แผนการสอนที่ 126 จุดประสงค์ 1. ออกเสียง และเข้าใจความหมายของคำว่า หมา หมู ม้า ห่าน ได้ถูกต้อง 2. บอกว่าตัวไหนเป็น หมา หมู ม้า ห่าน ได้ 3. ผูกเป็นประโยคสั้นๆ และพูดเป็นประโยคได้ สื่อการเรียน 1. ครูนำสนทนาเกี่ยวกับสัตว์ที่เรียนมาแล้ว 2. ครูให้นักเรียนดูภาพ หรือของจริง หมา หมู ม้า ห่าน ทีละอย่างพร้อมออกเสียงช้าๆ ชัดๆ 3. ครูให้นักเรียนดูภาพ หรือของจริงตามข้อ 2 ออกเสียงให้นักเรียนว่าตาม 4. ครูชี้ไปที่ภาพ หรือของจริงตามข้อ 2 ทีละอย่างหลายๆ ครั้ง 5. ครูร้องเพลง “ ม้าวิ่ง” (ดูคู่มือครู) ให้นักเรียนฟังหลายๆ ครั้ง พร้อมแสดงท่าทางประกอบ 6. ครูชูบัตรภาพ หมา หมู ห่าน ทีละภาพ ให้นักเรียนออกเสียงตามภาพ 7. ครูนำนักเรียนผูกประโยคสั้นๆ เช่น “ม้า เป็นสัตว์ วิ่งเร็ว” “หมา มี เท้า............เท้า” “หนู ชอบ กิน..........” ฯลฯ 8. ครูทายปริศนาให้นักเรียนตอบ เช่น อะไร เอ่ย วิ่ง เร็ว ดัง กับ กับ อะไร เอ่ย ร้อง อูดๆ ฯลฯ 9. ครูให้นักเรียนวาดภาพสัตว์ที่เรียนมาแล้วนำผลงานไปติดไว้หน้าชั้นเรียน กิจกรรมการเรียน 1. นักเรียนสนทนากับครู เกี่ยวกับสัตว์ที่เรียนมาแล้ว (20) 2. นักเรียนดู ฟัง และออกเสียงทีละอย่างพร้อมกัน เป็นกลุ่มและเป็นรายบุคคล (30) 3. นักเรียนดูแล้วออกเสียงตามครูพร้อมๆ กันเป็นกลุ่มและรายบุคคล (30) 4. นักเรียนดูพร้อมออกเสียงตามที่ครูชี้พร้อมกันเป็นกลุ่ม และเป็นรายบุคคล (30) 5. นักเรียนร้องเพลง “ม้าวิ่ง” ตามครูเป็นกลุ่มและเป็นรายบุคคล พร้อมแสดงท่าทางประกอบ (40) 6. นักเรียนดูภาพ แล้วออกเสียงตามภาพที่ครูให้ดูเป็นกลุ่มและเป็นรายบุคคล (20) 7. นักเรียนร่วมผูกประโยคกับครู และฝึกผูกประโยคทีละคน เช่น “ม้า เป็นสัตว์ วิ่ง เร็ว ” “หมา มี เท้า.......เท้า.” “หมู ชอบ กิน”ฯลฯ (30) 8. นักเรียนตอบปริศนาครูพร้อมกัน (10) 9. นักเรียนวาดภาพสัตว์ แล้วนำผลงานติดไว้หน้าห้องเรียน (30) ประเมินผล 1. ฟังการออกเสียงของนักเรียน 2. บอกชื่อภาพที่ครูให้ดูได้หรือไม่ 3. ผูกเป็นประโยคสั้นๆ ได้หรือไม่ Create Date : 09 พฤษภาคม 2550 Last Update : 9 พฤษภาคม 2550 2:35:57 น. 0 comments Counter : 456 Pageviews. Share Tweet ชื่อ : * blog นี้ comment ได้เฉพาะสมาชิก Comment :   *ส่วน comment ไม่สามารถใช้ javascript และ style sheet