BlogGang.com : : scimovie : เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ นางกาญจนา พิมพ์ตะคุ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ อุตรดิตถ์

เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ นางกาญจนา พิมพ์ตะคุ โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ อุตรดิตถ์

ชื่อเรื่อง
รายงานผลการพัฒนาวีดิทัศน์การแสดงพื้นเมือง ชุดระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้วิจัย
นางกาญจนา พิมพ์ตะคุ

ที่ทำงาน
โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษาเทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ
การพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวีดิทัศน์การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้ เมืองอุตรดิตถ์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล .50 ขึ้นไป เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ระหว่าง ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้วีดิทัศน์ การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้วีดิทัศน์การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์

กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยการจับฉลาก

เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา มีดังนี้ คือ วีดิทัศน์การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ แบบประเมินทักษะการปฏิบัติการแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ แบบทดสอบการแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ และ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้วีดิทัศน์แสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ ความแตกต่างโดยใช้ค่าที (t - test for dependent)

ผลจากการพัฒนา พบว่า ประสิทธิภาพของ วีดิทัศน์การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ83.12/87.00 และค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ผู้รายงานได้กำหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้วีดิทัศน์การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ มีคะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียน โดยใช้วีดิทัศน์การแสดงพื้นเมืองชุด ระบำผลไม้เมืองอุตรดิตถ์ ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

Create Date : 30 กันยายน 2554

Last Update : 30 กันยายน 2554 20:18:55 น.

2 comments

Counter : 1202 Pageviews.

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกด
ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวจารุมาศ ยานกาย
สาขาวิชา ภาษาไทย
ปีการศึกษา 2554

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งกำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนบ้านซำยาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 จำนวน 20 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 8 ชุด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ซึ่งมีค่าความยากอยู่ระหว่าง .60-.80 มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .33-1.00 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .99
4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ
ค่าที
ผลการศึกษาพบว่า
1. แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.60/82.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่าง
มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในระดับ
มากที่สุด

โดย: แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำในมาตราตัวสะกดด้วยบทร้อยกรอง IP: 1.2.144.97 วันที่: 19 ตุลาคม 2555 เวลา:11:15:26 น.

ชื่อรายงาน การจัดประสบการณ์กิจกรรมประกอบอาหารของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1
เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านด้านมิติสัมพันธ์
ผู้รายงาน นางสาวประทินทร์ จันทร์คำ
ปีที่ศึกษา 2555

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ศึกษาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังที่ได้รับประสบการณ์กิจกรรมประกอบอาหาร
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ชาย – หญิง ที่มีอายุระหว่าง 4 – 5 ปี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ของโรงเรียน คันนายาว (ธารินเจริญสงเคราะห์) สำนักงานเขตคันนายาว กรุงเทพมหานคร จำนวน 27 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive sampling) ในการดำเนินการทดลองผู้ศึกษาดำเนินการทดลองด้วยตนเอง สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 60 นาที รวมระยะเวลาในการทดลอง 8 สัปดาห์
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบทดสอบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ซึ่งมีค่าเชื่อมั่น 0.82 และแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมประกอบอาหาร แบบแผนการวิจัยเป็นเชิงทดลองแบบ One Group Pretest – Posttest Design และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t – test for dependent sample
ผลการศึกษาพบว่า
ความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 หลังที่ได้รับประสบการณ์กิจกรรมประกอบอาหารมีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ในทุกด้านสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

โดย: ประทินทร์ จันทร์คำ IP: 58.10.146.53 วันที่: 12 พฤษภาคม 2556 เวลา:13:01:54 น.