|
มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ 2552
มาตรฐานที่ 1 ปรัชญา วิสัยทัศน์ เป้าหมายวัตถุประสงค์ กลยุทธ์และแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตัวบ่งชี้ 1 ปรัชญา วิสัยทัศน์ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ กลยุทธ์ การดำเนินงานสอดคล้องกัน ตัวบ่งชี้ 2 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีครอบคลุมทุกพันธกิจ ตัวบ่งชี้ 3 การกำกับติดตามการดำเนินงานเป็นไปตามแผนและนำผลไปใช้ในการพัฒนา มาตรฐานที่ 2 การจัดการศึกษานอกระบบ ตัวบ่งชี้ 1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ 2 สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ 3 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 4 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามหลักการจัดการศึกษานอกระบบ ตัวบ่งชี้ 5 คุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ตัวบ่งชี้ 6 ความรู้ ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษานอกระบบ มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาอาชีพ ทักษะชีวิต และพัฒนาสังคมและชุมชน ตัวบ่งชี้ 1 การพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของท้องถิ่น ตัวบ่งชี้ 2 สื่อและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ 3 ครูและบุคลากรมีความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร ตัวบ่งชี้ 4 ครูและผู้สอนมีคุณลักษณะที่เหมาะสม ตัวบ่งชี้ 5 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ มาตรฐานที่ 4 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้ 1 คุณภาพของการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 1 คุณภาพของการพัฒนาบุคลากร ตัวบ่งชี้ 2 การจัดระบบข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 3 ผู้บริหารมีสมรรถนะในการบริหารองค์กร ตัวบ่งชี้ 4 คุณภาพของการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 5 มีระบบประกันคุณภาพภายใน มาตรฐานที่ 6 การทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย ตัวบ่งชี้ 1 การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งชี้2 การสนับสนุนให้ภาคีเครือข่ายจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
Create Date : 05 พฤศจิกายน 2551 |
Last Update : 5 พฤศจิกายน 2551 15:02:55 น. |
|
0 comments
|
Counter : 529 Pageviews. |
|
|
|
|
|
|
|
rokryg |
|
|
|
|