Web Blog นี้เป็น Mirror Blog Site (เว็บสำรอง)
อ่านเว็บหลักได้ที่ ==> "คลิก - SmartMathsTutor.Blogspot"
-------------------------------------------------------------------------------------



SmartMathsTutor (กิ๊ก)
เน้นทริกการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการคิด
ติวคณิตให้เก่งคิด กับติวเตอร์กิ๊ก
วิธีสอนของกิ๊ก เหมาะสำหรับ ใครก็ได้ที่ต้องการเก่งคิด และ พร้อมที่จะพัฒนาตนเอง...จนคิดเก่ง
เรียนเลขไม่น่าเบื่อ สอนสนุกเหมือนเล่นเกม
---------------------------------------------------------------------
        วิทยากรอิสระ(ติวเตอร์) รับบรรยาย ติว สอนคณิตศาสตร์ ผ่านโจทย์เชาวน์คณิต (GMAT, GRE) โจทย์ปัญหาเชาวน์ โจทย์พัฒนา IQ เกมปริศนา หรือ โจทย์พัฒนาศักยภาพบุคลากรระดับผู้บริหารในองค์กรทุกประเภท เพื่อพัฒนาวิธีเรียนรู้ และ วิธีคิดวิเคราะห์ ให้ผู้เรียนมีองค์ความรู้ของตนเอง มีตรรกะเชิงจินตนาการในการคิด มี mind map ในการจดจำแบบนักวิทยาศาสตร์ มีความคิดรวบยอดในการแก้ปัญหา เข้าใจปัญหาได้ตรงประเด็น และ แก้ปัญหาอย่างมีจินตนาการสร้างสรรค์นอกกรอบ เพราะ "จินตนาการสำคัญกว่าความรู้" และ "ความคิดสร้างสรรค์ เป็นพรสวรรค์ที่พัฒนาได้"

                                             1. Home - สารบัญบทเรียน        2. รู้จักกับกิ๊ก - ประวัติ                 3. รายละเอียดการติว      4. Concept วิธีสอน                                                           

         5. กิ๊กสอนอะไรได้บ้าง              6. บอกเล่าประสบการณ์สอน       7. คำติ-ชมจากผู้เรียน      8. อัตราค่าสอน และ เบอร์ติดต่อ

Last Update 30/December/2013
เว็บนี้แสดงผลได้ดีที่สุดในความละเอียดที่ 1,920 * 1,080 ด้วย Google Chrome Browser บนระบบปฏิบัติการ Window for Computer



Web Blog นี้เป็น Mirror Blog Site (เว็บสำรอง)
สนใจติว หรือ อ่านบทเรียนคณิตศาสตร์ได้ที่ 
==> "คลิก - SmartMathsTutor.Blogspot"
-------------------------------------------------------------------------------------

                                             1. Home - สารบัญบทเรียน        2. รู้จักกับกิ๊ก - ประวัติ                 3. รายละเอียดการติว      4. Concept วิธีสอน                                                           

         5. กิ๊กสอนอะไรได้บ้าง              6. บอกเล่าประสบการณ์สอน       7. คำติ-ชมจากผู้เรียน      8. อัตราค่าสอน และ เบอร์ติดต่อ


-b+-สแควร์รูทbกำลัง2-4acส่วน2a, -b+-Square root b^2-4ac/2a, วิธีแยกตัวประกอบสมการกำลังสอง ฉบับสูตร อย่างละเอียด

7.13 วิธีแยกตัวประกอบสมการกำลังสองฉบับสูตร โดยละเอียด
-----------------------------------------------------------------------------

 

วิธีแยกตัวประกอบสมการกำลังสอง (Quadratic equation)

ฉบับ ใช้สูตร


          สมการ Quadratic equation คือ สมการที่อยู่ในรูป ax2+ bx + c = 0 เช่น x2+ 2x + 1 = 0 เป็นต้น วิธีแยกตัวประกอบสมการกำลังสองแบบใช้สูตรนี้ เป็นวิธีที่รวดเร็ว หากใช้เครื่องคิดเลข   โดยขั้นแรก เราจัดสมการให้อยู่ในรูป ax2+ bx + c = 0 ก่อน ขั้นที่สอง ดูว่า a, b และ c คือ เลขใดเมื่อเทียบกับสมการ Quadratic equation ขั้นสุดท้าย  นำ a, b และ c   มาเข้าสูตร   หาผลลัพธ์   ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นคำตอบของสมการ

          ซึ่งคำตอบของสมการ Quadratic equation
                    1.
ส่วนใหญ่มี สองคำตอบ เช่น
x2- x - 6 = 0 ได้ผลลัพธ์ X = 3 หรือ X = -2

                    2. หรืออาจจะ มีคำตอบเดียวก็ได้ เช่น
x2 + 2x + 1 = 0 ได้ผลลัพธ์ X = -1 หรือ 4x2 + 12x + 9 = 0 ได้ผลลัพธ์ X = ……. ลองคิดดูครับ
                   3.
หรือ ไม่มีคำตอบก็ได้ เช่น
2x2- x + 100 = 0 เราไม่สามารถแยกตัวประกอบสมการนี้ได้ ดังนั้นจึงเป็นสมการที่ไม่มีคำตอบ

----------------------------------------------------------------

ตัวอย่างแรก


ขั้นแรก 
          จัดสมการให้อยู่ในรูป ax2+ bx + c = 0


ขั้นที่สอง
          ดูว่า a, b และ c ซึ่งคือ สัมประสิทธิ์หน้าพจน์ x2 , พจน์ x1 และ พจน์ x0 ตามลำดับ เป็นเลขใด


ขั้นที่สาม

          นำมาเข้าสูตร




          เพราะฉะนั้น


          คำตอบ คือ


----------------------------------------------------------------


คำตอบของวิธีแยกตัวประกอบโดยไม่ใช้สูตร


          ซึ่ง (x – 3) * (x + 2) = 0 นั้น เรารู้ว่ามีเลขสองตัวคูณกันได้ผลลัพธ์เท่ากับศูนย์ (ในวงเล็บแทนเลขหนึ่งตัว) เราไม่รู้ว่า x คือเลขอะไร แต่เรารู้ว่า การที่เลขสองจำนวนคูณกัน ผลลัพธ์จะเท่ากับศูนย์ได้นั้น เลขใดเลขหนึ่งต้องเป็นศูนย์ หรือ เป็นเลขศูนย์ทั้งคู่ เช่น 0 * 5 = 0 หรือ -1 * 0 = 0 หรือ 0 * 0 = 0 ดังนั้นเรากำหนดให้ x – 3 = 0 หรือ x + 2 = 0


          ตรวจคำตอบ โดยนำ X = 3 , X = -2 แทนค่าในสมการ



จะเห็นว่า ทั้งสองวิธี คือ วิธีใช้สูตร กับ วิธีปกติ.....คำตอบที่ได้เหมือนกัน

----------------------------------------------------------------


ตัวอย่างที่สอง


ขั้นแรก

          จัดสมการให้อยู่ในรูป ax2+ bx + c = 0


ขั้นที่สอง
          ดูว่า a, b และ c ซึ่งคือ สัมประสิทธิ์หน้าพจน์ x2 , พจน์ x1 และ พจน์ x0 ตามลำดับ เป็นเลขใด


ขั้นที่สาม
          นำมาเข้าสูตร



          เพราะฉะนั้น


          คำตอบ คือ


----------------------------------------------------------------


ตัวอย่างที่สาม


ขั้นแรก

          จัดสมการให้อยู่ในรูป ax2+ bx + c = 0


ขั้นที่สอง

          ดูว่า a, b และ c ซึ่งคือ สัมประสิทธิ์หน้าพจน์ x2 , พจน์ x1 และ พจน์ x0 ตามลำดับ เป็นเลขใด


ขั้นที่สาม

           นำมาเข้าสูตร


          เพราะฉะนั้น


          คำตอบ คือ


----------------------------------------------------------------


ตัวอย่างที่สี่


ขั้นแรก

          สมการที่ให้มาอยู่ในรูป Quadratic equation แล้ว

ขั้นที่สอง

          ดูว่า a, b และ c ซึ่งคือ สัมประสิทธิ์หน้าพจน์ x2 , พจน์ x1 และ พจน์ x0 ตามลำดับ เป็นเลขใด


ขั้นที่สาม

          นำมาเข้าสูตร


พิจารณา


          พบว่าตัวเลขใน Square root เป็นค่าลบ (เลขติดลบ) .....ไม่สามารถถอดราก(รูท)ได้  ไม่สามารถหาค่าได้  เพราะฉะนั้น 2x2- x + 100 = 0  จึงเป็นสมการที่ไม่มีคำตอบ   คือ   ไม่มีค่า  X  ที่ทำให้สมการเป็นจริง.....นั่นเอง

---------------------------------------

สารบัญ : วิธีแยกตัวประกอบ




Create Date : 26 กุมภาพันธ์ 2556
Last Update : 19 เมษายน 2556 16:54:45 น. 5 comments
Counter : 48771 Pageviews.  

 
สุดยอดมากครับ... สำหรับหลักการคิดและวิธีการทำ
ขอบคุณมากครับ... สำหรับความรู้ที่แบ่งปัน


โดย: Wa IP: 101.108.49.109 วันที่: 15 มีนาคม 2556 เวลา:20:20:00 น.  

 
ดีดดดดดดดดดดดด


โดย: Zxcplopy IP: 124.122.105.25 วันที่: 5 มิถุนายน 2556 เวลา:17:06:58 น.  

 
ขอบคุณสำหรับสิ่งดีๆฮับ


โดย: wate IP: 1.2.240.213 วันที่: 12 สิงหาคม 2556 เวลา:12:16:29 น.  

 
ขอบคุณค่ะที่ทำให้เข้าใจมากขึ้น


โดย: icejang IP: 171.99.74.203 วันที่: 18 สิงหาคม 2556 เวลา:13:14:06 น.  

 
ขอบคุณค่ะ ตอนแรกงงมาก ไม่ค่อยเข้าใจทำเลยลองทำโจทตอนนี้เข้าใจดีแล้วค่ะ


โดย: ja IP: 171.4.142.88 วันที่: 5 กันยายน 2556 เวลา:21:00:08 น.  

ชื่อ :
Comment :
  *ใช้ code html ตกแต่งข้อความได้เฉพาะสมาชิกช้ code html ตกแต่งข้อความได้เฉพาะสมาชิก
 

smartmaths
Location :
กรุงเทพฯ Thailand

[Profile ทั้งหมด]

ฝากข้อความหลังไมค์
Rss Feed
Smember
ผู้ติดตามบล็อก : 6 คน [?]





SmartMathsTutor (กิ๊ก)
$$ ---- Slogan ---- $$
"เน้นทริกการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาทักษะการคิด"
เพราะความคิดสร้างสรรค์ คือ พรสวรรค์ที่พัฒนาได้
(ที่มา: สสส)



ติวคณิตให้เก่งคิด กับ ติวเตอร์กิ๊ก
ติว GMAT, GRE, เชาวน์คณิต คิดเลขเร็ว,
เกมปริศนาท้าไอคิว (IQ) ฯลฯ
เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ และ วิธีคิด ฯลฯ



==> กิ๊กชอบโจทย์เลข GMAT, GRE มาก เป็นโจทย์ที่สมบรูณ์แบบ เป็นคำถามที่ไม่กำกวม ออกแบบมาเพื่อวัดทักษะการแก้ปัญหา เพราะสามารถคิดแก้ปัญหาได้หลายวิธี (บางวิธีก็ช้า แต่วิธีที่เร็วที่สุด คือ วิธีที่ดีที่สุด) เหมาะที่จะคิดเป็นภาพ เหมาะที่จะฝึกให้เกิด Idea, จินตนาการสร้างสรรค์ และ ความคิดนอกกรอบ

==> โจทย์คณิตศาสตร์ GMAT, GRE สำหรับกิ๊ก มันคือ โจทย์เชาวน์คณิตที่เหมาะสำหรับพัฒนา I.Q., พัฒนาวิธีเรียนรู้, พัฒนาตรรกะ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาอย่างแท้จริง



วิธีสอนของกิ๊ก

==> เน้นให้เข้าใจเลขระดับสูงเชิงจินตนาการ โดยยกตัวอย่าง จำลองสถานการณ์ ทำการทดลองเชิงปฎิบัติ จนผู้เรียนคิด สังเกต จดจำ และสรุปเป็นองค์ความรู้, ทฤษฎี, Concept ด้วยตนเองได้ ผู้เรียนจึงเข้าใจ เหมือนอย่างเจ้าของทฤษฎี และ ประยุกต์ใช้ทฤษฎี, Concept ได้อย่างมีจินตนาการสร้างสรรค์นอกกรอบ


“Common Sense is Not So Common.”
(โดย Voltaire - 1764)


“Imagination is more important
than knowledge.
”

(โดย Albert Einstein - 1931)




จุดประสงค์การสอนของกิ๊ก
แนวทางการสอน, Concept การสอน


1. สอนให้ผู้เรียนคิดแบบ Logic common sense
2. สอนให้ผู้เรียนรู้จักบริหารข้อมูล และสูตร(เครื่องมือ)ทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา เพื่อประยุกต์ใช้กับการบริหารข้อมูลและเครื่องมือในการแก้ปัญหาทางธุรกิจ
3. สอนให้ผู้เรียนมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา
4. สอนให้ผู้เรียนออกแบบการแก้ปัญหาเป็น
5. สอนให้ผู้เรียนมีความคิดนอกกรอบในการแก้ปัญหา
6. สอนให้ผู้เรียนมีความคิดอย่างเป็นระบบ
7. ฝึกให้ผู้เรียนคิดอย่างละเอียดถี่ถ้วน
8. สอนให้ผู้เรียน คิดเชื่อมโยงคณิตศาสตร์(และสิ่งต่างๆ เช่น วิทยาศาสตร์ ฯลฯ)เข้ากับชีวิตประจำวัน
9. แนะวิธีเรียนรู้ วิธีอ่านหนังสือ ฯลฯ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการพัฒนาตนเอง




วิธีสอนของกิ๊ก เหมาะสำหรับ
ใครก็ได้ที่ต้องการเก่งคิด
และ
พร้อมที่จะพัฒนาตนเอง...จนคิดเก่ง

เพราะความคิดสร้างสรรค์เป็นพรสวรรค์ที่พัฒนาได้
(ที่มา: สสส)

-----------------------------------------

สอนอย่างไร...ก็เขียนอย่างนั้น

          ความรู้ที่กิ๊กแบ่งปันเขียนขึ้นจากประสบการณ์สอน ขอให้อ่านตามทุกบรรทัด คิดตามทุกประโยคเสมือนว่ากำลังฟังกิ๊กติว หยิบกระดาษขึ้นมาเขียน วาดรูป ตีตารางตามเหมือนเรียนอยู่ในห้อง โดยเฉพาะเรื่องพื้นฐานคณิตศาสตร์ที่จำเป็นต้องฝึกฝนจนทำได้คล่องเหมือนการพูดคุย เช่น วิธีหา ห.ร.ม., ค.ร.น., เทคนิคการแยกตัวประกอบ, เซต ฯลฯ ให้นำโจทย์แบบฝึกหัดมาทำตามที่กิ๊กสอน ก็จะเข้าใจมากขึ้น

-----------------------------------------

ทำไมจึงอยากแชร์ความรู้

          ย้อนไปสมัยที่เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และ อินเตอร์เน็ทยังไม่แพร่หลาย แหล่งข้อมูลความรู้ถูกรวบรวมอยู่ในรูปหนังสือเท่านั้น  สมัยนั้นกว่ากิ๊กจะหาหนังสือมาอ่าน เพื่อทำการบ้าน  เขียนเรียงความทำรายงาน  หรือ เตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้นั้น  ก็ลำบาก เพราะกว่าจะเจอหนังสือที่อธิบายให้เราเข้าใจได้สักเล่ม ก็ใช้เวลาเลือกหนังสือ อ่านเนื้อหารวม 2 ชั่วโมง

          แต่ในยุคปัจจุบันนี้ สื่ออินเตอร์เน็ทรวมถึง Social Network มีบทบาทช่วยให้เข้าถึงแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ได้ง่าย  เราสามารถค้นข้อมูลผ่านโปรแกรมค้นหา (Search engine) ได้ทันที  ดังนั้นกิ๊กจึงตั้งใจที่จะแชร์ความรู้ เขียนบทเรียนคณิตศาสตร์ เล่าประสบการณ์ไว้ให้ทุกคนอ่าน เพื่อทุกคนจะได้เข้าถึงข้อมูลความรู้ และ ไม่เสียเวลาในการพัฒนาตัวเอง ขอบคุณครับ...กิ๊ก

Like Me...Facebook Page

Line ID : SmartMathsTutor

-----------------------------------------

เบอร์โทรติดต่อพี่กิ๊ก SmartMathsTutor
 
ยินดีเสมอครับ
SmartMathsTutor (กิ๊ก)



บทความน่าอ่าน เขียนขึ้นจากใจ

1. หมดอนาคต...หากไม่เตรียมตัวสอบ
2. ไม่มีคำว่าสาย…สำหรับคนที่อยากเก่ง
3. อ่านอะไร...พัฒนาทักษะทางภาษา

-----------------------------------------

        บทความที่ปรากฏทั้งหมดในบล็อกนี้ เป็นผลงานอันมีลิขสิทธิ์ ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 (มาตรา 15 และ 27) หากท่านต้องการจะนำบทความในเชิงความรู้ส่วนใดส่วนหนึ่งไปเผยแพร่ หรือ เพื่อการอ้างอิง โปรดให้ credit และ ใส่ link อ้างอิงตามความเหมาะสม

-----------------------------------------

   
New Comments
[Add smartmaths's blog to your web]