เส้นทางฝึกสำหรับเด็กพิเศษญี่ปุ่น(ม.4)
 บล็อกนี้จะมีการลงรายละเอียด/รูป เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ หลังจากลูกฝึกนะคะ
หลังจากสอบเข้า ร.ร.พาณิชย์เด็กพิเศษไม่ได้ สามีตัดสินใจให้ลูกเข้า ม.ปลายสายสามัญที่ ร.ร.เด็กพิเศษของเขต 東京都立板橋特別支援学校
ส่วนในเรื่องฝึกพิเศษ ยังคงฝึกวันเสาร์และได้อยู่กลุ่มเดิม กลุ่ม Dolphin และคงจะอยู่กลุ่มนี้ไปจนจบ ม.6
ปีนี้กลุ่ม Dolphin มีเด็กทั้งหมด 8 คน เป็นเด็ก ม.6 1 คน ม.5 3 คน ม.4 2 คน และ ม.1 2 คน
| เวลา | สิ่งที่ฝึก | |
15.00 - 16.00
16.00 - 16.20
16.25 - 17.10
17.10 - 17.25
17.25 - 17.45
| ทำงานจำพวก สอดกระดาษ, ติดแสตมป์ สอดซอง, แปะซอง แล้วแต่ครูกำหนดมา
ทำแบบฝึกหัด แก้ไขในสิ่งที่ตนเองบกพร่อง ผึกสอบสัมภาษณ์
ออกกำลัง
เปลี่ยนชุด, ดื่มน้ำชา+ทานขนม
สรุปการฝึกกับผู้ปกครอง
|
ออกกำลัง จุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างร่างกายให้เคลื่อนไหวได้คล่องแคล่วและเหนื่อยยาก
1. Circuit Training แบ่งเป็น 腹筋、 腕立て、ストレッチ อย่างละ 3 นาที 2 เซ็ท 2. プライオメトリクス แบ่งเป็น シャトルラン 10 นาที ケンケン 5 นาที シャトルラン 5 นาที ----＞ 両足跳び 3 นาที ケンケン 3 นาที シャトルラン 4 นาที
*copy keyword ไปเซิร์ชดูเอานะคะ ว่าเป็นออกกำลังแบบไหนอย่างไร
3. กระโดดเชือก 3 นาที ให้ได้จำนวนครั้งมากที่สุด 4. ปิงปอง ฝึกตามความสามารถและมีแข่งกันเองในกลุ่ม
ฝึกงาน จุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นและฝึกให้มีสมาธิในการทำงานมากขึ้น
*ความสามารถในการทำงาน
-ทำงานต่อเนื่องได้ -สามารถอธิบายสิ่งที่จำเป็นได้ เช่น โต้ตอบ, บอกกล่าว(เริ่มต้น, เสร็จแล้ว, ทำผิดพลาด, ทำได้ไม่พอ, ทำได้ไม่ดี) -มีการเคลื่อนไหวในสิ่งที่จำเป็น, ระมัดระวังในการทำงานเป็นกลุ่ม
*ทักษะในการทำงาน
1.งานเกี่ยวกับกระดาษ, งานเกี่ยวกับลูกปัด -มีความเรียบร้อย(ผิดพลาดน้อย) -ฝึกการใช้มือและนิ้วในการทำงาน(การใช้เฉพาะนิ้ว, การใช้มือเดียว) -เข้าใจขั้นตอนการทำงาน(ดูจากตัวอย่าง+เข้าใจคำอธิบาย) -ความเร็วในการทำงาน(ทำได้เร็วขึ้นๆ) -เข้าใจเรื่องจำนวน
2.เนื้องานทั้งหมด -ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ(จัดการกับส่วนประกอบต่างๆ, เคลื่อนไหวไปตามขั้นตอนในสายงาน, จัดเก็บของรอบๆ ตัว) -กรอกข้อมูลในเอกสารและคำนวนค่าแรง
การเรียน+ใช้ชีวิต -ฝึกฟังและจับใจความ -สามารถยืนยันความคิดของตัวเองได้+ประเมินสถานการณ์ได้ -สามารถมองย้อนกลับไป
*เฉพาะเด็ก ม.ปลาย มีฝึกสอบสัมภาษณ์ เทอมละ 1 ครั้ง
การบ้าน -การอ่าน -เพิ่มความสามารถในการอธิบาย -เพิ่มความรู้ -เผชิญกับปัญหา
กิจกรรมนอกสถานที่ 1 ปีมี 3 ครั้ง ครั้งที่ 1 และ 2 ไปข้างนอก ครั้งที่ 3 ทำกิจกรรมสันทนาการ -ซื้อของ(การทำตามลำดับ, คำนวณ) -อ่านแผนที่ -การรอเพื่อรวมกลุ่ม -ใช้บริการขนส่งมวลชน -ให้มีประสบการณ์ในการทำกิจกรรมสันทนาการ
นอกจากนี้ -สามารถทำงานบ้านได้ -ใช้ชีวิตได้อย่างราบรื่น
| Create Date : 13 พฤษภาคม 2559 |
| Last Update : 14 พฤษภาคม 2559 10:34:30 น. |
|
0 comments
|
| Counter : 1246 Pageviews. |
 |
|
บล็อกนี้จะมีการลงรายละเอียด/รูป เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ หลังจากลูกฝึกนะคะ 
ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
ผู้ติดตามบล็อก : 17 คน [