ เหมือนผมสมัยเรียนเลยครับ แต่งกลอนให้อาจารย์ในกระดาษคำตอบ โดยเฉพาะวิชาพวก Network อ่ะคับ ก็มันทำไม่ได้นี่นา T_T ลองดูใน Blog ของผมนะครับ มีคาถาขอเกรดอยู่ด้วย เผื่อจะเอาไปให้นักศึกษาอ่านกันครับ ขำๆ (ขอโทษด้วยครับที่ไม่ได้เอามาแปะไว้ให้ เพราะหาไฟล์ไม่เจอแล้วครับ)

โดย: Gatoons

วันที่: 26 กันยายน 2550 เวลา:16:26:10 น.

อรุณสวัสดิ์จ้าโอม...

โดย: annie_martian

วันที่: 2 ตุลาคม 2550 เวลา:8:46:42 น.

โอม...

ลองเข้าไปตอบ tag อันนี้ดิ...น่ารักดี

https://www.bloggang.com/mainblog.php?id=annie-martian&month=07-10-2007&group=8&gblog=32

โดย: แอ้นเอง (annie_martian

) วันที่: 7 ตุลาคม 2550 เวลา:19:19:29 น.

เมย์ว่าการที่เด็กเขียนมาแบบนี้ มันแสดงถึงว่าเด็กสนิทใจกับอาจารย์นะคะ น่าดีใจออก

โดย: may_intania

วันที่: 12 ธันวาคม 2550 เวลา:19:22:23 น.