บันทึกจากใจแม่ถึงลูกๆ และน้องแมวหมา
Group Blog
 
 
สิงหาคม 2551
 
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31 
 
24 สิงหาคม 2551
 
All Blogs
 

IB Middle years programme at Nist

ตอนตัดสินใจย้ายน้องนุ่นมาเรียนที่ NIST มีเหตุผลคร่าวๆว่าต้องการให้มาเรียนที่กรุงเทพ จะได้เป็นเด็กเมืองหลวง ที่ใช้ชีวิตต่อสู้กับการแข่งขันในรูปแบบต่างๆ เริ่มจากตื่นนอนที่เช้ากว่าเดิม ออกจากบ้านเช้าๆ รถไม่ติด มีกิจกรรมระหว่างกลับบ้าน และอื่นๆ เพราะแต่เดิมนั้น น้องนุ่นเรียนที่พัทยา โรงเรียนอยู่ห่างจากบ้าน 6 กม. เดินทาง 10 นาที และกลับจากโรงเรียนก็ไม่มีอะไรทำ นอกจากทานข้าว ดูทีวี เวลามีเหลือเฟือ กว่าจะถึงเวลาเข้านอน การพักอาศัยที่คอนโด ทำให้ไม่อยากออกไปไหน ทะเลอยู่ไม่กี่ก้าวก็แทบไม่อยากออกไปชม

แต่ตอนนี้ ตื่นตีห้าครึ่ง ออกจากบ้าน 6.15 น. ลองผิดลองถูกหลายเส้นทางแล้วมาพบว่า ขึ้นทางด่วนไปลงด่านเพลินจิต เลี้ยงขวาไปทางอโศก ใช้เวลาน้อยที่สุด จับเวลาได้ 18-20 นาที โรงเรียนเข้า 7.20 น.มีเวลาหาอาหารเช้า อาหารกลางวัน หน้าโรงเรียนได้ (มีเวลาทานอาหารเช้าที่โรงเรียนได้อีก)

หลังจากเข้าร่วมประชุมกับทางโรงเรียน และพบกับผู้ปกครองเก่าใหม่ คุยกัน และได้เข้าไปในเวบของโรงเรียน พบว่าโรงเรียนนี้มีอะไรมากกว่าที่คาดหวังไว้ คิดถูกต้องแล้วที่ย้ายลูกมาเรียน

ประการแรก หลักสูตร IB เป็นหลักสูตรที่สร้างให้เด็กค้นหาสิ่งตัวเองสนใจ เด็กจะสนใจเรียนอะไร ต้องมีความหลากหลาย ของวิชาเลือก โรงเรียนมีวิชาให้เด็กเรียนมากมาย พัฒนาสมองทั้งซีกขวาและซีกซ้าย และเริ่มให้เลือกสาขาในปีที่ 10 (สำหรับน้องนุ่น ปีหน้า ) วิชาที่เรียนปีนี้ยังบังคับเรียน พละมีทุก2-3 วันครั้ง วิชาอื่นๆคล้ายๆโรงเรียนหลักสูตรอังกฤษ (รีเจนท์) แต่ที่นี่เข้มข้นกว่า เน้นการทำงาน งานเขียน งานคิด สร้างสรรค์ จะผ่าน IB ได้ต้องมีครบทุกเรื่อง

ห้องสมุดทั้งห้องสมุดจริงๆ และห้องสมุดออนไลน์ เข้าไปแล้วสามารถค้นหาสิ่งที่ต้องการรู้ได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด ลองเข้าไปดูแล้วต้องทึ่ง เมื่อวานลองเข้าไปอ่านข่าว มีจากทุกมุมโลก แยกตามทวีป ด้านประวัติศาสตร์ก็น่าสนใจ แยกเป็นช่วงเวลาให้ค้นคว้า วิทย์ก็เจ๋ง คณิตศาสตร์ก็เยี่ยม สามารถเข้าไปหัดทำการบ้าน หรือถามได้(ทางเมล์)

โรงเรียนเน้นเรื่องเทคโนโลยี่มากๆ การบ้านก็ส่งทางอีเมล เวลาเรียนก็ใช้คอมเป็นส่วนใหญ่ เริ่มใช้การคำนวณด้วย EXCEL น้องนุ่นได้อยู่ห้องเลขที่เตรียมเข้าสายวิทย์ ค่อนข้างยาก นุ่นบอกว่ามีแต่เด็กอินเดีย แต่ละคนเก่งไปจนถึงอัจริยะ ครูลองให้ทำการบ้านโดยไม่สอนอะไร (Linear Equation) ก็ยังมีคนทำได้

เพื่อเป็นการทำความเข้าใจกับหลักสูตร IB จึงได้ลอกเนื้อหาจาก Web โรงเรียนของลูก

The Secondary School Curriculum

Years 7-11: Students follow the International Baccalaureate (IB) Middle Years Programme. This builds on the work of the Elementary School (the IB Primary Years Programme) and prepares students for entry to the IB Diploma Programme (Years 12 and 13) – a universally recognised and highly academic course which allows students to gain entry to universities and colleges world-wide.

The other aims of the MYP are to give students

A sound knowledge base across a wide range of subjects

The ability to find and process information

A holistic view of human understanding

Skill in communicating

An awareness of their role in society

The Middle Years Programme is broadly-based: students must study their first language (Language A), a second language (Language B), Science, Mathematics, Humanities, Physical Education, Technology, and Visual or Performing Arts.

On successful completion of the final two years of the MYP students receive an MYP Certificate and a Record of Achievement from the International Baccalaureate Organization.

The combination of academic rigour and flexibility, which is the hallmark of the Middle Years Programme, means that it:

Lays a substantial foundation for entry to the Diploma Programme

Eases the transition into both national and international systems of education

Years 12 and 13: Students may follow either the full IB Diploma course or a modified IB Certificate course.

The Diploma Programme is a very effective preparation for education at Universities and Colleges throughout the world. It encompasses the in-depth study of six major subjects (three at Higher Level and three at Standard Level), a Theory of Knowledge course, an Extended Essay, which is research-based, and participation in Creativity, Action and Service activities. In addition students follow the school’s own Lifeskills and Physical Education programmes. Student attainment within the Diploma Programme is ultimately measured by means of coursework submitted to the IB and a full set of written examinations in the second year of the course.

The progress of students in all year levels is internally assessed against published criteria. Parents are kept informed of progress through interim reports (twice a year), full written reports (twice a year), parent/teacher conferences and information evenings.

Additional important features of the Secondary School are its Student Support Services; its extensive sports and after-school activities programme (NIST is an active member SEASAC - the South East Asia Sports and Activities Conference); a Performing and Visual Arts programme and its English as a Second Language programme.




 

Create Date : 24 สิงหาคม 2551
1 comments
Last Update : 24 สิงหาคม 2551 20:03:51 น.
Counter : 1595 Pageviews.

 

ดีจังเลย

 

โดย: my_oom 24 สิงหาคม 2551 20:33:00 น.  

ชื่อ : * blog นี้ comment ได้เฉพาะสมาชิก
Comment :
  *ส่วน comment ไม่สามารถใช้ javascript และ style sheet
 


แม่น้ำตาลน้อยที่แสนซน
Location :
กรุงเทพฯ Thailand

[ดู Profile ทั้งหมด]

ให้ทิปเจ้าของ Blog [?]
ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
Smember
ผู้ติดตามบล็อก : 1 คน [?]




ดีใจและมีความสุขมากตั้งแต่ได้เลี้ยงแมว ได้แมวเป็นเพื่อนเล่นมาตั้งแต่ยังเป็นเด็ก ชีวิตจึงผูกพันธ์กับแมวมาก แมวตัวแรกชื่ออาแหงว มันร้องเก่ง บางครั้งเหมือนจะโต้ตอบกับเจ้าของได้ เวลาเราเรียกมัน มันจะขานรับ น้ำเสียงร้องของแมวก็มีความแตกต่างกัน แล้วแต่อารมณ์

ทำงานด้านสุขภาพ มาสิบกว่าปี ออกมาอยู่บ้านได้ระยะหนึ่งแล้ว ลูกๆก็โตกันแล้ว อีกไม่กี่ปีก็คงไม่อยากเล่นกับแม่แล้ว แม่ก็ต้องหาอะไรทำเช่นกัน

เลี้ยงแมวนี้ไม่ค่อยเป็นภาระมาก กลางวันแมวจะนอน ปล่อยทิ้งไว้ในห้องได้

Friends' blogs
[Add แม่น้ำตาลน้อยที่แสนซน's blog to your web]
Links
 
MY VIP Friend


 Pantip.com | PantipMarket.com | Pantown.com | © 2004 BlogGang.com allrights reserved.