Group Blog
 
 
พฤษภาคม 2550
 
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031 
 
5 พฤษภาคม 2550
 
All Blogs
 
แผนการสอนที่ 103

จุดประสงค์

1. ออกเสียง และเข้าใจความหมายของคำว่า เครื่องบิน อากาศ ช้า และ เร็ว

2. บอกชื่อ เครื่องบิน และเปรียบเทียบคำว่า เร็ว, ช้า ได้

3. บอกประโยชน์ของอากาศได้

4. พูดประโยคง่ายๆ ได้

สื่อการเรียน

1. ครูชู ภาพ หรือ รูปหุ่น เครื่องบิน และแสดงท่าประกอบ วิ่งเร็ว วิ่งช้า พร้อมทั้งออกเสียงช้าๆ ชัดๆ หลายๆ ครั้ง

2. ครูชูบัตรภาพ และแสดงท่าประกอบตามข้อ 1 แล้วให้นักเรียนออกเสียง

3. ครูให้นักเรียนออกมาที่หน้าชั้นทีละคน ชูบัตรภาพและแสดงท่าทางประกอบตามข้อ 1 แล้วให้นักเรียนออกเสียง ถ้าออกเสียงถูกต้องให้นักเรียนออกเสียงพร้อมๆ กันทั้งชั้น

4. ครูร้องเพลงหรือเปิดเทป "เครื่องบิน" (ดูคู่มือครู)

5. ครูให้นักเรียนยืนขึ้นแล้วโบกมือไปมาเร็วๆ โดยครูทำให้ดู รู้สึกมีอะไรมาสัมผัสมือ ครูบอกว่าอากาศ หรือ (รูปภาพต้นไม้ ซึ่งถูกลงพัด) พร้อมทั้งออกเสียงว่าอากาศ ช้าๆ ชัดๆ หลายๆ ครั้ง

6. ครูเป่าลูกโป่ง แล้วปล่อยลมออกให้สัมผัสนักเรียน แล้วบอกว่า "อากาศ" แล้วให้นักเรียนทุกคนเป่าลูกโป่ง ปล่อยลมออกมา

7. ครูนำสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของอากาศ

8. ครูให้นักเรียนร้องเพลง "เครื่องบิน"

9. ครูแจกกระดาษขาว แล้วสอนนักเรียนวิธีพับเครื่องบิน

10. ครูนำนักเรียนผูกประโยค เช่น

"เครื่องบิน บินใน......"
"รถยนต์วิ่ง..........."
"คนเดิน.........."

11. ครูจัดให้นักเรียนวิ่งแข่งกันในสนาม แล้วบอกว่า ใครวิ่งเส็ว ใครวิ่งช้า

กิจกรรมการเรียน

1. นักเรียนฟัง ดูท่าทางประกอบและดูปากครู เพื่อเตรียมการออกเสียง (20)

2. นักเรียนออกเสียงตามบัตรภาพ และท่าทางประกอบของครูพร้อมทั้งออกเสียง พร้อมๆ กันเป็นกลุ่ม หรือรายบุคคล (30)

3. นักเรียนออกมาทีละคน ชูบัตรภาพ และแสดงท่าทางประกอบ แล้วออกเสียงตามพร้อมๆ กัน (20)

4. นักเรียนฟัง และร้องตามครู (20)

5. นักเรียนยืนแล้วโบกมือเร็วๆ จะรู้สึกมีอากาศมาสัมผัสมือ ฟังและดูปากครู พร้อมทั้งดูรูป แล้วออกเสียงตามครูพร้อมๆ กัน เป็นกลุ่มและเป็นรายบุคคล (30)

6. นักเรียนเป่าลูกโป่ง แล้วปล่อยลมเข้าตัวเอง บอกว่า "อากาศ" (20)

7. นักเรียนร่วมสนทนากับครู (20)

8. นักเรียนร่วมร้องเพลง "เครื่องบิน" (10)

9. นักเรียนฟังเสียงเครื่องบิน (30)

10. นักเรียนผูกประโยคว่า

"เครื่องบิน บินใน อากาศ"
"รถยนต์ วิ่งเร็ว"
"คนเดิน ช้า" (20)

11. นักเรียนวิ่งแข่งกันตามที่ครูจัด (30)

ประเมินผล

1. ฟังการออกเสียง ได้ถูกต้องหรือไม่ ทั้งออกเสียงพร้อมๆ กันและเป็นรายบุคคล

2. ครูชี้บัตรภาพ เครื่องบินและแสดงท่าวิ่งเร็ว วิ่งช้า บอกได้ถูกต้องหรือไม่

3. บอกประโยชน์ของอากาศได้ถูกต้องหรือไม่

4. ฟังการพูดเป็นประโยคได้ถูกต้องหรือไม่


Create Date : 05 พฤษภาคม 2550
Last Update : 5 พฤษภาคม 2550 7:37:57 น. 3 comments
Counter : 618 Pageviews.

 

เอ่อ...เข้ามางงเลยครับ ผมคิดไปตั้งหลายอย่างเลย ที่เห็นแผนการครั้งแรก อึ้งครับ เพราะ

1. ทำให้คิดถึงตอนสมัยเรียนครูที่ต้องหัดเขียนแผนการสอนครั้งแรก

2. นึกว่าทำไมเราไม่เป็นครูเหมือนพวกเพื่อนๆ

3. นึกถึงเจ้าของบล็อคต้องเป็นครูด้วยแน่ๆ เลย และขยันเอาแผนที่เขียนมาลงไว้ในบล็อค

4. สอนเด็กประถมแน่ๆ เลย


โดย: ฟ้าสดใส ทะเลสีคราม วันที่: 5 พฤษภาคม 2550 เวลา:8:42:18 น.  

 
มาอึ้งด้วยเหมือนกัน

แต่อยากเป็นครูสอนเด็กอนุบาลแหละค่ะ

เป็นความใฝ่ฝัน

อยากจะเปลี่ยนงานไปทำงาน รร อนุบาล
แต่ว่าหัวหน้าคงฆ่าตาย ค่ะ


โดย: spywine4me วันที่: 5 พฤษภาคม 2550 เวลา:10:41:16 น.  

 
เป็นครูค่ะ สอนเด็กเกรด 4 ก็ประถมสี่ที่เมืองไทย แต่แผนการสอนที่เอามาลง ไม่ได้เขียนเองค่ะ เป็นของเขตการศึกษาที่ 2 ผู้ใหญ่ที่อนุญาตให้เอามาลงบล็อค(ระบุชื่อท่านในบทนำค่ะ)เพราะท่านอยากให้หลักสูตรแพร่หลายในวงกว้าง เผื่อมีครูท่านอื่นๆ เข้ามาอ่าน จะได้เป็นข้อมูลค่ะ

ขอบคุณที่เข้ามาอ่านค่ะ


โดย: go-jazz วันที่: 6 พฤษภาคม 2550 เวลา:1:02:48 น.  

ชื่อ : * blog นี้ comment ได้เฉพาะสมาชิก
Comment :
  *ส่วน comment ไม่สามารถใช้ javascript และ style sheet
 

go-jazz
Location :
กรุงเทพฯ United States

[ดู Profile ทั้งหมด]

ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed

ผู้ติดตามบล็อก : 1 คน [?]




Friends' blogs
[Add go-jazz's blog to your web]
Links
 

 Pantip.com | PantipMarket.com | Pantown.com | © 2004 BlogGang.com allrights reserved.